七年级上册语文第五单元综合测试卷（含答案）

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七年级上册语文第五单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题序 一 二 三 总分
得分
一、积累运用(30分)
1.阅读下面的语段，完成题目。(6分)
动物在睡觉时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动,有时还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉① 把头藏在翅膀下面，② 还可能发出低低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家 chù，以及一些其他哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为它们必须随时保持对敌人的警惕，以便能够及时逃脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(2分)
家 (chù) 哺乳( )
(2)根据句子意思，将“偶尔”“常常”两个词分别填入①②处的横线上。(2分)
(3)将③处画横线的句子改写成单句。(2分)
2.下列对句子主干的提炼，不正确的一项是( )(3分)
A.蒲松龄创作的《聊斋志异》，是古代短篇小说的杰出代表作品。(《聊斋志异》是作品。)
B.细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。（细菌发挥作用。)
C.队伍靠着闪电的光亮辨识路径。（队伍靠着光亮。）
D.最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（最惹眼的是戏台。)
3.下列说法中，不正确的一项是( )(3分)
A.《猫》是一篇感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第二只猫，其篇幅占了三分之一有余。
B.《我的白鸽》是一篇散文，作者是我国当代作家陈忠实，其作品有长篇小说《白鹿原》等。
C.《猫》这篇课文写的是猫，作者却巧妙地借猫抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
D.蒲松龄的《狼》告诉人们一个道理：对于像狼一样的恶人，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
4.读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你参加并完成下面的题目。(8分)
(1)根据短诗内容，对应小说人物。(4分)
① ②
涉水翻山夕阳,载僧西去蹄扬。取经万里忠心在,任凭风吹鬃长。 黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。天宫地府难辨，如来面前真形。
③ ④
三尖两刃枪，奉命战猴王。如影随形变,倒比大圣强。 翠云山洞一裙钗,恼怒悟空两战开。青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。
(2)读《西游记》这样的古典小说，适合运用 与 并用的方法。若当作励志故事来读，这本书带给你的启示是什么？（不超过50字）(4分)
5.希望中学举办以“保护野生动物”为主题的学习活动，请你参加。(10分)
(1)下面是校团委拟写的一份倡议书，请你补充、修改。(6分)
倡议书
为保护野生动物，维持生态平衡，校团委倡议：
1.[甲]主动学习并大力宣传“野生动物保护法”，让更多人了解并遵守这个法律。
2.关爱动物,保护森林,让茂密的森林成为野生动物的栖息庇护场所。
3.[乙]建立保护野生动物就是保护人类自己的理念,不断提高对生态保护的认识。
4. 。
保护野生动物,人人有责!让我们携起手来,从我做起,从现在做起，共创人与自然和谐发展的美好家园！
倡议人：希望中学校团委
2025年3月10日
①甲处画横线的句子中有一处标点符号使用错误,请你修改。(2分)
②乙处画横线的句子有语病,请你修改。(2分)
③请你为该倡议书补写一条倡议。(2分)
(2)假如你是活动筹备组的成员，搜集了下面这幅活动宣传图，请你简述该宣传图的寓意。(4分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的诗歌，完成题目。(7分)
[甲]夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
[乙]十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.两首诗提到的“雨”有什么共同点？请述“巴山夜雨涨秋池”“夜阑卧听风吹雨”的画面。(4分)
7.根据你对乙诗的理解，简要说说诗中展现了一个什么样的诗人形象。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成题目。(16分)
