人教新课标版高二历史必修三教学课件《第二单元第5课 西方人文主义思想的起源》（共42张PPT）

课件42张PPT。西方人文精神的起源及其发展 起源：公元前5C中叶以后，古希
腊思想家对人的重视——智者学派、 苏格拉底） 第5课 西方人文主义思想的起源 —古希腊人文主义？ 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？神自然人公元前7世纪以前宙斯神殿遗址奥林匹斯山的众神智慧女神雅典娜美神维纳斯宙斯与赫拉宙斯相传是古希腊神系中的主神，掌管雷电，是诸神和人类的主宰。 材料一：希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚。希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。
特殊的地理环境材料二：公元前5世纪，像雅典这样的城邦可以说是以市场和商品经济为一切生产活动的杠杆，不仅工商业完全是商品生产，农业中也是以经济作物为主，面向市场，反过来粮食却又大部分依靠进口，也是通过市场。商品经济的活跃，反映了私有化比较彻底，市场交换的原则在社会生活中起着重大作用，工商业奴隶主势力比较强大，这对希腊民主政治和文化思想都有不少的影响。
材料三：公元前5世纪，在雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者越来越关注人本身。民主政治的发展人的地位日益提高风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣伯利克里改革梭伦改革克里斯提尼改革前6世纪初前6世纪末前5世纪一、 古希腊人文精神产生的背景1、特殊的地理环境
2、奴隶制商品经济繁荣
3、民主政治的发展
4、人的地位日益提高 一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。
普罗泰格拉柏拉图苏格拉底亚里士多德①②③④智者学派（普罗泰格拉）柏拉图苏格拉底亚里士多德古希腊人文主义者的关系图谱既联系又对立师生师生1、什么是智者学派？
2、智者学派研究的主题是什么？并说出其主要代表人物。
3、概括智者学派的主要思想主张。
4、智者学派的思想产生了什么影响？二、 人是万物的尺度自主学习智者学派 公元前5～前4世纪古希腊的一批有偿传授辩论、演说、修辞和参政知识的职业教师的总称。人和人类社会①强调人的价值,提出“人是万物的尺度”；
②反对迷信，强调人的自由；
③人应有自己的道德判断标准，不应强求一律。普罗泰格拉 在一次运动会上，一名观众被标枪刺死，他的亲人提请法庭审判确定谁应该是这一事故的责任人。
——根据杨适《哲学的童年》整理智者学派观点的局限性分组合作探究：如何正确评价 “人是万物的尺度” ？（1）积极作用：
否定神的意志是衡量一切的尺度，肯定人的价值，树立了人的权威和尊严，体现了古希腊人文主义的本质。（2）局限性：
过分强调个人的感受，否定制度、法律和道德对人行为的绝对约束力，不利于建立正常和谐的社会秩序和社会公德。智者学派 公元前5～前4世纪希腊的一批有偿传授辩论、演说、修辞和参政知识的职业教师的总称。人和人类社会①强调人的价值,提出“人是万物的尺度”；
②反对迷信，强调人的自由；
③人应有自己的道德判断标准，不应强求一律。普罗泰格拉（1）突出了人的价值，树立了人的尊严和权威，体现了古希腊人文主义的本质。
（2）有利于雅典民众的思想启蒙和解放。
（3）过分强调个人感受，否定制度、法律和道德对人行为的绝对约束力，不利于建立正常和谐的社会秩序和社会公德。1．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料主要想说的是
A、人是万物的尺度
B、知识即美德
C、认识你自己
D、可贵的理论认识A练一练D2、下列关于“人是万物的尺度”说法不正确的是（ ）A是智者学派的主张B提出者是普罗泰戈拉C是西方人文主义的体现D承认了真理的客观性3、“Man is the measure of all things”这是西方思想史上人文主义的最初体现，此语出自（ ）A普罗泰戈拉B安提丰C苏格拉底D柏拉图A4、智者学派出现的主要原因是（ ）A古希腊封建主义民主政治的发展B人成为社会的中心C古希腊奴隶制民主政治的发展D人们对社会现实和宗教的怀疑C1、苏格拉底简介 苏格拉底（Σωκρ?τη?，英译：Socrates；??前469年—前399年）??著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。 三、苏格拉底——“美德即知识” 1、背景：
（1）智者学派重视人的作用，但忽视道德。
（2）雅典社会世风日下、道德沦丧。三、苏格拉底——“美德即知识” 思
想主
张①“有思想力的人是万物的尺度”。
②提出“美德即知识”的思想。
③主张“认识你自己”，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 苏格拉底影响
（1）每个人真的都能成为万物的尺度吗？
（2）什么样的“人”才是有思想力的人？（3）怎样获得知识与美德？ 苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。5、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是

