课题：第1课
向人性扼杀者宣战
总第
1
课时
主备：
审核：
课型：
新
授
学
习
目
标
知道《神曲》，复述达 芬奇的主要活动和艺术风格，知道莎士比亚的主要作品；2、讨论文艺复兴的本质，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用；3、了解文艺复兴及主要人文学家，知道人性的张扬对历史发展的推动作用；
学
习
重难点
重点：文艺复兴运动的时间、起点、核心思想、代表人物及相应作品
难点：认识到文艺复兴运动的实质及历史意义。懂得它是“创新”，而不是“复古”。
学
法指
导
读图分析法，合作探究法
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、从
意大利
开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是
资产阶级
叩响近代社会大门的
思想解放运动，其核心是
人文主义
思想。2、
但丁
是文艺复兴的先驱，代表作是《
神曲
》，被认为是
欧洲开始从中世纪向近代社会过渡
的标志。3、达·芬奇
是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《
蒙娜丽莎
》、《
最后的晚餐
》两幅
绘画作品。4、莎士比亚
是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《奥赛罗
》、《李尔王
》、《哈姆雷特
》、《麦克白
》被称为“
四大悲剧
”。【共同探究】1.课本第５页《蒙娜丽莎》彩图是一位少妇的肖像油画。它完全摆脱了宗教题材的束缚，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔和典雅，在她似动非动的嘴唇和若隐若现的微笑背后，深藏这一个中世纪少妇神秘的内心世界。她的笑被世人称为“神秘的微笑”。
蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？由于中世纪欧洲长期处于在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。2.甲、乙两位同学对文艺复兴是“复古还是创新”问题持有分歧。甲认为：“文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古典希腊、罗马文化，实际上就是复古。”。乙认为：“文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。”（分组讨论，展示交流）针对这一分歧问题，你赞成哪一种观点？赞成乙观点；【归纳整理】
时间：
世纪文
地点：
艺
思想：
复
影响：兴
实质：
运
诗歌：
、
动
代表
绘画：
、
、
、
文学：
、
【拓展练习】1.文艺复兴运动首先发生于（
）A英国
B法国
C意大利
D希腊2.文艺复兴运动发生在14—16世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是（
）A欧洲古典文化的复兴
B古希腊、罗马文化的复兴C资产阶级思想解放运动
D反对教皇的宗教改革运动3.下列作品不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（
）A《麦克白》
B《罗密欧与朱丽叶》
C《奥赛罗》
D《哈姆雷特》4.恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为（
）A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B它没有将古代文化古为今用C它没有准确地揭示这场运动的实质D它只是达着“复兴古典文化”的旗号5.下列表述不符合文艺复兴思想的是（
）A追求个性解放与思想自由
B反对封建特权和等级制度C主张以人为中心
D主张信奉宗教，宣扬神学
学生自主先学，然后分组口头展示和黑板展示相结合展示学习成果。学生通过思考讨论这些问题，从被动听课变为主动探索，形成一定的思维能力，探究意识被强化。集中精神倾听学生意见来鼓励他们自主表达自己的观点，及时肯定学生学习的进步。充分发挥学生的主动性，课堂中让学生自己思考，自己动手，教师就是一个引导者和指挥者。培养学生在学习教材内容时能灵活运用，这样，既有利于学生更好地把握所学知识，又能使之在做题时积累一定的方法。
（教）
学后反思
在本堂课上，我改变了以往填鸭式的教学模式，而是让学生主动地想学，大胆提出问题并解决问题，使整个课堂变得鲜活，有生机。我从一个“指导者”变成了“引导者”，
集中精神倾听学生意见来鼓励他们自主表达自己的观点，及时肯定学生学习的进步。如“你认为蒙娜丽莎神秘的微笑的含义是什么？”“文艺复兴是复古还是创新？”学生通过思考讨论这些问题，从被动听课变为主动探索，形成一定的思维能力，探究意识被强化。总而言之，本课是对转变学生的学习方式的一个尝试，学生学习方式的转变是一个不断完善的过程，在以后的教学过程中我要针对问题，热情鼓励，让学生感受到积极的情感体验，不断强化学生探索、研究的兴趣和意识，引导学生走向成功之路。课题：第1课
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习
目
标
知道《神曲》，复述达 芬奇的主要活动和艺术风格，知道莎士比亚的主要作品；2、讨论文艺复兴的本质，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用；3、了解文艺复兴及主要人文学家，知道人性的张扬对历史发展的推动作用；
学
习
重难点
重点：文艺复兴运动的时间、起点、核心思想、代表人物及相应作品
难点：认识到文艺复兴运动的实质及历史意义。懂得它是“创新”，而不是“复古”。
学
法指
导
读图分析法，合作探究法
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、从
意大利
开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是
资产阶级
叩响近代社会大门的
思想解放运动，其核心是
人文主义
思想。2、
但丁
是文艺复兴的先驱，代表作是《
神曲
》，被认为是
欧洲开始从中世纪向近代社会过渡
的标志。3、达·芬奇
是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《
蒙娜丽莎
》、《
最后的晚餐
》两幅
绘画作品。4、莎士比亚
是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《奥赛罗
