28 浅水洼里的小鱼
——“在乎”中悟生命
旁白：“用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。” 时间真的不多了，被困的小鱼在浅水洼里挣扎着，喘息着，谁会在乎它们呢？我们读课文2—6自然段。
【课件呈现】
句子一：他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
不停地 用力
旁白：“走、弯下腰、捡起、扔回”是小男孩将小鱼捡起来再送进大海的动作；“走得慢”说明小男孩看得仔细，做事认真；“不停地”说明小男孩做了很长时间；从“用力”中可以看出小男孩力气小，但做事很用心。我们仿佛看见小男孩累的满头大汗，仍不停地捡、扔……
【课件呈现】
句子二： “我知道。”小男孩头也不抬地回答。
旁白：小男孩听了作者的话“头也不抬”， “我知道”三个字简明扼要，不是不懂礼貌，而是知道时间紧迫，不愿耽误时间。
【课件呈现】
句子三：“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
旁白：小男孩知道浅水洼里的小鱼是捡不完的。但他知道一条小鱼就是一个生命，救一条小鱼就是解救一个生命。所以男孩是那么地在乎它们， “一边……一边”说明了小男孩珍惜时间，想多挽救更多的小鱼。“这”字在小男孩的语言中重复出现，我们仿佛看见一条又一条小鱼被扔回大海妈妈的怀抱。它们在大海中游得多么快活，生活得多么幸福！
【课件呈现】
爱护小动物
珍惜生命
旁白：这个善良、执着的小男孩告诉我们：要保护小动物、珍惜生命！
课件5张PPT。——“在乎”中悟生命28 浅水洼里的小鱼句子一：
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
不停地 用力句子二：
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。句子三：
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”（一边……一边……）爱护小动物
珍惜生命
