青岛版（五四制）数学一年级上册第四单元 11~20各数的认识（提升卷）
一、填一填
1．看图写数，并读一读。
写作： 读作： 写作： 读作： 写作： 读作： 写作： 读作：
2．1个十和8个一是 ；2个十是 。比19多1是 ；表示一个也没有的数是 。从10数到20，一共有 个数。
3．他们家分别在第几层？填一填。
4．2023 年 10 月 27 日神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”，太空顺利会师。
（1）波浪线上的数写作 。
（2）与10 相邻的两个数分别是 和 。
（3）十六是由 十和 个一组成的。
（4）17后面的第3个数是 。
5．（2025一上·钱塘期末）在〇里填上“>” “<” 或 “=” 。
9〇13 15〇6+10 16-6〇15
10〇3+7 16〇11+2 17-5〇12+5
6．想一想，填一填。
（1）盒子里有 个。
（2）遮住了 个数。
7．找规律填数。
8．和之间有 只小动物。
9．10名女生排成一队。 现在每相邻两名女生之间站一名男生。这一队男、女生一共有 人。
二、选一选
10．5个一和1个十组成的数是( )。
A．14 B．15 C．6
11．（2025一上·期末）笑笑计算十几减几的题目时，先算6-4=2，再算10+2=12，笑笑计算的是( )。
A．16-2 B．16-4 C．16+2
12．下图中( )点可能表示17。
A．A B．B C．C
13．被遮住的数是( )。
A．15 B．17 C．19
14．（2024一上·拱墅期末）如图， 第 15 节和第 20 节之间有 ( ) 节车厢。
A．6 B．5 C．4
15．乐乐读一本书，今天从第12 页读到第18页，明天该从第19页读起，他今天读了( )页。
A．6 B．7 C．8
三、操作题
16．你能用两颗珠子表示出 3个不同的数吗？ 按从小到大的顺序先画一画，再填一填。
17．小刺猬和小猴之间有多少只小动物？
方法一：我用数数的方法：10、（ ）、15，有（ ）只。
方法二：我用画图的方法：
，有（ ）只。
四、连一连
18．连一连。
五、解决问题
19．（2024一上·兴文期末）公交车到了体育馆站下了5人后，车上还有13人，公交车上原来有多少人？
20．共享单车的发展为城市的绿色出行提供了新的选择。下面是某停车点车辆停放情况，这个停车点现在停放了多少辆车？
21．（2024·期末）
（1）被树挡住的有几个人？
（2）这一队一共有多少个人？
22．弟弟今年3岁，哥哥今年14岁。再过4年，哥哥比弟弟大多少岁？
可以列式：14+4=□ 3+4=□
□-□=□
还可以列式：___________。
这样列式的理由是：___________。
答案解析部分
1．【答案】11；十一；13；十三；20；二十；17；十七
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成
【解析】【解答】解：
写作：11 读作：十一 写作：13 读作：十三 写作：20 读作：二十 写作：17 读作：十七
故答案为：11；十一；13；十三；20；二十；17；十七。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
2．【答案】18；20；20；0；11
【知识点】20以内数的组成；20以内数的排序
【解析】【解答】解：1个十和8个一是18；2个十是20；
比19多1是19＋1=20，表示一个也没有的数是0；从10数到20，一共有11个数。
故答案为：18；20；20；0；11。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；
表示一个也没有的数是0；依据20以内数的排序数一数，从10数到20，一共有11个数。
3．【答案】
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成
【解析】【解答】解：个位上是4，十位上的数字：4-3=1，这个数是14；
十位数字是1，个位上的数字：1＋4=5，这个数是15。
故答案为：14；15。
【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
4．【答案】（1）16
（2）9；11
（3）1；6
（4）20
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成；20以内数的大小比较
【解析】【解答】解：（1）十六写作：16；
（2）与10 相邻的两个数分别是9和11；
（3）十六是由1十和6个一组成的；
（4）17后面的第3个数是20。
故答案为：（1）16；（2）9；11；（3）1；6；（4）20。
【分析】100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数；
两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；
依据100以内数的排序写数。
5．【答案】9<13 15<6+10 16-6<15
10<3+7 16>11+2 17-5<12+5
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：9＜13；
6＋10=16，所以15＜6＋10；
16-6=10，所以16-6＜15；
10=3＋7；
11＋2=13，所以16＞11＋2；