[甲]狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(选自《聊斋志异》)
[乙]管庄子刺虎
有两虎争人而斗者,管庄子①将刺之,管与止之曰:“虎者,戾虫;人者,甘饵②也。今两虎争人而斗小者必死大者必伤。子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳,而有刺两虎之名。”
(选自《战国策》，有删改)
[注]①管庄子：人名。下文的“管与”也是人名。②甘饵：美味的食物。
8.下列选项中，加点词的意思相同的一项是( )(3分)
A.止有剩骨 管与止之
B.意暇甚 意将隧入以攻其后也
C.屠自后断其股 悬梁刺股
D.盖以诱敌 寡不敌众
9.请用“/”为乙文中画横线的句子断句。（限两处）(2分)
今 两 虎 争 人 而 斗 小 者 必 死 大 者 必 伤
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)屠大窘，恐前后受其敌。(2分)
(2)一狼径去，其一犬坐于前。(2分)
11.甲文中，狼之“黠”具体体现在哪里？请任选一处，结合具体内容进行说明。(3分)
12.试仿照对《狼》的多角度理解，从不同角度理解《管庄子刺虎》的寓意。(4分)
[示例]从屠户的角度：要勇于斗争。
从作者的角度：正义必然战胜邪恶。
(三)阅读下面的文章，完成题目。(17分)
狗 伴
宋昌兴
①狗是人类患难与共的朋友,被认为是通人性的动物。因对人类特别忠诚,所以被赋予了忠贞不渝的意义。但对其腹诽心谤的人也不少,毕竟成语里诸如“狼心狗肺”“偷鸡摸狗”“狐朋狗友”之类的词语比比皆是,让人对狗心生嫌隙。
②幼年时,我是很惧惮狗的,因为被大舅妈家的狗咬伤过。虽然打了狂犬疫苗,但那段时间,上学放学我总是忐忑不安的,生怕从庄稼地里窜出一条疯狗。
③父亲却说狗其实是最驯良的、最忠义的。于是饶有兴趣地给我讲了《义犬救主》的故事,故事中的详细情节已记不真切了,但笃信的是当时听了这个故事后,我忽又对狗生发出敬意。于是破天荒有了一个想法:我也应该有只忠义的狗。父亲似乎洞悉了我的心思:“等有机会给你讨一只来。”
④忽然有一天,我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗,其身下用一块麻袋片儿铺着。它长得虎头虎脑的，谈不上漂亮，但也绝非难看。我知道,肯定是父亲为我讨来的。我为它取了一个好听的名字——赛虎。于是,我有了玩伴。
⑤进了冬天,天气凉,它总会瑟缩在墙角一隅。为了让它住得舒适些,我又在麻袋片儿上垫了些草。但是赛虎还瑟瑟发抖,着实让人心疼。我建议把它弄到被窝里,父亲极力反对:“脏死了,成什么样子！你看哪家的小狗儿放被窝里养了？”说真的，村子里几乎家家养狗,但真没看到有把狗放在炕上养的,只好作罢。
⑥春天到了,赛虎也变得健硕了,它已不再习惯待在屋里,常常会跑去院子中疯玩。印象中最深的是赛虎的眼皮跟猴子的眼皮似的,略微发红。当有生人从大门前经过时,它便会“汪汪汪”地吼几声。父亲说:“真没白养,知道管闲事儿了!”我和父亲在仓房前的柴火垛旁给它搭建了一个舒适的窝,这个新住宅让它很满意。
⑦它对我很依恋,上学会送我出大门,怕它走丢了或被人抱了去,我总会用命令的口吻吆喝道:“赛虎,回去!”于是,它摇着尾巴,用眼睛睨着我,极不情愿地往回磨蹭。放学时,它听到了我的脚步声,就会狂奔出大门,到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿,身前身后地绕来绕去。我也会拍拍它的脑门儿，抑或是抱起它作为回应。我极佩服它的灵性,生人来了,它会狂吠不停;若是亲戚来了,它反倒会安静下来,摇头摆尾的,像是在表示欢迎一样。
⑧在村子里，有些年龄和我相仿的孩子常常会欺负我，我个子矮,又是个小胖墩儿,长我六岁的哥哥也不擅长打架,自然帮不上忙。可牵着赛虎出去情形就大不一样了,威风凛凛的它孤傲地盯着跟前的这些孩子,对我有敌意的孩子目光立刻变得柔顺且充满羡慕。都说“狗仗人势”,于我却完完全全变成了“人仗狗势”,有了赛虎，我变得独立而自信。
⑨日子就这样不急不缓地走着,赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓房看得严严实实的，老鼠不敢再猖獗。虽说它把本应该猫干的活儿给干了,有点儿狗拿耗子——多管闲事之嫌,但毕竟拿的是盗窃自家粮食的耗子,倒也算是本色当行。
⑩正当我们赞叹其所做的贡献的时候,不幸的事情发生了。记得那天是一个雨后的黄昏,父亲慌慌张张地跑到母亲跟前说:“你快去看看,咱家赛虎备不住吃耗子药了。”我和母亲赶紧跑出去看,只见赛虎蜷在窝边,嘴角流着涎液,目光黯淡游离,哼哼唧唧地叫着。“一定逮着吃了耗子药的耗子,要不怎会这样 ”我在赛虎跟前找寻了半天，终于看到耗子残存的一条腿。唉，可怜的赛虎，逮鼠的功臣,我家根本不下老鼠药的,许是左邻右舍家为了灭鼠投放了鼠药,食了药的老鼠在犯药前一定是误打误撞地跑到我家的领地,结果被赛虎发现了。父亲说要是毒鼠强这种鼠药的话就没救了,结果一语成谶,赛虎终是未能逃过此劫,死前眼角满是泪痕,折腾了许久，带着我的不舍和悲伤永远地离开了……
弹指一挥间,三十多年的光阴匆匆而逝。每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候,我便会不由自主地想起赛虎,想起曾经的玩伴。