》、《李尔王
》、《哈姆雷特
》、《麦克白
》被称为“
四大悲剧
”。【共同探究】1.课本第５页《蒙娜丽莎》彩图是一位少妇的肖像油画。它完全摆脱了宗教题材的束缚，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔和典雅，在她似动非动的嘴唇和若隐若现的微笑背后，深藏这一个中世纪少妇神秘的内心世界。她的笑被世人称为“神秘的微笑”。
蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？由于中世纪欧洲长期处于在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。2.甲、乙两位同学对文艺复兴是“复古还是创新”问题持有分歧。甲认为：“文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古典希腊、罗马文化，实际上就是复古。”。乙认为：“文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。”（分组讨论，展示交流）针对这一分歧问题，你赞成哪一种观点？赞成乙观点；【归纳整理】
时间：
世纪文
地点：
艺
思想：
复
影响：兴
实质：
运
诗歌：
、
动
代表
绘画：
、
、
、
文学：
、
【拓展练习】1.文艺复兴运动首先发生于（
）A英国
B法国
C意大利
D希腊2.文艺复兴运动发生在14—16世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是（
）A欧洲古典文化的复兴
B古希腊、罗马文化的复兴C资产阶级思想解放运动
D反对教皇的宗教改革运动3.下列作品不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（
）A《麦克白》
B《罗密欧与朱丽叶》
C《奥赛罗》
D《哈姆雷特》4.恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为（
）A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B它没有将古代文化古为今用C它没有准确地揭示这场运动的实质D它只是达着“复兴古典文化”的旗号5.下列表述不符合文艺复兴思想的是（
）A追求个性解放与思想自由
B反对封建特权和等级制度C主张以人为中心
D主张信奉宗教，宣扬神学
（教）
学后反思课题：第1课
向人性扼杀者宣战
总第
1
课时
主备：
审核：
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授
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习
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标
知道《神曲》，复述达 芬奇的主要活动和艺术风格，知道莎士比亚的主要作品；2、讨论文艺复兴的本质，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用；3、了解文艺复兴及主要人文学家，知道人性的张扬对历史发展的推动作用；
学
习
重难点
重点：文艺复兴运动的时间、起点、核心思想、代表人物及相应作品
难点：认识到文艺复兴运动的实质及历史意义。懂得它是“创新”，而不是“复古”。
学
法指
导
读图分析法，合作探究法
导
学
过
程
自主空间
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、从
开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是
叩响近代社会大门的
，其核心是
思想。2、
是文艺复兴的先驱，代表作是《
》，被认为是
的标志。3、
是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《
》、《
》两幅
绘画作品。4、
是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《
》、《
》、《
》、《
》被称为“
”。【共同探究】1.课本第５页《蒙娜丽莎》彩图是一位少妇的肖像油画。它完全摆脱了宗教题材的束缚，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔和典雅，在她似动非动的嘴唇和若隐若现的微笑背后，深藏这一个中世纪少妇神秘的内心世界。她的笑被世人称为“神秘的微笑”。
蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？由于中世纪欧洲长期处于在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。2.甲、乙两位同学对文艺复兴是“复古还是创新”问题持有分歧。甲认为：“文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古典希腊、罗马文化，实际上就是复古。”。乙认为：“文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。”（分组讨论，展示交流）针对这一分歧问题，你赞成哪一种观点？【归纳整理】
时间：
世纪文
地点：
艺
思想：
复
影响：兴
实质：
运
诗歌：
、
动
代表
绘画：
、
、
、
文学：
、
【拓展练习】1.文艺复兴运动首先发生于（
）A英国
B法国
C意大利
D希腊2.文艺复兴运动发生在14—16世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是（
）A欧洲古典文化的复兴
B古希腊、罗马文化的复兴C资产阶级思想解放运动
D反对教皇的宗教改革运动3.下列作品不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（
）A《麦克白》
B《罗密欧与朱丽叶》
C《奥赛罗》
D《哈姆雷特》4.恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为（
）A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B它没有将古代文化古为今用C它没有准确地揭示这场运动的实质D它只是达着“复兴古典文化”的旗号5.下列表述不符合文艺复兴思想的是（
）A追求个性解放与思想自由
B反对封建特权和等级制度C主张以人为中心
D主张信奉宗教，宣扬神学
（教）
学后反思
