语文园地八 教案

教学
要求
1. 引导学生发现汉字的构字特点,展开想象,识记这些字。
2.读记成语,能选择正确词语填空,能自读短文,能写真心话。
3.能用简单的话向全班介绍主题内容,能介绍自己的日记及所查找的相关资料。
重点
难点
1.能够发现汉字的构字特点,并能识记这些字。
2.能用简单的话介绍自己查找的相关资料,做到语言清楚、明白。
教学
课时
一课时
一　我的发现
1.出示四组汉字卡片。
　　呀　蚜　鸦　芽　　　铃　玲　岭　龄　领　零
披　破　坡　被　　　堆　推　准　难　淮　维
　　(1)读一读上面的四组字,把字音读准确。
(2)认真观察,你发现什么了吗?小组自选一组交流。
(3)谁能说说你的发现?
(4)怎样识记这些汉字?你有什么好的识记方法吗?请你选择一组字,与同桌同学交流。
2.出示图。
(1)请你认真观察图,图中有很多秘密等着我们去发现。你能根据图中的事物,说出几对反义词吗?把你想到的说给小伙伴。
(2)汇报,说说你们的发现。
参考答案:黑—白　大—小　长—短　粗—细　高—矮(低)
多—少　前—后　左—右　单—双
二　日积月累
1.读读记记。
(1)出示词语,认真地读一读。
(2)老师检查学生读词情况。(指名读。)
(3)你能说说这些词语在什么时候用吗?请你来考考大家。
如:太阳一出来——金光闪闪
黄山的风景——秀丽神奇
……
(4)齐读词语,你还能说出几个这样的词吗?
2.我会选。
(1)读一读词语:飘浮　飘扬
(2)看一看你会不会运用,请你认真选择,把词语填在句子中。
(3)读一读这两句话。
参考答案:云在空中(飘浮),碰到冷风就变成水珠落下来。
彩旗迎风(飘扬),广场显得更加美丽。
3.我会写。
(1)想一想自己要写什么。
(2)要求必须写出真心话。
(3)把你想写的内容说给伙伴听一听。
(4)把要写的话写在空格里。
(5)写后认真读一读,要通顺连贯。
(6)指名读,大家评议。
4.我会读。
(1)自由读短文,读准字音。
(2)同桌互读。
(3)指名读,说说韩愈聪明在什么地方。(他非常出色地完成了先生交给他的任务,巧动脑筋,买一支蜡烛,让烛光照亮满屋。)
(4)齐读短文,体会韩愈的聪明。
三　口语交际
1.课前观察,调查或查阅资料,了解一些动物、植物的知识。
2.小组讨论交流。
(1)向同学介绍自己搜集的资料,同桌互相阅读。
(2)互相推荐自己最感兴趣的内容。
(3)用简单的话向全班同学介绍自己最感兴趣的内容。
3.召开“动物、植物”介绍会。
(1)创设情境:组成“动物、植物讲解团”,向别人介绍动植物。
(2)分小组准备讲稿。
(3)在小组内练习讲解。
(4)各组推荐最佳讲解员参加全班比赛。
四　展示台
1.课前准备自己展示的资料。(本学期的学习成果都可作为展示的内容。)
2.以小组为单位,在组内与同学交流。
3.组内推荐一两名同学在全班同学面前展示。
4.选择最佳展示内容,在班报中展示。