13.读完全文，同学们展开了讨论，请帮助完成下列对话。(6分)
小语:文中的“我”对狗的情感在不断变化,由刚开始的 ，到后来见到赛虎的 ,再到与赛虎相处的 ,最后是 。
小文:既然“我”与赛虎的感情如此之深,我认为应以《赛虎》作为文章的标题。
小启：我不这么认为，以《狗伴》为题，强调了“ ”字,更能突出 。
14.文章第②段能否删去？请说明理由。(3分)
15.说说第⑦段画横线的句子中加点词语的作用。(4分)
它听到了我的脚步声,就会狂奔出大门,到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿,身前身后地绕来绕去。
16.本文的“赛虎”与郑振铎的“猫”都死了，两位作者面对各自宠物的死亡，心情一样吗？请根据相关语句具体分析。(4分)
我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 ——郑振铎《猫》
三、作文(30分)
17.观察动物,需要细心;与人相处,需要爱心;日常学习,需要恒心;处理矛盾,需要公心……
请将《要有一颗 心》补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：①作文内容积极向上；②字数在500～800之间。
参考答案
1.(1)畜 bǔ (2)①常常 ②偶尔 (3)鸟类和爬行动物都很少做梦。（意思对即可）
2.C 3.A 4.(1)①白龙马 ②六耳猕猴 ③二郎神（或：二郎显圣真君，二郎真君)④罗刹女（或：铁扇公主）
(2)精读 跳读 [示例一]《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，虽然通往理想的路很崎岖，但是只要坚定不移地走下去，终会抵达成功的彼岸。 [示例二]《西游记》中孙悟空迎战妖怪给我的启示是：遇到困难，不要退缩，要勇敢面对困难，想方设法去战胜困难。
5.(1)①将双引号(“ ”)改为书名号(《 》). ②将“建立”改为“树立”。③[示例]看到有人伤害、捕捉或食用野生动物，应立刻上报相关部门，不可视而不见。
(2)[示例]三只高举的手将众多野生动物捧在手中，寓意是人类应该保护和我们一样以地球为家园的野生动物，我们要有信心、有决心、有能力，通过完善法律制度、全社会参与、加强执法队伍建设，打造和谐共生的生态环境。
6.共同点：都是夜间持续不断的暴雨。 甲诗：巴山的秋夜一片迷茫，大雨滂沱，池水高涨。 乙诗：在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上听着那猛烈的风裹挟着雨敲打着一切的声音（不知不觉进入梦乡）。
7.诗中塑造了一个虽年老多病，却仍旧渴望为国戍边，奋勇杀敌，收复失地的爱国诗人形象。
8.C 9.今两虎争人而斗/小者必死/大者必伤
10.(1)屠户感到处境困迫，担心前后一起遭受它们的攻击。 (2)一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户的）前面。到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重
11.[示例]狼之“黠”体现在两只狼的相互配合上。一只狼故意表现出悠闲的神情，意在制造假象迷惑屠户，想让屠户放松警惕。同时另一只狼“洞其中”，准备攻击屠户。
12.[示例]①从管与的角度：要善于动脑，力争做事一举多得。②从虎的角度：要相互团结，否则就难以长久生存。
13.惧惮 欣喜 喜爱（或：赞叹） 思念 伴 赛虎对“我”的陪伴及“我”和赛虎之间的深厚情感
14.不能删去。第②段采用了欲扬先抑的表现手法，写了“我”幼年时惧惮狗，与赛虎到“我”家后，“我”对狗的态度的改变形成鲜明的对比，突出表现了赛虎来到“我”家后，给“我”的生命带来色彩和快乐，丰盈了“我”的童年时光，更能表现“我”对赛虎的喜爱。
15.[示例]运用动作描写，“狂奔”写出了赛虎听到“我”回来后的惊喜，“蹭”“绕来绕去”写出了赛虎对“我”的依恋，这三个动词形象地表现出“我”和赛虎的关系很亲密。
16.不一样。本文中“我”与赛虎关系一直很亲密，互为玩伴。而且赛虎是意外死亡，所以“我”当时是不舍与悲伤，后来还有无尽的思念。而《猫》中的第三只猫生性懒惰，不被“我们”喜欢，被“我”惩戒后逃跑，在两个月后被发现死在邻家的屋脊上，因此作者感到内疚和自责，表现了作者对弱小生命的同情和怜爱。
17.[写作指导]这是一道半命题作文题。首先要把题目补充完整。补题的过程也是审题立意的过程。除了材料中的“细心”“爱心”“恒心”“公心”外，“心”的种类，即“心态”还有很多种，如平常心、柔软心、感恩心等。注意所填词语要能够体现一个人正确的价值观、人生观取向。
在写作中，要注意找准角度，选取突出的素材，组织成文。文体要求写成记叙文。适合用第一人称写自己亲身经历的事，阐述自己从这件事中获得的关于某种心态的启发，写作时注意把握线索，做到条理清晰，见解深刻，抒发真情实感。
此外，在写作过程中，可以适当地引用古诗词，强化感情，使文章的语言富有文学色彩。
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