统编版2025-2026学年三年级语文上册第一单元真题达标测试卷(含答案)

2025-2026学年统编版三年级语文上册第一单元真题达标测试卷
一、语言积累与运用。(55分)
1.用“ ”给加点字选择正确的读音。(6分)
臂膀(bei bì) 绒毛(yóng róng) 放假(jiǎ jià)
圈画(quān juàn) 背诵(yǒng sòng) 挨打(āi ái)
2.看拼音，写字词。(8分)
qiú cū zhuàng
“天津之眼”是一座巨大的摩天轮，远看像个巨大的绒 的
yáng
支撑架好像巨人起的手臂，将摩天轮高高举起。坐在摩天轮上远眺，可以看到
gǔ lǎo rè nao
的建筑与现代化的高楼大厦交相辉映，还有的人群，都诉说着天津的历史与发展。
3.比一比，组词语。(8分)
呼( ) 互( ) 笛( ) 壮( )
乎( ) 瓦( ) 迪( ) 状( )
4.先给A组的加点字注音，再补全B组的词语，最后按要求完成练习。(9分)
A.摇头晃( )脑 张牙舞爪( ) 披头散( )发
B.提心吊( ) 面红耳( ) 口干舌( )
(1)“摇头晃脑”中的“摇”和“晃”意思相近，我能写出一个类似的词语： 。
(2)再写出两个含身体部位或器官名称的四字词语： 、 。
5.选词填空。(6分)
敬爱 喜爱
(1)这个孩子很懂事，特别招人( )。
(2)同学们来到学校，向( )的老师问好。
6.按要求完成句子练习。(8分)
(1)孙中山一字不漏地背出来了那段书。(改为“被”字句和“把”字句)
“被”字句:
“把”字句:
(2)这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳和帽子，冲了出来。(修改病句)
(3)忽然想要捕捉树上呜叫的蝉，牧童就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。(根据意思写诗句)
7.根据所学内容判断对错，正确的画“ ”，错误的画“×”。(5分)
(1)《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。 ( )
(2)在课文《不懂就要问》中，我们认识了一个勤学好问的孙中山。 ( )
(3)“手忙脚乱、摇头晃脑、百依百顺”这三个词语都是表示人的动作的 ( )
(4)朗诵兴趣小组可以取名“楚汉争霸社”。 ( )
(5)“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”这句话中的“一点儿”重读可以更好地表达句子的意思。 ( )
8.把下列句子整理成一段通顺的话。(5分)
( )妈妈赶忙拉住津小圈说：“先洗手，再吃饭。”
( )他放下书包就要去端饭碗。
( )津小圈听了妈妈的话，先去洗了手，再来吃饭。
( )妈妈高兴地说：“这才是讲卫生的好孩子。”
( )下午，津小圈回到家，看见桌上已经摆好了饭菜。
二、阅读理解与感悟。(27分)
(一)课内阅读。(10分)
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
⑤雨一来，他们便放假了。
1.选出下列句子的朗读语气。(2分)
A.肯定 B.欢快
(1)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。( )
(2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。( )
2.仿写句子。(3分)
例：雨一来，他们便放假了。 清风一来，他们便 。
3.语文要先读了选文，你关注到了哪个富有新鲜感的语句 先用“ ”画出来，再说说自己的理解。(5分)
(二)课外阅读。(17分)
“对不起”的力量
①老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量。它就像一阵春风，能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨，能熄灭地上熊熊的烈火。
②记得有一次，我和妈妈在商场购物，一不小心，我们的购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量多大！
③还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲出教室。啪的一声，我把同桌的一本书碰到了地上。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。我红着脸低声说：“对不起，我不是故意的，下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把弄破的封面粘好了。
④你说，“对不起”的力量大不大
1.用“ ”画出短文的中心句。(4分)
2.“我们”的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的 用原文中的语句回答。(5分)
3.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我” (4分)
4.语文要素请从文中摘抄富有新鲜感的词句，写在下面的横线上。(至少两处)(4分)
三、口语交际。(3分)
在上学路上，津小圈和同学们讨论着自己暑假里有趣的经历，你也加入其中吧！
津小圈：暑假里，我参加了志愿者活动。每到周六、周日，我们都会在公园里捡垃圾。不论是草丛里的小纸团，还是墙角的烟头，我们都会把它们扔进垃圾桶里。通过这次活动，我感受到了环卫工人的辛苦，也懂得了保护环境的重要性。
我:
四、片段练笔。(15分)
每个同学都有自己的好朋友，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗 请你以“猜猜他是谁”为题，找到他(她)的特别之处，选择一两点写下来。
要求：(1)注意题目的格式，字数在300 以上。
(2)文中不能出现他(她)的名字。
(3)内容要具体，语言要生动，语句要通顺，不要写错别字。
第一单元真题达标测试卷
一、1. bì róng jià quān sòng ái
2.球粗壮 扬 古老 热闹
3.示例：呼叫 在乎 互相 瓦片 笛子 启迪壮大 奖状
4. A. huàng zhǎo sànB.胆赤 燥
(1)示例：手疾眼快(2)示例：七手八脚 手舞足蹈
5.(1)喜爱 (2)敬爱
6.(1)那段书被孙中山一字不漏地背出来了。孙中山把那段书一字不漏地背出来了。(2)示例：这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。(3)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
7.(1) (2) (3)× (4)×(5)
8.③ ② ④ ⑤ ①
二、(一)1.(1)B (2)A 2.示例:开始欢快地舞蹈 3.示例：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。这个句子运用了拟人的修辞方法，把花朵自由、欢快的样子写得活灵活现。
(二)1.老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量。它就像一阵春风，能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨，能熄灭地上熊熊的烈火。2.我急忙连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”3.因为“我”向同桌说了“对不起”。4.示例：熊熊的烈火 我就像一只欢快的小兔子冲出教室。
示例：这个暑假，我和爸爸妈妈一起去北京旅游。我们观看了升旗仪式，登上了万里长城，游览了天坛，还参观了鸟巢……这次旅游让我感受到了祖国自然景观的美、人文景观的美、传统文化的美。
四、习作提示：第一，习作要素。体会习作的乐趣。第二，审题立意。本次习作为命题作文，要求写一写自己的好朋友。要写出他(她)最突出的特点。第三，构思选材。可以先进行外貌描写；然后写他(她)的特点是什么，身上有怎样的闪光点；最后，结合性格特点选择一两件最能表现出这一闪光点的事加以说明，将事情叙述得详细，清楚。写完以后，读给家人或者朋友听一听，让他们猜一猜你写的是谁。