九年级历史上册部编版第12课《阿拉伯帝国》课时练习题作业（含答案）

九年级历史上册部编版第12课《阿拉伯帝国》课时练习题作业
一、选择题
1．2020年10月，法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画，引发某宗教派别部分人十强烈不满。材料中的“某宗教派别”应为（ ）
A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．印度教
2．“《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美。”据此可知
A．阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化 B．《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝
C．阿拉伯文化吸收了大量外来文化 D．阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印
3．以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（ ）
阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 印度的0—9数字通过阿拉伯人传入欧洲 中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲
A．阿拉伯人是“东西方文明交流的使者” B．阿拉伯人不断对外扩张
C．阿拉伯人热衷于维护世界和平 D．阿拉伯帝国的疆域辽阔
4．他是当今世界主流宗教的创始人之一，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰”。以下不属于“他”的事迹的是（ ）
A．基本统一了阿拉伯半岛 B．开始在麦加传播伊斯兰教
C．迁居麦地那，建立了穆斯林公社 D．建立了地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国
5．阿拉伯帝国倭马亚王朝（661——750年）统治者积极鼓励非阿拉伯各族人民改信伊斯兰教，并许诺他们享受阿拉伯穆斯林的同等待遇；还规定凡官方文件、宗教用语、教育一律使用阿拉伯语。这些政策旨在（ ）
A．融合东西方文明成果 B．建立政教合一体制
C．提高非阿拉伯裔人的地位 D．扩大帝国统治基础
6．《精巧机械装置的知识之书》中记载着阿拉伯的一种水力自动计时的时钟（如下图所示），该时钟造型的龙代表中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯（ ）
A．文化具有包容性 B．帝国疆域范围辽阔 C．商路繁荣辐射远 D．科学技术成就领先
7．中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ）
A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就
C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流
8．《一千零一夜》的故事大多来源于印度、埃及、波斯和两河流域等地，这些故事广为流传，还对日后文艺复兴时期的文学创作有一定的影响。这反映出阿拉伯（ ）
A．推动了伊斯兰教向世界传播 B．是印度佛教诞生的源头
C．成为基督教文明的中心区域 D．促进了东西方文明交流
9．托尔斯泰说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”下列事件中与穆罕默德有关的是（ ）
①创立伊斯兰教 ②622年在麦地那建立穆斯林公社
③基本统一阿拉伯半岛④攻克埃及，横扫北非
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10．“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，为世界穆斯林所通用。这种历法把622年定为伊斯兰教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年（ ）
A．建立起政教合一的国家雏形 B．使麦加成为伊斯兰教圣地
C．使各部落承认了他的统治地位 D．基本上统一了阿拉伯半岛
11．9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动。柏拉图、托勒密、盖伦、希波克拉底等大批希腊人、印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后，相继问世。可见，阿拉伯帝国（ ）
A．推动了西方人文精神的复兴 B．成为东西方文化交流的桥梁
C．积极吸收被征服地区的文化 D．奉行较为开明的文化政策
12．阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯语。据此可知阿拉伯（ ）
A．影响欧洲近代自然科学的发展 B．在文化领域领先全球
C．善于借鉴他国的优秀文化成果 D．是欧洲文化的发源地
13．帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。“统一的宗教”的创立者是
A．释迦牟尼 B．伯里克利 C．穆罕默德 D．亚历山大
14．佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ）
A．佛教的创立者是释迦牟尼
B．4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D．世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
15．“阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发认为：‘人最美的装饰是知识’。830年，哈里发在巴格达设立 ‘智慧宫’，集科学馆、图书馆、翻译馆于一体。它以黄金支付稿酬，大量的希腊、波斯、印度 的典籍被译成阿拉伯文。”上述材料说明
①阿拉伯人促进了世界东西方文明的交流②阿拉伯帝国的繁荣促进阿拉伯文化的发展
③哈里发重视知识④阿拉伯文化的兴盛促进了帝国的扩张
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．“帝国的形成促进了文化的传播，也推动了帝国范围内各个地区的文化融合，其文化是学者们在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上创造的。”材料所指的“帝国”是
A．波斯帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国
17．2015年1月7日，法国《查理周刊》杂志社遭到一伙武装人员袭击，据说是因为该杂志曾以连环漫画形式讽刺伊斯兰教先知。这位“先知”是（ ）
