山东省菏泽市A类高中2026届高三上学期期中考试生物试卷（扫描版，有答案）

保密★启用前
2025一2026学年度第一学期期中考试
高三生物试题(A)
2025.11
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。
2,答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。
3,考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题
卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题
的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.“有收无收在于水，收多收少在于肥”“庄稼一枝花，企靠肥当家”，这些谚语都是人们
总结出的农业生产经验，是中华民族的文化瑰宝。下列关于水和无机盐的说法，正确的是
A.水分子内的氢键使其具有较高的比热容，有助于维持生命系统的稳定性
B.结合水主要与蛋白质、脂肪结合，这样就失去了流动性和溶解性
C.幼苗根细胞中的水和无机盐都可参与细胞构建
D,叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成脱氧核糖、蛋白质
2.生物学是一门以实验为主的科学。下列关于相关实验的说法，正确的是
A.观察黑漠细胞的叶绿体时可以看到清晰的双层膜结构
B.土豆中的过氧化氢酶可用于探究温度对酶活性的影响
C.观察植物细胞的质壁分离现象和有丝分裂时均可使用洋葱做实验材料
D.“低温诱导染色体数目加倍”的实验中可用50%酒精洗去卡诺氏液
3.研究发现，细胞蛇存在于人类、果蝇、酵母菌、细菌等生物中，是一种由代谢酶聚合而成
的丝状细胞器，只有蛋白质组成，其装配与释放过程如图。这一结构可减少酶活性部位的
暴露，从而储存一定量的酶，且不释放其活性。下列说法错误的是
0
O
酶
释放
装配
:
细胞蛇
活性位点
细胞蛇
A.细胞蛇与中心体的组成成分相同
B.代谢酶形成细胞蛇可能快速改变酶活性
C.当代谢酶装配成细胞蛇吋，细胞代谢相对较强
D.代谢酶可以降低化学反应的活化能
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4.“探究植物细胞吸水和失水”实验巾，在0.3gml蔗糖溶液中质壁分离平衡的细胞（图1），
然后放入清水后质壁分离复原后的细胞（图2）如图所示。下列说法正确的是
图1
图2
A.图1中质壁分离平衡后的细胞体积会明显变小
B.图1中细胞失去的是水分子是自由水
C.图2中的细胞平衡后细胞液浓度等于外界溶液的浓度
D.与图1相比，图2细胞的吸水能力更强
5.为探究淀粉酶是否具有专一性，科研小组设计了如下的实验方案：甲组加入21淀粉溶
液，2ml蒸馏水；乙组加入2ml淀粉溶液，2ml淀粉酶溶液；丙组加入2ml蔗糖溶液，
2l蔗糖酶溶液。三组都进行60C水浴加热，然后加入2ml“检测试剂”，再60℃水浴
加热，下列说法错误的是
A.设置甲组实验的目的是判断淀粉溶液中是否含有还原糖
B.步骤中的错误是丙组应该加入2l淀粉酶溶液
C.实验步骤中的“检测斌剂”指的是斐林试剂
D.两次60℃水浴加热的主要日的都是提高酶活性
6.科学家早期在探索有氧呼吸第二阶段代谢路径时发现，在组织悬浮液加入某种物质X阻
止E向F的转化，加入分子A、B或C时，E增多并累积，当加入F、G或H时，E也会
增多并累积，如图所示。对此针对有氧呼吸第二阶段代谢路径是“环状”途径还是“直链
状”途径提出了假设。下列说法正确的是
X阻遏
A.H2O和O2参与了有氧呼吸第二阶段
A→B→C→D→E→F→G→H
B.有氧呼吸第二阶段丙酮酸中的化学能大部分转化为热能散失
C.根据结果提出的假设是可能存在HA的“环状”途径
D.在真核细胞中，丙酮酸贝能通过有氧呼吸第二阶段被分解为CO2
7.酿酒酵母能以单倍体和二倍体形式存在，在其生活史中，单倍体阶段和二倍体阶段同等重
要，均能够以出芽的方式进行繁殖过程，使得其生活史具有明显的世代交替，其生活史如
下：单倍体营养细胞以出芽方式进行繁殖，两个单倍体营养细胞发生接合，进行质配后核
配，此时形成二倍体核。二倍体细胞不会立即进行核分裂，而是会以出芽的方式进行无性
繁殖，成为二倍体的营养细胞。在适宜的条件下，二倍体营养细胞转变为子囊，二倍体核
经过减数分裂，形成4个子囊孢子。下列说法正确的是
A.单倍体营养细胞出芽繁殖时不经过DNA复制
B.营养细胞均无同源染色体
C.出芽繁殖过程中发生染色体数目城半
D.子囊孢子都是单倍体
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