(共30张PPT)
任
务
二
大
走
进
植
物
展
览
馆
谈谈我眼中的爬山虎
爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。
爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。
爬
山
的
脚
统编版小学语文教材四年级上册
第一课时
活动一：初探爬山虎
均匀
叶柄
蜗牛
枯萎
瞧不起
嫩红
舒服
顺序
重叠
空隙
触角
休想
茎叶
弯曲
痕迹
牢固
jūn
bǐng
wō
wěi
qiáo
nèn
shùn
dié
xì
jīng
qū
gù
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说说我的疑问
默读课文，边读边思考，简单旁批你的问题。
同桌互相交流问题，筛选出有价值的问题。
问题预设
课文是从哪几个方面来写爬山虎的？
根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的？
从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？
全班交流问题。
请大家快速浏览课文，说一说课文是从哪几个角度来描写爬山虎的？
活动一：初探爬山虎
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
活动二：细致观察爬山虎的叶子，体会准确表达
读课文第2自然段，用“____”勾画出爬山虎叶子特点的句子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬
山
虎
叶
子
的
特
点
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
嫩红的
红的
嫩绿的
绿的
表达准确
刚长出来
不几天
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
长大了的叶子
嫩叶
对比
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一顺儿朝下
均匀
没有重叠
空隙
表达准确、细致
静态描写
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
动态描写
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
不同时间连续、细致观察
描述准确、细致
纯音乐
1
活动三：读读资料袋，学写观察记录
图文结合
记录银杏种子和叶子颜色的变化。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。
银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的叶子全变成黄色的了。
9月10日
9月25日
10月25日
11月10日
做表格
记录蚕的体长、颜色、吃食。
观察对象
时间
体长
颜色
吃食情况
食量很小，吃嫩桑叶。
食量很大，吃较老的桑叶。
4月8日
4月18日
4月27日
约2毫米
约12毫米
约41毫米
灰褐色
白色
白偏青
……
食量变大，吃较嫩的桑叶。
同桌合作
默读第二自然段，还原爬山虎的叶子观察记录。
时间
样子
颜色
刚长出来
不几天
嫩红的
嫩绿的
不起眼
叶尖朝下，均匀，重叠，无缝隙
看见的
看见的
不同时间连续观察
观察细致
长大了
长大以后
绿得那么新鲜
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
位置
形状
颜色
活动四：细致观察爬山虎的脚，体会准确、生动表达
学习要求：
读课文第三段，画出描写爬山虎脚的句子，思考叶圣陶爷爷是从哪些方面观察爬山虎的脚。
把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动、形象地写出了爬山虎的脚的样子的特点。
表达生动
比喻
活动五：观看爬山虎往上爬，体会准确、生动表达
圈
学习要求
观看视频
读课文第四自然段，了解爬山虎爬的过程。
演一演爬山虎向上爬的过程。
演
读
圈出描写爬山虎向上爬的动词。
看
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
连续动作，表达生动
触
巴
拉
圈
圈出爬山虎往上爬时的动作。
贴
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
连续动作，表达生动、准确
巴
粘
能换成“粘”吗？
不能。“巴”字写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”？
换成“一步一步”行不行？
"一步一步"是用脚交替着爬。
表达准确
一步一步
"一脚一脚"地爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚再巴住墙。
一脚一脚
从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你有什么感受？
爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
比喻
表达生动
想象
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，生动、形象地写出了爬山虎的脚的样子。
活动六：探寻爬山虎的脚与墙的关系，体会准确、生动表达
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
连续、细致观察
没触着墙
触着墙的
说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
表达准确
活动六：探寻爬山虎的脚与墙的关系，体会准确、生动表达
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
“逐渐”
活动四：总结观察的方法
读了叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》，为什么他能把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？
有好奇心
细致、有目的、
连续地观察
观察中带着想象,
准确、生动地表达
活动四：总结观察的方法
因此，原本无声的爬山虎也变得生动起来！
