(共12张PPT)
走进蟋蟀宅，感受长期观察魅力
语文四年级上学期第三单元
任务二
探秘爬山虎，
解锁连续观察密码
任务三
走进蟋蟀宅，
感受长期观察魅力
任务四
笔尖记趣，
绽放观察成果之花
任务一
诗中寻景，
妙悟观察之趣
《古诗三首》
词句段运用
自然观察家的探秘之旅
《爬山虎的脚》
口语交际
《蟋蟀的住宅》
词句段运用
习作
《我的观察日记》
自然观察家的探秘之旅
“自然观察家”星级评价表
活动一： 宅中寻迹，解码长期观察
1.自由朗读课文，边读边用‘﹏’画出能看出‘作者观察了很久’的词句；
2.以4人为一小组，完成学习单第1题。
3.分享句式：我找到的词句是____，因为____。
1.默读阅读链接《燕子窝》；
2.思考《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》的作者有什么相同的观察做法？
活动一： 宅中寻迹，解码长期观察
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
伟大的工程
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
1.快速浏览课文第7-9段，
用‘①②③’标出修建过程；
2.完成学习单第2题:
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，用上先……然后……再……。
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
我认为伟大是因为__________。
法布尔，法国著名昆虫学家。
他出身于贫苦农民家庭，从小酷爱昆虫。
56岁时，法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地，专门用来放养昆虫。
在这片荒地上，法布尔进行了长达30年的细致观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了《昆虫记》。
活动二：宅筑探秘，解析伟大匠心
1.默读课文；
2.用‘——’标出‘把蟋蟀当朋友写’的句子；
3.完成学习单第3题。
活动三：妙笔读虫，细品生灵意趣
我的自然观察计划
我想观察的事物：_______
我的长期观察做法：_______
我会这样像写朋友一样记录：_________________
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课后作业