17-5=12，12＋5=17，所以17-5＜12＋5。
故答案为：＜；＜；＜；=；＞；＜。
【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；
20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。
6．【答案】（1）5
（2）4
【知识点】20以内数的排序
【解析】【解答】解：（1）第5个、第6个、第7个、第8个、第9个，盒子里有5个；
（2）遮住的数有10、12、14、16这4个数。
故答案为：（1）5；（2）4。
【分析】（1）从第5个开始数，已知数到10前面的一个数，总共数了几次，盒子里就有几个；
（2）2个2个地数一数，遮住的数有10、12、14、16这4个数。
7．【答案】
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法；数形结合规律
【解析】【解答】解：14-3=11
6＋13=19。
故答案为：11；19。
【分析】规律是：下面两个数相加的和，等于上面的一个数。
8．【答案】10
【知识点】20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：11-1=10（只）。
故答案为：10。
【分析】和之间有小动物的只数=小狗排的位次数-1。
9．【答案】19
【知识点】20以内的不进位加法
【解析】【解答】解：10-1=9（名）
9＋10=19（人）
故答案为：19。
【分析】这一队男、女生一共的人数=男生人数＋女生人数， 其中，男生人数=女生人数-1人。
10．【答案】B
【知识点】20以内数的组成
【解析】【解答】解：5个一和1个十组成的数是15。
故答案为：B。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
11．【答案】B
【知识点】20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：计算16-4时，先算6-4=2，再算10＋2=12。
故答案为：B。
【分析】20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。
12．【答案】C
【知识点】20以内数的大小比较；20以内数的排序
【解析】【解答】解：B在10和20大约中点的位置，可能是15，A＜15，C＞15，则，C点可能表示17。
故答案为：C。
【分析】先找出B点表示的数可能是15，然后比较17＞15，则可能表示17。
13．【答案】B
【知识点】20以内的不进位加法；数列中的规律
【解析】【解答】解：14＋3=17。
故答案为：B。
【分析】规律是：后面一个数=相邻前面的一个数＋3。
14．【答案】C
【知识点】20以内数的排序
【解析】【解答】解：第15节和第20节之间有16、17、18、19，共4节车厢。
故答案为：C。
【分析】第15节和第20节之间，不包括15和20这两节。由此确定之间车厢的节数。
15．【答案】B
【知识点】20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：18-12＋1=7（页）。
故答案为：B。
【分析】乐乐今天读的页数=乐乐今天读到的页数-开始读的页数＋1页。
16．【答案】
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成
【解析】【分析】用两颗珠子表示出不同的数，当两颗珠子都在个位上是2，当两颗珠子分别在个位、十位各一颗，是11，当两颗珠子都在十位上是20。
17．【答案】方法一：我用数数的方法：10、11、12、13、14、15，有4只。
方法二：我用画图的方法：
，有4只。
【知识点】20以内数的排序
【解析】【分析】方法一可以用数一数的方法，数出小刺猬和小猴之间有4只小动物；
方法二用画图的方法，每个〇代表1只小动物， 画出了4个〇，则小刺猬和小猴之间有4只小动物。
18．【答案】解：
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10，分别计算出结果后与15比较再连线。
19．【答案】解：13＋5=18（人）
答：公交车上原来有18人。
【知识点】20以内的不进位加法
【解析】【分析】公交车上原来的人数=车上还有的人数＋下车的人数。
20．【答案】解：6+10=16（辆）
答：这个停车点现在停放了16辆车。
【知识点】20以内的不进位加法
【解析】【分析】这个停车点现在停放车的辆数=原来停放车的辆数＋又停放车的辆数。
21．【答案】（1）解：13-3-1=9(个)
答：被树挡住的有9人。
（2）解：13+3=16(个)
答：这一队一共有16人。
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【分析】（1）被树挡住的人数=树右面一个位次数-树左面一个位次数-1；
（2）这一队一共的人数=第13人＋他后面的人数。
22．【答案】解：14+4=18（岁）
3+4=7（岁）
18-7=11（岁）
14-3=11（岁）
理由：两个人的年龄差不变。
答：哥哥比弟弟大11岁。
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【分析】无论过去几年，两个人的年龄差始终不变，哥哥比弟弟大的岁数=今年哥哥的岁数-今年弟弟的岁数=4年后哥哥的岁数-4年后弟弟的岁数。
