数学一年级上苏教版8.6 得数是8的加法和8减几 课件（20张）

课件20张PPT。第八单元 10以内的加法和减法6、得数是8的加法和8减几学习目标2.使学生经历看图写两道加法和两道减法算式并口算得数的过程，初步获得根据情境写算式、由生活情境抽象出算式，以及归纳和有序整理等方面的活动经验。1.使学生能联系具体情境学习得数是8的加法及相应的减法，初步认识一幅图一般可以写出两道加法和两道减法算式，并能说明相应加法和减法算式表示的意思；进一步理解口算方法，能正确口算得数是8的加法和相应的减法。。3.使学生进一步体验现实的加减计算的问题，获得正确列式、正确计算等方面的成功体验，感受数学知识的内容结构，加强主动探究的意识。复习导入7464777666511033438178开火车，看谁算得又快又准。情境导入图上的小朋友在干什么呢？他们一共有几人？可以分成哪两个部分？游泳池里有5人，池外有3人，一共有8人。探究新知你能根据这幅图先列出两道加法算式，再列出两道减法算式吗？探究新知5+3=83+5=88-3=58-5=3列两道加法算式是怎么想的？5人和3人合起来是8人。列两道减法算式是怎么想的？5人和3人合起来是8人。探究新知5+3=83+5=88-3=58-5=3列两道加法算式是怎么想的？5人和3人合起来是8人。列两道减法算式是怎么想的？从8人里去掉池外3人，用减法算，算式是8-3=5。从8人里去掉池里5人，用减法算，算式是8-5=3。
探究新知5+3=83+5=88-3=58-5=3想一想，算这两道加法算式的得数可以怎样想？减法呢？可以想8的分与合，算出得数。还可以根据算式的联系来算得数。探究新知82688662两道加法算式表示图里什么意思？两道减法算式呢？典题精讲888877111177由一道加法算式能不能想出另外的一道加法算式和两道减法算式？典题精讲884444为什么这幅图只列出两道算式？典题精讲46372150你能从8减1开始，按顺序说一说8减几的所有算式吗？试试看。易错提醒用2、6、8三个数写出两道 加法算式，两道减法算式。错误解答6+2=82+6=86－2=42－6=4错解分析：易错提醒用2、6、8三个数写出两道 加法算式，用两个较小数相加，得到较大数，再交换两个较小数的位置，得数不变。在写减法算式时，减号前面的数应该是三个数中最大的，用它去减其中一个较小数，得到另一个较小数。易错提醒正确解答用2、6、8三个数写出两道 加法算式，两道减法算式。错误解答6+2=82+6=86－2=42－6=46+2=82+6=88－2=68－6=2学以致用828784816838看谁算得快。学以致用3+5=8 8-3=5
5+3=8 8-5=3看图写出两道加法算式，两道减法算式。红色鸡有几只？黄色鸡有几只？一共有几只？还可以怎么想？草地上原来有几只？又来了几只？一共有几只？怎样列式？学以致用=8＋=－8下面的算式能写几道写几道。加法算式可以从几和几合成8想起，减法可以根据加法算式来写。8080716253716253…………课堂小结一幅图一般可以列出两道加法算式和两道减法算式，这四道算式是有联系的。可以用8的分与合算得数， 也可以根据有联系的算式，从一道算式推算出其它三道算式的得数。谢谢