A．释迦牟尼 B．穆罕默德
C．耶稣 D．屋大维
18．它在伊斯兰教的旗帜下，至8世纪中期建立了地跨亚、欧、非的大帝国，把东方和西方连接起来的国家是（ ）
A．阿拉伯帝国 B．古希腊 C．波斯帝国 D．奥斯曼帝国
二、综合题
19．阅读材料，回答问题。
【分裂与统一】
材料一 公元7世纪初期的阿拉伯半岛正处在由氏族社会向阶级社会过渡的阶段。由于内部财产的分化和外部世界的影响，阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会处于极大的混乱和不安之中，人们对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望。
——摘编自希提《阿拉伯简史》
(1)结合材料一和所学知识，概括7世纪初期阿拉伯半岛的社会特征。
材料二
(2)将上面横线处补充完整。结合材料一、材料二和所学知识，简析穆罕默德能够基本统一阿拉伯半岛的主要原因。
【扩张与传播】
材料三 唐玄宗天宝十年（751年），一场具有重大意义的战争打响了。由于葛逻禄部反叛，同大食一起夹击唐军，高仙芝战败，士卒大部分死亡，只有数千人逃脱。
(3)材料三中的战争的结果和影响分别是什么？
材料四 阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯商人奔波于亚、欧、非三大洲之间。中国的指南针、造纸术、火药和火器以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了宗教文化。
(4)阅读材料四，从中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
20．阅读材料，回答问题。
6、7世纪的亚洲大陆，阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。穆罕默德的征战，使国家完成了蜕变，阿拉伯翻开了它们历史的新一页。【矛盾丛生析原因】
材料一 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜……
(1)依据材料一概括6世纪末7世纪初阿拉伯半岛面临的危机。
【酝酿新生看过程】
材料二 一手拿《古兰经》，一手执剑。
(2)依据所学知识和材料二，指出阿拉伯半岛力挽狂澜的人物是谁。解决危机的途径是什么？
【独特文化展成就】
材料三 阿拉伯帝国在文学、数学、建筑和医学等领域都取得了令人瞩目的成就。
(3)依据所学知识，列举阿拉伯帝国在文学领域的成就。
(4)通过学习本课知识，谈谈你对“阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。
材料三 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)根据材料一，结合所学知识，指出图二文物在图一中位置（用字母表示），并分析亚非四大文明区域形成和发展的共同之处。
(2)根据材料二，归纳人类走向文明的显著特征。
(3)根据材料三，结合所学知识，分析古代阿拉伯人能够创造出光辉灿烂的文化的原因，并列举一例阿拉伯帝国在文学方面的成就。
(4)依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点。并谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。
22．阅读材料回答问题
材料一：在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。”
材料二：下图是阿拉伯帝国版图
阿拉伯帝国
(1)据材料一说明沙特阿拉伯信仰哪种宗教？该教的独一真神是？
(2)阿拉伯成为跨欧亚非三洲的时间？途径？
(3)帝国的形成给世界文化带来了怎样的影响？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《九年级历史上册部编版第12课《阿拉伯帝国》课时练习题作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A D D A D D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D A C D A C B A
19．(1)社会特征：四分五裂；社会混乱；多神崇拜。（答出两点即可）
(2)阿拉伯国家的雏形。主要原因：伊斯兰教成为国家统一的纽带；传播宗教，凝聚人心；迁居麦地那，建立宗教社团是基础；发动统一战争、夺取麦加是重要步骤；等等。（答出两点即可）
(3)结果：阿拉伯军队击败唐朝军队。影响：阿拉伯人控制了中亚大部分地区。
(4)示例一：观点：阿拉伯人是东西方文化交流的使者（或阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁）。论证：阿拉伯人将中国的指南针、造纸术、火药等重要发明和数学、化学等知识传播到西方。阿拉伯人对古印度人从0到9的计数法加以改造，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并传播到世界各地。阿拉伯人将阿拉伯的天文学、医学知识、宗教等传播到东方。示例二：观点：阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献。论证：阿拉伯人翻译并保存了古代希腊、波斯等地区的许多典籍，把古代文化的光辉重新展现在世人眼前。阿拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。阿拉伯人在文学、天文学、医学、数学等方面都有杰出的贡献。
20．(1)部落间相互仇杀；信仰不统一，盛行多神崇拜。
(2)穆罕默德。途径：创立伊斯兰教；建立政教合一的政权，即穆斯林公社。
(3)《天方夜谭》。
(4)阿拉伯半岛统一后，不断扩张，成为一个地跨欧、亚、非三大洲的强大的阿拉伯帝国，并创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
21．(1)位置：A；　共同之处：①地处大河流域②以农业经济为主③建立了统一的奴隶制国家。
(2)特征：文字的发明、城市的出现（或国家的产生）
(3)原因：统治者重视知识、重视教育；善于吸收、消化外来文化；文学成就：《天方夜谭》（《一千零一夜》）
(4)特点：对等的、平等的（或多元的、多向的）；如何对待：维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用等（言之有理，一层意思即可）。
22．(1)伊斯兰教，安拉。
(2)8世纪中期，在伊斯兰教的旗帜下，通过侵略扩张。
(3)沟通了东西文化，为世界文化的传播做出了贡献
答案第1页，共2页
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