A.“人是万物的尺度”
B.“know yourself ”
C.“吾爱吾师，吾更爱真理”
D.“最初偏离真理毫厘，到头来就会缪之千里”B
苏格拉底（前469—前399）孔子（前551—前479）合作探究 有人说孔子是东方的苏格拉底，苏格拉底是西方方的孔子，结合教材，分析两者的相似与不同之处。VS 1、相似之处
第一、时代接近。苏格拉底生于城邦纷立的时代，各城邦间的纷争总是接连不断；孔子生在周室衰微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生；两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十一年（即公元前479年）；苏格拉底于公元前399年（周安王三年），七十岁的时候被迫服毒而死
第二、经历相似：招徒讲学；游历考察；本身都述而不作，弟子记录，对话文体。
第三、教育成就突出，影响深远。
孔子那种忧道不忧贫的精神，“学不厌，教不倦”的精神；苏格拉底批评政治，攻击诡辩学派，终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。
第四、 都关注人、人与社会，重视道德，因此都具有早期人文主义色彩
不同之处： 孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。《苏格拉底之死》罪名：不敬神和腐蚀青年 热爱知识，坚持真理，树立教师风范。
公道正直，坚持正确意见；
对世俗成败不介于怀；
虽然在受到不公正的死刑判决后也不肯违犯国家的法律而求生，
勇敢殉道，为青年树立了守正不阿的楷模问题探究:苏格拉底之死体现了什么人文精神？
体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神.
柏拉图（前427—前347），自幼身体强壮，胸宽肩阔。体育老师替他取名“柏拉图”，语意为“宽阔”。 柏拉图出身于雅典贵族，母亲是梭伦的后裔，青年从师苏格拉底。苏氏死后，他游历四方，企图实现他的贵族政治理想。公元前387年回到雅典，在一所称为阿卡德米设立学园，教育成果包括完整的金字塔形的教学体系 ，期中“四科”课程体系（算术、几何、天文、音乐）成了古希腊课程体系的主干，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。 政治主张主要体现在《理想国》中。其哲学体系博大精深，柏拉图是西方客观唯心主义的创始人。 “柏拉图著作的影响是无法估量的。人们可以说，西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的；但是在任何时候都不能说是非柏拉图的。”
——波普 走近圣贤最智慧的人——柏拉图 亚里士多德(Aristoteles，公元前384年～公元前322年)是古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。受教于柏拉图，后被马其顿国王聘为亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学 》、《政治学》、《诗学》等 亚里士多德走近圣贤最博学的人——亚里斯多德四、 柏拉图、亚里士多德人类社会理想国贤人武士农民和手工业者理念独立理性自然界和人类社会人类真理理性逻辑论证普罗泰格拉柏拉图苏格拉底亚里士多德五、亲身体验人文主义思想六、古希腊人文精神的基本内涵讨论的主题是人和人类社会。
核心是强调人的价值，崇尚人的理性，不断认识和提升人的作用。
重视知识，重视教育。六、古希腊人文精神的基本内涵智者
学派苏格
拉底柏拉图与亚里士多德人是万物的尺度，强调（ ） 个体感觉（ ）的人是万物的尺度有思想力理性认知及逻辑论证的（ ）思维方式七、课堂小结比较智者学派和苏格拉底思想的异同？八、巩固练习普罗泰格拉苏格拉底参考答案：①都以人和人类社会为探索的主题。
②强调人的价值，注重人、人性，体现人文主义精神。①智者学派提出“人是万物的尺度”，强调个人的作用,忽视社会道德，追求功利；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，强调道德对人的作用，认为美德即知识。②智者学派主张民主政治；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。1．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料主要想说的是
A、人是万物的尺度
B、知识即美德
C、认识你自己
D、可贵的理论认识A练一练D2、下列关于“人是万物的尺度”说法不正确的是（ ）A是智者学派的主张B提出者是普罗泰戈拉C是西方人文主义的体现D承认了真理的客观性3、“Man is the measure of all things”这是西方思想史上人文主义的最初体现，此语出自（ ）A普罗泰戈拉B安提丰C苏格拉底D柏拉图A5、苏格拉底心目中完美的人应具备的良好素质有（ ）①心地善良，知识渊博②能文能武，智勇双全③富余教养，崇尚理性④精明能干，有理想A①②　　　B③④C①③　　　D②④C4、智者学派出现的主要原因是（ ）A古希腊封建主义民主政治的发展B人成为社会的中心C古希腊奴隶制民主政治的发展D人们对社会现实和宗教的怀疑C5、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是

A.“人是万物的尺度”
B.“know yourself ”
C.“吾爱吾师，吾更爱真理”
D.“最初偏离真理毫厘，到头来就会缪之千里”B