语文七年级下华东师大版7.30《曹刿论战》导学案

曹刿论战
学习目标：
1.积累重点文言词汇：“间”“鄙”“牺牲
( http: / / www.21cnjy.com )”“狱”“情”“福”“加”“可以”“故”“再”等；注意5个字的写法：“刿”“徧”“帛”“孚”“辙”；会读：“间”“刿”“辙”“孚”“靡”。
2.翻译重点句子：小大之狱，虽不能察，必以情；彼竭我盈，故克之；夫战，勇气也。
3.理解鲁军以弱胜强的原因。
4.分析曹刿和鲁庄公两人的人物形象、作品的艺术魅力。学习古人克敌制胜的智慧。
5.学习积累记忆的方法背诵课文。
学习重点：积累重点文言词汇的意义和用法，会翻译课文，在理解课文的基础上背诵全文。
学习难点：认识曹刿的战略思想和战术意图，从而理解人物形象。
《左传》简介：
相传是春秋时鲁国使官左丘明所写。记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料。
二、文言现象：
1.一词多义：
肉食者谋之，又何间焉　　　参与
(1)间
中间力拉崩倒之声　　　夹杂
公问其故　　　原因，缘故
(2)故
故克之　　　　因此，所以
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
　
实情
(3)信
小信未孚　　　信用
何以战　　　凭，靠，凭借
(4)以
必以分人　　把
2．古今异义
(1)牺牲玉帛　古义：指祭祀用的猪、牛、羊等；今义：为正义事业而舍弃生命
(2)肉食者鄙　古义：见识短浅；今义：专指品质低劣
(3)再而衰，三而竭　古义：第二次；今义：表示同一动作的重复或继续
(4)又何间焉　古义：参与；今义：方位词，中间
(5)小大之狱　古义：案件；今义：监狱
(6)忠之属也　古义：尽力做好本分的事；今义：忠诚
(7)可以一战　古义：可以凭借；今义：表示允许或许可
3．词类活用
神弗福也　名词作动词，赐福，保佑
找出文中的省略现象：
文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、
宾语的省略、介词短语的省略。
(一)
主语的省略。在文言文当中，省略主
( http: / / www.21cnjy.com )语是很常见的，有承前省略，
有对话省略，承宾省略等。
如：(1)作亭者谁 (　　)山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。(《醉翁亭》)
(2)居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，(　　　)已逃秦矣。桓侯遂死。(《扁鹊》)。(3)刿曰：“（　　）何以战？”公曰：“衣食所安，（　　　）弗敢专也，必以分人。”
在古汉语当中，主语可以换来换去，如：(1)
( http: / / www.21cnjy.com )见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。(《桃花源》)
(2)永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。(《捕蛇者说》)
(5)是"桃源人见渔人，桃源人乃大惊，桃源人问所从来。渔人具答之。桃源人便要渔
人还家，桃源人设酒杀鸡作食"，(6)是"永州之野产异蛇，异蛇黑质而白章;异蛇触草木，草木尽死;异蛇以啮人，人无御之者"。见到这样的句子，要依靠上下文，边读边补充省略了的成分。
(二)
谓语的省略。文言
( http: / / www.21cnjy.com )文的谓语也经常省略。这当然也是利用了语言环境。如：本文的“小大之狱，虽不能察，必以情(　　)”，“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。”又如“择其善者而从之，（择）其不善者而改之。”这些省略了的成分都是谓语，要根据上下文，把省略了的成分补充进来。
(三)
宾语的省略。省略的宾语往往是前
( http: / / www.21cnjy.com )面出现过的，所以补读省略的宾语，主语要依靠前面的名词和动词。如：
(1)扶苏以数谏故，上使()外将兵。(《陈涉世家》)
(2)今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使(　　)归赵。(《廉颇》)
。如果补读出来，则(1)是"上使扶苏外将兵"，(2)是"使相如归赵"。
(四)介宾短语的省略
。介宾短语的
( http: / / www.21cnjy.com )省略包括两个方面。一个方面是可能省略介词，一个方面是可能省略介词宾语。
在文言文当中，可能只写介词宾语，而把介词省略掉。遇见这种情况，就需要根据名词
或名词短语(介词宾语)同前面词语的关系，来断定是省略了什么样的介词。如：
(1)
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，(　　)木格贮之。(《活板》)(2)晋太元中，武陵人(　　)捕鱼为业。(《桃花源》)
根据上下文来看，(1)的"木格"是"贮"的工具，所以补读出来是"以木格贮之"，可见这里省略了介词"以"。(2)的"捕鱼"是"为业"的方式，所以应该是"以捕鱼为业，省略了介词"以"。
在文言文当中，更常见的是省略介词宾
( http: / / www.21cnjy.com )语。如：
(1)乃悟前狼假寐，盖以(　　)诱敌。(《狼》)
(2)此人一一为(　　　)具言所闻，皆叹惋。(《桃花源记》)
(3)旦日，客从外来，与(　　　)坐谈，问之："吾与徐公孰美 "客曰："徐公不若君之美也。"(《邹忌讽齐王纳谏》)
三、当堂达标：
1.解释加点的词。（8分）
(1)齐师败绩。公将驰之
驰：驱车追赶
(2)一鼓作气，再而衰
再：
第二次
(3)视其辙乱，望其旗靡
靡：倒下
（4）又何间焉
间：参
（5）牺牲玉帛弗敢加也，必以信。牺牲祭祀用的猪、牛、羊等
(6)公将鼓之
鼓：击鼓
（7）小大之狱，虽不能察，必以情。狱：案件
情：实情
2.下列句中加点的词解释错误的一项是（
B
）（3分）
Ａ、又何间（参与）焉
Ｂ、肉食者鄙（地位低）
Ｃ、战则请从（跟随）
Ｄ、便要（通“邀”，邀请）还家
3.下列词语中加点字意思相同的一项是（