1 / 1青岛版（五四制）数学一年级上册第四单元 11~20各数的认识（提升卷）
一、填一填
1．看图写数，并读一读。
写作： 读作： 写作： 读作： 写作： 读作： 写作： 读作：
【答案】11；十一；13；十三；20；二十；17；十七
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成
【解析】【解答】解：
写作：11 读作：十一 写作：13 读作：十三 写作：20 读作：二十 写作：17 读作：十七
故答案为：11；十一；13；十三；20；二十；17；十七。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
2．1个十和8个一是 ；2个十是 。比19多1是 ；表示一个也没有的数是 。从10数到20，一共有 个数。
【答案】18；20；20；0；11
【知识点】20以内数的组成；20以内数的排序
【解析】【解答】解：1个十和8个一是18；2个十是20；
比19多1是19＋1=20，表示一个也没有的数是0；从10数到20，一共有11个数。
故答案为：18；20；20；0；11。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；
表示一个也没有的数是0；依据20以内数的排序数一数，从10数到20，一共有11个数。
3．他们家分别在第几层？填一填。
【答案】
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成
【解析】【解答】解：个位上是4，十位上的数字：4-3=1，这个数是14；
十位数字是1，个位上的数字：1＋4=5，这个数是15。
故答案为：14；15。
【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
4．2023 年 10 月 27 日神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”，太空顺利会师。
（1）波浪线上的数写作 。
（2）与10 相邻的两个数分别是 和 。
（3）十六是由 十和 个一组成的。
（4）17后面的第3个数是 。
【答案】（1）16
（2）9；11
（3）1；6
（4）20
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成；20以内数的大小比较
【解析】【解答】解：（1）十六写作：16；
（2）与10 相邻的两个数分别是9和11；
（3）十六是由1十和6个一组成的；
（4）17后面的第3个数是20。
故答案为：（1）16；（2）9；11；（3）1；6；（4）20。
【分析】100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数；
两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；
依据100以内数的排序写数。
5．（2025一上·钱塘期末）在〇里填上“>” “<” 或 “=” 。
9〇13 15〇6+10 16-6〇15
10〇3+7 16〇11+2 17-5〇12+5
【答案】9<13 15<6+10 16-6<15
10<3+7 16>11+2 17-5<12+5
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：9＜13；
6＋10=16，所以15＜6＋10；
16-6=10，所以16-6＜15；
10=3＋7；
11＋2=13，所以16＞11＋2；
17-5=12，12＋5=17，所以17-5＜12＋5。
故答案为：＜；＜；＜；=；＞；＜。
【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；
20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。
6．想一想，填一填。
（1）盒子里有 个。
（2）遮住了 个数。
【答案】（1）5
（2）4
【知识点】20以内数的排序
【解析】【解答】解：（1）第5个、第6个、第7个、第8个、第9个，盒子里有5个；
（2）遮住的数有10、12、14、16这4个数。
故答案为：（1）5；（2）4。
【分析】（1）从第5个开始数，已知数到10前面的一个数，总共数了几次，盒子里就有几个；
（2）2个2个地数一数，遮住的数有10、12、14、16这4个数。
7．找规律填数。
【答案】
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法；数形结合规律
【解析】【解答】解：14-3=11
6＋13=19。
故答案为：11；19。
【分析】规律是：下面两个数相加的和，等于上面的一个数。
8．和之间有 只小动物。
【答案】10
【知识点】20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：11-1=10（只）。
故答案为：10。
【分析】和之间有小动物的只数=小狗排的位次数-1。
9．10名女生排成一队。 现在每相邻两名女生之间站一名男生。这一队男、女生一共有 人。
【答案】19
【知识点】20以内的不进位加法
【解析】【解答】解：10-1=9（名）
9＋10=19（人）
故答案为：19。
【分析】这一队男、女生一共的人数=男生人数＋女生人数， 其中，男生人数=女生人数-1人。
