识字8 教案（共2课时）

教学
要求
1.产生主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。
2.认识“射、卫”等生字。会写“卫、运”等生字。
3.正确、流利地朗读课文,积累词语,感受语言文字的韵律美。
重点
难点
1.学会本课的生字、新词,能够正确读写。
2.正确、流利地朗读课文,理解词语的意思。
教学
课时
两课时
识　字　8
后羿射日①
精卫填海②
嫦娥奔[bèn]月③
女娲补天④
人造卫星⑤
航空母舰⑥
宇宙飞船⑦
运载火箭⑧
词导读:后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天讲的是神话故事。人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭讲的是现代科技。
字 词 导 读?
①后羿射日:传说后羿原是夏代有穷氏部落的首领,善于射箭。有一年天上出现了十个太阳,世上的万物遭了殃。勇敢的后羿为了解救人民,就射掉了九个太阳,剩下一个太阳,就是我们今天看到的太阳。
②精卫填海:古代神话。传说炎帝的女儿在东海淹死了,变为精卫鸟,每天衔西山的木石来填东海,想把东海填平。现在用来比喻不怕困难,不达目的,誓不罢休。
③嫦娥奔月:古代神话。传说嫦娥是后羿的妻子,因为偷吃了后羿从西王母那儿拿来的灵药,升上月宫,成为仙女。
④女娲补天:古代神话。传说女娲是人类的始祖,曾炼五色石补天,砍断大龟的四只脚把天空支撑起来,赶走猛兽,治理洪水,使人们得以安居。
⑤人造卫星:用火箭发送到高空,并沿一定轨道环绕地球运行的人造天体。
⑥航空母舰:是一种以舰载飞机为主要作战武器的大型水面军舰。作战能力强,可运载飞机数十架至百余架。有攻击航空母舰和反潜航空母舰等。
⑦宇宙飞船:一种运送宇航员到太空并安全返回的一次性使用的航天器。
⑧运载火箭:把人造天体等发送到预定轨道上去的火箭。
1.学习课文,激发学生阅读中国神话故事、了解当今科技成果的兴趣。
2.认识本课的生字,能正确认读。
3.正确、流利地朗读课文,积累词语,感受祖国语言文字的韵律美。
生字、新词卡片。
一　导入新课
1.出示新词卡片并认读。
　　后羿射日　　人造卫星　　精卫填海　　航空母舰
嫦娥奔月　　宇宙飞船　　女娲补天　　运载火箭
　　2.读后你发现什么了?
　　学生甲:都是四个字的词语。
学生乙:有成语故事。
学生丙:有科技知识。
　　3.同学们观察得真仔细,让我们来一起学习,一起了解。
二　初读课文
1.自由读课文,借助拼音读准字音。
2.出示生字卡片,认读生字。(指名读,接龙读,齐读。)
　　shè射　wèi卫　tián填　cháng嫦　é娥　yǔ宇　zhòu宙　zài载　jiàn箭
　　3.同桌互读。
4.再读课文,读准字音。
三　学习课文
1.再读词语,读了这几个词,你有什么想了解的吗?
2.小组学习。
结合个人查找的资料,选择词语,与组内同学交流。
3.小组汇报。
(1)读自选的词语。
(2)讲解词语。(故事或知识。)
①后羿射日　精卫填海　嫦娥奔月　女娲补天(讲神话故事)
②人造卫星　航空母舰　宇宙飞船　运载火箭(讲科技知识)
(可以看相关图片、资料。)
4.你们喜欢这些新知识吗?你还知道别的词语吗?说给大家听,再给大家讲一讲传说、故事或者知识。
四　总结
我们不但认识了词语,而且掌握了很多知识,希望同学们能将这些知识讲给别人听,多积累一些好词,丰富知识。
　　1.本课由八个词语组成,既让学生识字,又让学生了解了古老的神话故事和当代的科学成就,丰富了知识,开阔了视野。本课各个词语的意思是独立的,但读起来能使人感受到韵律美。教学时,除重点抓好识字、写字外,还应该指导学生认真朗读,感受语言的韵律美。
2.本课尽管只有八个词语,但包含的内容十分丰富,对于二年级的小学生来说,其内容理解有较大难度。这就需要教师在教学前做好准备,准备一些有关人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的资料,如图片、文字介绍、音像材料,可以展示图片让学生欣赏,也可以播放短片让学生观看。
1.学会本课的生字,能正确读写。
2.朗读课文,积累词语。
生字、新词卡片。
一　复习导入
1.出示词语卡片,朗读词语。
2.展示积累的词语。
二　学习生字、新词
1.出示生字卡片,认读生字。(指名读,接龙读,齐读。)
　　wèi卫　yùn运　yǔ宇　zhòu宙　háng航　jiàn舰
　　2.说说怎么识记这几个字,把你的好方法讲给同学听。
3.指导书写。
(1)认真观察生字在田字格中的位置。
(2)老师范写。
　　①宇、宙:注意“宀”的写法,第三笔是横钩,不要写成横折钩。
②航、舰:左半部分与“舟”相比,横变成提,且右边不出头。
　　(3)学生仿写。
(4)出示新词卡片,认读新词。
4.读课文,把字音读准确。
　　1.本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话,另一组是现代科技成就。通过鲜明的对比,既让学生惊叹神话传说的神奇,又让学生感叹科学成就的伟大。
2.爱听故事、好奇心强是小学生的普遍特点。教师应该抓住这一特征,组织学生到课外收集相关的故事和资料,引导学生在生活中学习语文,主动参与语文学习活动。在交往与互动中学习生字,积累词语,提高认识,发展能力,受到爱科学的教育。
1.看拼音,将词语补充完整。
wèi　人造(卫)星　　　　yǔ zhòu(宇宙)飞船　　　　háng (航)空母jiàn(舰)　　yùn　(运)载火箭
2.将文中的词语故事和科学知识讲给爸爸妈妈听一听。
后羿射日　后羿是中国古神话中一位擅长射箭的天神。传说尧当皇帝的时候,有十个太阳一起出现在天空,带来了严重的旱灾,土地烤得直冒烟,禾苗全都干枯了。天帝知道这事后,就叫后羿到凡间去解救人民。后羿奉了天帝的命令到了凡间,对准天上的太阳,连连发箭,只见天空中的太阳一个个破裂,满天是流火。站在土坛上看射箭的尧,忽然想到人间不能没有太阳,急忙命人暗中从后羿的箭袋里抽走一支箭,总算剩下一个太阳没有被后羿射落。后羿在射落九个太阳后,又为人民除去许多怪禽猛兽。
女娲补天　女娲是中国上古神话中的一位造福人类的女神,她用泥土创造了人类。相传宇宙发生了一场大变动,半边天空塌下来,露出一个个可怕的黑窟窿,地上也出现一道道巨大的裂口,山林燃起大火,地底喷出洪水,各种猛兽纷纷出来危害人类。女娲见人类遭受这样的灾祸,就全力补救天地。她先在江河中挑选了许多五彩石,熔炼成胶糊,把天上的窟窿一个个补好;又杀了一只大龟,砍下它的四只脚竖在大地四方,把天空支撑起来;接着赶走猛兽,阻塞洪水。从此灾难平息,人类得救,人世间又呈现了欣欣向荣的景象。