语文七年级下华东师大版7.30《曹刿论战》说课稿

《曹刿论战》说课稿
各位领导，老师，下午好，今天，我就自己上过的文言文《曹刿论战》一课说说我的看法，难免有粗浅之处，望大家听后，给与批评、指正。
【说教材分析】
语文课程标准（新大纲）对初中文言文阅读的要求可以概括为以下几点：
1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。
2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味。
《曹刿论战》是《左传》中的精彩段落，简明
( http: / / www.21cnjy.com )完整地记录了齐鲁长勺之战的史实。这是历史上"以弱胜强"的典型战例。赞扬了曹刿热爱祖国，关心国事的精神及其政治远见和军事才能。此文在新教材中编入第四册第六单元第二篇课文，从编者意图来看，显然出于以下几点考虑：1、通过此文去引导学生关注古代历史上的经典战例，从而继承我国优秀文化传统和民族精神。本课精当剪裁，短小精悍，和第一课《邹忌讽齐王纳谏》，第三课《唐雎不辱使命》相比，放在第一课有利于学生循序渐进的认识和吸收积淀古代文化。2、教材单独组元，意在指导学生单元集中比较，比较中让学生初步了解古今词义既有发展变化，又有继承、联系的特点。3、教材注意到第四册的特殊地位，作为史传文学，它是对前面三册的总结，又是对前面文言文知识基础的升华与发展。对今后高中阶段语文能力与习惯的培养起了推波助澜的作用。
【说教学目标】
1、了解故事发生的背景及其《左传》的文学常识。
2、理解古今词义的变化。
3、能翻译课文、理解课文内容。
4、能创造性地评价曹刿和鲁庄公。
教学重点
1、了解故事发生的背景及其《左传》的文学常识。
2、理解古今词义的变化。
教学难点
1、能翻译课文、理解课文内容。
2、能创造性地评价曹刿和鲁庄公。
【说教学方法】
"教材无非是一个例子"（叶圣陶语）。本文是
( http: / / www.21cnjy.com )短篇精品，内容丰富。字词句方面，根据学生已经学过的基础文言和课文注解，大致能理解。我采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动起来，并对学生的疑难问题，给与适时点拨。为了提高课堂效率，增强教学的直观性，采用了多媒体教学手段。
【说学法指导】
文言文的学习还是有规律可循的，我教学生学习
( http: / / www.21cnjy.com )文言文必须运用以下方法1归纳法，即运用联系的观点，将众多课文中的实词、虚词归纳并记忆。2比较法，即将古今异义、一词多义，特殊句式进行比较并记忆。除此之外，我还教给他们用一分为二的观点去评判历史人物。
【说教学过程】
一导入课文
同学们，历史上有许多以少胜
( http: / / www.21cnjy.com )多的战争，“长勺之战”便是其中的一例，在这场战争中，有一个人物值得关注，此人便是曹刿，今天，我们来共同学习《曹刿论战》看看曹刿对战争的精彩论述。
二简介《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编
( http: / / www.21cnjy.com )年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。《左传》，《公羊传》，《谷梁传》合称“春秋三传”。
三故事背景
春秋时期,齐国发生内乱，齐桓公（公
( http: / / www.21cnjy.com )子小白）与其兄公子纠避难于国外，后来，齐国内乱被平息，公子小白与公子纠都争相赶回齐国．鲁庄公支持公子纠继位，亲自率军护送公子纠返齐，并且派管仲用箭射公子小白．然而，鲁国的计划没有成功，公子小白出人意料地抢先回到了齐国，取得了君位．齐桓公即位后，为报一箭之仇，在鲁庄公十年的春天，发动战争，攻打齐国，这就是今天我们所讲的“长勺之战”．
四读文识字
五试译文章
A解释词语
B辨析古今异义
C辨析一词多义
六分析人物形象
A曹刿形象
从课文来看,战争可划分为哪三个阶段
课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？
我眼中的曹刿
曹刿：一位爱国的，政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，
紧扣住“远谋”。
B鲁庄公形象
课文中哪个字最能概括鲁庄公这一人物的特点？
我眼中的鲁庄公
一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战
二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；
三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与
之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；
四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵
( http: / / www.21cnjy.com )头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署。五赞鲁庄公善于总结经验“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
五、鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
七问题探讨
1、“曹刿请见”的原因是什么？
肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？
小大之狱，虽不能察，必以情
3、“忠之属也”具体指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情
4、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？
彼竭我盈。辙乱旗靡。
5、本文的成语是什么？
一鼓作气，再而衰，三而竭。
一鼓作气
6、请试一试 说出相应的成语
齐人三鼓
一鼓作气
惧有伏焉
危机四伏
故克之
克敌制胜
攻无不克
三而竭
殚精竭虑
精疲力竭
观其辙乱
南辕北辙
重蹈覆辙
八内容小结
课文中指出了战前的政治准备－－
取信于民
( http: / / www.21cnjy.com )，叙述了利于转入反攻的阵地－－
长勺，叙述了利于反攻的时机－－彼竭我盈
之时，叙述了追击开始的时机－－辙乱旗靡之时。这次战役，采取了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的杰出才能，说明必须取信于民，运用正确的战略战术，并掌握战机，才能取得战争胜利的道理。
九布置作业
口头作业：
理解背诵课文
书面练习：
作文题目：我心目中的曹刿形象
要求：①围绕课文，发挥想像；②300字以上。
知识迁移：
想想我国历史上还有哪些以少胜多的战例，并互相交流
总之，这堂课同学们表现非常
( http: / / www.21cnjy.com )主动，积极活泼，思路开阔，思维活跃既培养了同学们的创新思维，又增强了同学们的爱国意识，增强了社会责任感，使大家在今后的日子里更加以古为镜，学古时品德高尚之人，学历史智慧。当然，这堂课对我个人来讲，还有许多不足之处，希望大家多多给予批评和指正。
战前
战中
战后
曹刿论战
战前
战中
战后
捕捉时机
分析胜因
远
谋
取信于民
鄙
战前
战中
战后
衣食所安,弗敢专也，必以分人
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
公将驰之
公将鼓之
既克，公问其故