A
）（3分）
A．肉食者谋之
肉食者鄙，未能远谋
B．又何间焉
数月之后，时时而间进
C．弗敢加也
万钟于我何加焉
D．忠之属也
属予作文以记之
第二课时
一、学习目标
1.理解鲁军以弱胜强的原因。
2.分析曹刿和鲁庄公两人的人物形象，体会作品的艺术魅力。学习古人克敌制胜的智慧。
3.学习积累记忆的方法背诵课文。
二、合作探究
预设问题一：鲁军以弱胜强从文中的哪些语句可以看出来？
参考答案：1.小大之狱，虽不能察，必以情。2.彼竭我盈，故克之。3.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。4.齐师伐我。5.战于长勺。
预设问题二：你认为鲁国能以弱胜强的原因有哪些？请用自己的语言归纳整理出来。
参考答案：1.战前的政治准备——取信于民；2
( http: / / www.21cnjy.com ).抓住进攻的时机——“彼竭我盈”
之时；3.抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。4.正义的战争5.选择有利的地形
小结归纳：（政治上取信于民，军事上抓住时机、诱敌深入、后发制人、敌疲我打、敌退我进。）
预设问题三：你眼中曹刿的形象是怎么样的？从哪些方面体现出来？找出来并读一读。
参考答案：曹刿形象：政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。
语句：曹刿请见体现：爱国热
( http: / / www.21cnjy.com )情（有德）；论何以战的语句体现：政治远见（有识）；从战指挥的语句体现：军事才能（有才）；论何以胜的语句体现：有谋略过人（有学问）
预设问题四：1.你又如何评价鲁庄公的性格特征的呢？找出文中语句，朗读一遍。
故事内容
庄公性格
三问三答
政治上无能
公将战
公将鼓之
鄙
公将驰之
军事上无知
公问其故
2.你眼中的鲁庄公就是一个庸君吗？
参考答案：1.鲁庄公广开
( http: / / www.21cnjy.com )言路，使一介草民曹刿得以参与论战；2.鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。3.鲁庄公不高高在上，而是亲临前线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；4.鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；5.鲁庄公善于总结经验，不耻下问，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
三、当堂达标
（一）必做题（20分）
1.曹刿认为鲁庄公做了一件能取信于民的事：“小大之狱,虽不能察,必以情。”，曹刿认为取胜的原因是“彼竭我盈”。（用原文语句回答）（8分）
2.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B
）（4分）

A．本文说明了必须取信于民，运用正确的战略和战术和善于把握战机才能取得战争胜利的道理。
B．曹刿认为进军，反攻的有利时机是撤乱旗靡之时。
C．“吾视其撤乱，望其旗靡”，前文与该句呼应的句子是“下视其撤，登轼而望之”
D．本文第一段写曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。
3.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的
( http: / / www.21cnjy.com )是什么？有人认为鲁庄公是“
肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。（8分）
答：(1)大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。（2）广开言路、礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。
（二）选做题（10分）
阅读下面的文言文，完成1－4题：
颖川 太守髡陈仲弓
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"_blank ) ①。客有问元方 ：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君
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"_blank )何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易
( http: / / www.21cnjy.com"
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"_blank )》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫 放孝子伯奇，董仲舒
( http: / / www.21cnjy.com"
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"_blank )放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（选自《世说新语》）
[注释]①髡（kūn），古代一种剃去男
( http: / / www.21cnjy.com )子头发的刑罚。陈仲弓，元芳之父，陈仲弓被捕两次，一次是在任太丘长后，因逮捕党人，牵连到他，后遇赦放出。
1.解释下面语句中加点的词语：（2分）
（1）其臭如兰（气味
）
（2）故不相答（
所以
）
2.翻译文中画线的语句。（2分）
足下但因伛为恭，而不能答。译文：你不过是因为驼背装做恭敬，其实是不能回答。
3.元方的回答使客人感到非常惭愧,请简析其中的妙处。（3分）
答：借用典故，用类比推理的方法进行反驳，巧妙地维护了父亲的人格和自己的尊严。
4.这则故事中体现了陈元芳哪些性格特点。（3分）
答：陈元方博学多才、聪敏机智应变，说话不卑不亢。（一点1分）