11.2《五代史伶官传序》课件(共43张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

(共43张PPT)
伶官传序
欧阳修
学习目标：
①了解欧阳修及《新五代史》先关知识
②掌握文中基础文言知识。
③理解文章含义，把握作者总结的历史教训。
④准确记忆文中的名言名句。
欧阳修，字 ，号 ，谥号 。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中的苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。
作者简介
永叔
醉翁、六一居士
文忠
五代（907--960)指唐宋之间的五个朝代，是我国历史上的动荡时期。短短53年先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。
后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，常与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，于是被败政乱国的伶官所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。
历史背景
时代背景
北宋王朝建立后，统治集团日益腐化。北方少数民族不断进犯，面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。写成了《新五代史 伶官传》，对为庄宗所宠幸并败国乱政的伶官予以鞭挞，揭露他们把持朝政以致祸乱不息的罪恶行径。本文是为《新五代史 伶官传》 所作的序言。
“伶”是指封建时代演戏的人，
“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。　
“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸伶官败政乱国的史实。
序：为一种文体，本文是书序。相当于今天的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。
《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。
解 题
整体感知，梳理文意
伶官 矢 契丹
盛以锦囊 方其系燕父子以组
仇雠 誓天断发 欤
听读正音
chéng
xì
fà
yú　
qì
chóu
líng
shǐ
梳理文意·第一段
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗
之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
推究
……的原因
难道
人的作为，指政治上的得失
译文：唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗 推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
庄宗得天下与失天下的事实
1.文章提出的论点是什么？
2.其立论的历史依据（论据)是什么？
3.第一段小结
提出盛衰由人事的中心论点，并提出庄宗得失天下这一立论依据。
文本分析
梳理文意·第二段
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：
“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，
而皆背晋以归梁。
死
把
箭
名作动，订立盟约
统治者的确立或即位
连词，相当于而
译文：世人说晋王将死的时候，把三枝箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。
判断句
梳理文意·第二段
此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”
庄宗受而藏之于庙。
动词，给
一定
译文：这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。
判断句
梳理文意·第二段
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，
负而前驱，及凯旋而纳之。
一般属官
用
猪、羊各一头
祭告
走在前面
等到
收藏
用
译文：这之后出兵作战，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。
状语后置，省略
以锦囊盛（之）
1.简单概括晋王临终遗言主要内容是什么？
告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。
文本分析
受箭时的一系列动词：受、藏、请、盛、负、纳。
恭恭敬敬
2.庄宗对父亲遗命的态度是怎样的？文中是如何表现的？
3.思考：后唐庄宗为什么能够获得成功，建立后唐？
明确：因为有着三支箭的鞭策，他怀着一股报仇的信念，时刻恭敬地面对父亲的遗愿。
用原文的话来说就是“忧劳可以兴国”。
4.一、二段各采用了什么表达方式？两段什么关系？
第一段议论，第二段记叙；
总分关系。
梳理文意·第三段
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢
先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
当
用
绳子
名作动，用木匣装
动词，禀告
捆绑
译文：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。
状语后置
梳理文意·第三段
及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇
东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
等到
出逃
回到哪里去
名作状，向东
多么
仇人
以至于
译文：等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿衣襟，又是多么衰颓啊。
名作状，在夜里
梳理文意·第三段
岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫
