第三课：神话与历史 导学案（表格式）

导学案
学习内容
第3课
历史与神话
课型
新授
编写人
审核人
年级
七
学科
历史
学习目标
了解黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实
学习重难点
1
教学重点：黄帝──“人文初祖”2
教学难点：正确认识尧舜禹的“禅让”的含义
学
习
过
程
说
明
预习板块
1.
我国古老传说中黄河流域两个著名的部落首领是
和
，他们生活的时间距今约
年。2.
黄帝和炎帝部落联合起来打败了东方的蚩尤部落的战役是
。3.
今天汉族的前身是
、
部落结成联盟后经过长期发展形成的华夏族。4.
被后人尊称为“人文初祖”的是
。5.
在古代传说中，黄帝的贡献是
，为后来的衣食住行奠定了基础；
发明了养蚕缫丝，仓颉发明了
，伶伦编出了
。6.
传说中继黄帝以后我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有
、
、
。其中，生活简朴，克己爱民的是
；宽厚待人，以身作则的是
；领导人民治理洪水，与群众同甘共苦的是
。7.
古代推举部落联盟首领的办法历史上叫做
。8.
公元前2070年，
建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，也是我国历史上第一个
王朝。夏朝的建立，标志着原始社会的结束和奴隶社会的开始。9
小组活动任务：查找有关黄帝和尧舜禹的神话传说和故事。
探究板块
1
黄帝为什么受到后人的尊敬，他对中华民族有什么贡献？2
讲述有关尧舜禹的传说。
检测板块
1、《礼记》所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面，主要反映的是（
）
A山顶洞人B半坡氏族时期C尧舜时期D夏朝建立初期
2、孙中山先生曾说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”下列史实符合此话含义的是（
）①发明舟车②创造宫室③养蚕缫丝④发明文字⑤编出乐谱⑥冶炼青铜
A①②③④⑤
B①②④⑤⑥
C①②③⑤⑥
D②③④⑤⑥3、一代伟人孙中山说的“中华开国五千年”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始（
）A禹B炎帝C黄帝D舜
4、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来的（
）A、战争B、世袭C禅让D谦让
延伸板块
阅读材料回答问题：大道之行也，天下为公，选贤任能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，镙寡孤独废疾者，皆有所养。——《祀记礼运篇》
（1）这段材料讲的是什么社会时期的情况：
（2）“天下为公，选贤任能”指的是什么意思？这种办法历史上叫什么？举例说明。
（3）上述办法是到什么时候结束的？出现了什么情况？为什么？
学后反思