二、选一选
10．5个一和1个十组成的数是( )。
A．14 B．15 C．6
【答案】B
【知识点】20以内数的组成
【解析】【解答】解：5个一和1个十组成的数是15。
故答案为：B。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
11．（2025一上·期末）笑笑计算十几减几的题目时，先算6-4=2，再算10+2=12，笑笑计算的是( )。
A．16-2 B．16-4 C．16+2
【答案】B
【知识点】20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：计算16-4时，先算6-4=2，再算10＋2=12。
故答案为：B。
【分析】20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。
12．下图中( )点可能表示17。
A．A B．B C．C
【答案】C
【知识点】20以内数的大小比较；20以内数的排序
【解析】【解答】解：B在10和20大约中点的位置，可能是15，A＜15，C＞15，则，C点可能表示17。
故答案为：C。
【分析】先找出B点表示的数可能是15，然后比较17＞15，则可能表示17。
13．被遮住的数是( )。
A．15 B．17 C．19
【答案】B
【知识点】20以内的不进位加法；数列中的规律
【解析】【解答】解：14＋3=17。
故答案为：B。
【分析】规律是：后面一个数=相邻前面的一个数＋3。
14．（2024一上·拱墅期末）如图， 第 15 节和第 20 节之间有 ( ) 节车厢。
A．6 B．5 C．4
【答案】C
【知识点】20以内数的排序
【解析】【解答】解：第15节和第20节之间有16、17、18、19，共4节车厢。
故答案为：C。
【分析】第15节和第20节之间，不包括15和20这两节。由此确定之间车厢的节数。
15．乐乐读一本书，今天从第12 页读到第18页，明天该从第19页读起，他今天读了( )页。
A．6 B．7 C．8
【答案】B
【知识点】20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：18-12＋1=7（页）。
故答案为：B。
【分析】乐乐今天读的页数=乐乐今天读到的页数-开始读的页数＋1页。
三、操作题
16．你能用两颗珠子表示出 3个不同的数吗？ 按从小到大的顺序先画一画，再填一填。
【答案】
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成
【解析】【分析】用两颗珠子表示出不同的数，当两颗珠子都在个位上是2，当两颗珠子分别在个位、十位各一颗，是11，当两颗珠子都在十位上是20。
17．小刺猬和小猴之间有多少只小动物？
方法一：我用数数的方法：10、（ ）、15，有（ ）只。
方法二：我用画图的方法：
，有（ ）只。
【答案】方法一：我用数数的方法：10、11、12、13、14、15，有4只。
方法二：我用画图的方法：
，有4只。
【知识点】20以内数的排序
【解析】【分析】方法一可以用数一数的方法，数出小刺猬和小猴之间有4只小动物；
方法二用画图的方法，每个〇代表1只小动物， 画出了4个〇，则小刺猬和小猴之间有4只小动物。
四、连一连
18．连一连。
【答案】解：
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10，分别计算出结果后与15比较再连线。
五、解决问题
19．（2024一上·兴文期末）公交车到了体育馆站下了5人后，车上还有13人，公交车上原来有多少人？
【答案】解：13＋5=18（人）
答：公交车上原来有18人。
【知识点】20以内的不进位加法
【解析】【分析】公交车上原来的人数=车上还有的人数＋下车的人数。
20．共享单车的发展为城市的绿色出行提供了新的选择。下面是某停车点车辆停放情况，这个停车点现在停放了多少辆车？
【答案】解：6+10=16（辆）
答：这个停车点现在停放了16辆车。
【知识点】20以内的不进位加法
【解析】【分析】这个停车点现在停放车的辆数=原来停放车的辆数＋又停放车的辆数。
21．（2024·期末）
（1）被树挡住的有几个人？
（2）这一队一共有多少个人？
【答案】（1）解：13-3-1=9(个)
答：被树挡住的有9人。
（2）解：13+3=16(个)
答：这一队一共有16人。
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【分析】（1）被树挡住的人数=树右面一个位次数-树左面一个位次数-1；
（2）这一队一共的人数=第13人＋他后面的人数。
22．弟弟今年3岁，哥哥今年14岁。再过4年，哥哥比弟弟大多少岁？
可以列式：14+4=□ 3+4=□
□-□=□
还可以列式：___________。
这样列式的理由是：___________。
【答案】解：14+4=18（岁）
3+4=7（岁）
18-7=11（岁）
14-3=11（岁）
理由：两个人的年龄差不变。
答：哥哥比弟弟大11岁。
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【分析】无论过去几年，两个人的年龄差始终不变，哥哥比弟弟大的岁数=今年哥哥的岁数-今年弟弟的岁数=4年后哥哥的岁数-4年后弟弟的岁数。
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