可以亡身，自然之理也
推究
或者
他（指庄宗）
迹象
使…兴盛
安乐
使…灭亡
译文：难道是得天下艰难而失天下容易吗 或者推究他成功与失败的事迹，都是由于人事吗 《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
判断句
1.第三段的主要内容是什么？说明了一个什么道理？
本段主要写庄宗失天下的经过。
是对“逸豫可以亡身”的说明。
正反对比
第二段正面叙说，第三段反面叙说。
文本分析
2.二、三两段用了什么论证方法？试具体说明。
算一算：李存勖在公元908年、912年、923年、926年分别多少岁？
想一想：这几年里，在他身上又分别发生了什么事？
思考探究
908年（23岁）
912年（27岁）
923年（38岁）
926年 （41岁）
得天下 ------ 15年----盛
失天下 ------ 3年----衰
与尔三矢
系燕父子以组
函梁君臣之首
身死国灭，为天下笑
梳理文意·第四段
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，
数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
全
没有谁
等到
耻笑
被
译文：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。
被动句
梳理文意·第四段
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
细微的事情
困扰
被
所溺爱的事物
只是
译文：祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗
状语后置，被动句
经验教训——祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
引出教训
总结全文
身死国灭，
为天下笑
举天下之豪杰，
莫能与之争
总结全文，强调中心主旨，引人深思。强调“逸豫亡身”不只限于伶人，微小的事情也可以导致身死国灭的悲惨下场，使本文论述范围进一步扩大延伸，不仅就伶人谈伶人，由此及彼，加强文章针对性，引发后人的思考。
文本分析
1、文章最后一段有什么作用？
推广一层，为后世戒 ——岂独伶人也哉
2、结合时代背景和作者身份思考，作者写这篇文章的真实意图是什么？
明确：论述后唐李存勖得天下和失天下的历史教训，侧重说明国家盛衰在于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，借以对北宋统治者进行讽谏。
伶官传序
论点
论证
结论
推论
盛衰之理，岂非人事
举庄宗为例，原其得与失
事
理
得
失
盛
衰
接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣
一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭
意气之盛，可谓壮哉！
泣下沾襟，何其衰也！
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
行文思路
内容总结
《伶官传序》
总起
提出论点：
盛衰之理，是天命也是人事
分说
正面
后唐庄宗得天下
忧劳可以兴国
分说
反面
后唐庄宗失天下
逸豫可以亡身
启示
做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐
小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣
总结
得出结论
祸患常积于忽微
智勇多困于所溺
文章总结了后唐庄宗得失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝要力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。
文章主旨
写作特色
欲扬先抑
叙事简约
文言知识梳理
1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
2、原庄宗之所以得天下
古：人力，指政治上的得失
今：有关员工的录用、培养、奖惩等工作
古：推究，探究
今：原来
古今异义
3、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
4、抑本其成败之迹
古：一般的官员
今：做某一方面的工作
古：抑或，或者，还是
今：压制
1、与
与尔三矢
陈涉少时，尝与人佣耕
与其所以失之者
与嬴而不助五国也
介词，给，替
连词，和
动词，结交，亲附
动词，给
一词多义
2、易
岂得之难而失之易欤
当与秦相较，或未易量
以乱易整，不武
形容词，容易
副词，轻易
动词，代替，交换
3、归
而皆背晋以归梁
君臣相顾，不知所归
而其归书也必速
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归还
归附，依附
4、告
以三矢赐庄宗而告之曰
遣从事以一少牢告庙
还矢先王，而告以成功
告诉
祭告
禀告
5、微
祸患常积于忽微
今臣亡国贱俘，至微至陋
微夫人之力不及此
恨晨光之熹微
料峭春风吹酒醒，微冷
一寸的百万分之一
地位低下，卑贱
如果没有
形容词，微弱
副词，稍微，略微
6、其
尔其无忘乃父之志
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
其意气之盛，可谓壮哉
其皆出于此乎
副词，应当，一定
语气词
代词，他
大概,表揣测语气
7、盛
盛衰之理
其意气之盛
盛以锦囊
位卑则足羞，官盛则近谀
强盛，兴盛
盛大，雄壮
动词，装
形容词，职位高
契丹与吾约为兄弟
而告以成功
函梁君臣之首
一夫夜呼
乱者四应
名作动，用盒子装
名作状，在夜里
数作状，从四方
形作名，成功的消息
名作动，订立盟约
词类活用
仓皇东出
忧劳可以兴国
逸豫可以亡身
祸患常积于忽微
智勇多困于所溺
使动用法，使…兴盛
形作名，细微的地方
名作状，向东面
使动用法，使…灭亡
形作名，有智有勇的人
1、梁，吾仇也。
2、此三者，吾遗恨也。
3、盛以锦囊。
4、系燕王父子以组。
介词短语后置句
介词短语后置句、省略句
判断句
判断句
特殊句式
5、而告以成功。
6、身死国灭，为天下笑。
7、智勇多困于所溺。
8、燕王，吾所立。
介词短语后置句、被动句
被动句
判断句
介词短语后置句、省略句