Unit 7 What’s the highest mountain in the world ?
SectionB Reading学情分析
本课时内容是在Section A的基础上，通过对自然和文化的比较过渡到了动物话题。动物是学生感兴趣的话题，尤其是熊猫，我们的国宝，憨态可掬，学生应该感兴趣。通过播放有关熊猫的记录片，让学生在真实的环境下，对课文内容有一个整体认识。俗话说，兴趣是最好的老师，有了兴趣，老师再加以适当的引导，引导学生积极地参与课堂。
我所教学的对象是八年级学生（以中等生为主，尤其是女生），对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，给他们更多的机会站起来说英语，减少他们的恐惧感，提高他们的自信。并通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，还经常不同层次地表扬和鼓励他们，使他们体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。
Unit 7 What’s the highest mountain in the world ?
SectionB Reading 效果分析
通过几位教师的听课，大家对本堂课的效果做出了以下评价。
教师针对教材内容和教学重难点，安排了合里课堂结构，制作了生动活泼的课件，有的放矢地设计了有启发性而且有趣味的问题，引导学生学习，思考。听说读写能力训练周全，到位，锻提高了整体的英语学习能力。
课件中只做了大量的动画图片和场景，既适合现在进行时的情景和学习，又提高了学生的学习兴趣，调动了他们的积极性。从导入到做业，每个环节都紧扣重点，生动有趣。
表扬与互动。学生的每个小小的成绩和进步，都被肯定和鼓励，表现突出和难点问题的突破者，给了孩子更多的信心和鼓励，进一步调动了他们的积极性，学习效果更好。
采用多媒体的现代化教学手段。整堂课中，视频，动画图片，本班学生照片，学生现场情景录像，这些都借助了多媒体手段，使课堂更生动，活泼，语言环境更真实自然，顺畅，更有感染力。进一步优化了教学过程。
本堂课也有一些不足之处。比如，有个别环节的过度衔接不是很自然顺畅。下一步，我将更加努力，跟上时代发展和英语教学的改革，进一步提高自己，优化教学过程，提高孩子的学习兴趣和学习能力。
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SectionB Reading课后反思
本节课以动画视频导入熊猫这个话题，学生很喜欢很感兴趣。尤其是可爱的熊猫视频给他们创设了轻松愉快地学习环境。本节课的的内容很贴合学生的实际，也是学生较为感兴趣的话题，因此他们在富有情趣的较集中愉快的主动地接受信息、加工信息和交流信息。所以本节课的目标在愉快的课堂气氛中得到落实和巩固。
教学是一项永不完美的艺术。在课堂实录的过程中，也有些需要改进的地方，课堂容量大，活动很多，有些环节处理仓促。
在学生自创对话和展示的环节，应该让更多的学生参与进来。
另外，常年任教高年级，所以课堂口语说的过长，初二的学生词汇量少，所以课堂用语再简练些。
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SectionB Reading 教学设计
Ⅰ.课型：《新目标》英语八年级下Unit7 Section B 2a-2d阅读课。
Ⅱ.课时：Section B 2a-2d属于 Unit7的第4课时。
Ⅲ.Teaching aims(教学目标)：
?Leading-in
教师问：Do you like animals? 然后播放《可爱的动物》。学生欣赏影片，听着优美的音乐，感受大自然和谐之美。
利用多媒体播放《可爱的动物》，利用多媒体的音响效果，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。
Before-reading
在学生欣赏完《可爱的动物》后，紧接着发问：Our world is so beautiful with these animals including cute pandas. Do you like pandas?然后播放《可爱的熊猫》的纪录片。学生观看纪录片，明确了今天所学内容和熊猫有关。
通过观看《可爱的熊猫》纪录片，让学生对熊猫有更深入的认识，大致了解熊猫近况，以及熊猫濒临灭绝的一些原因，为下一步阅读做铺垫。
Reading and?comprehending
Scanning（跳读）。教师：Read the passage quickly and match each paragraph with the main idea.给学生时间浏览每一段大意的句子。
学生浏览句子，然后快速阅读每一段的首句和尾句。并联线。
利用多媒体资源展示饲养员喂养熊猫的图片，让学生直观的感受熊猫的生活实录。
?Skimming(找读)。
T: Look at these numbers, can you read? What do they mean?
屏幕上显示一些数字，并给学生一个范例。然后让学生浏览课文，找到这些数字及意义。
?学生快速浏览课文。找到数字及。
利用多媒体呈现数字及表格，表格下面是列举的例子。帮助学生理解找读的要求和要达到的要求。
Careful reading(细读)。课文有四段，整合教材，把课文分成三部分，分部分处理。第一部分细读第一和第二段，回答问题；第二部分细读第三段，选出不正确的陈述；第三部分细读第四段，完成图表.
?学生先浏览2c的句子，然后带着问题听听力，学生有目的的听。利用多媒体，把2c的句子呈现在屏幕上，便于核对答案。
Enjoy pictures依次在屏幕上闪现一些动物和人和谐相处的图片以及一些稀有动物的图片。带着兴奋感欣赏图片，多媒体呈现直观，视觉感强。学生很感兴趣。
Discuss
教师：通过欣赏图片，我们知道，动物是我们的朋友，熊猫和其他的一些动物濒临灭绝，我们应该保护它们，现在小组讨论一下有哪些方法可保护它们？
学生通过欣赏图片，了解了很多稀有动物濒临灭绝，都在积极讨论，出谋划策。
利用多媒体，展示一些可以保护濒临灭绝动物的图片，给学生的讨论提供帮助。
Proposal
老师呼吁学生保护动物。多媒体呈现倡议书，激发学生热爱自然保护动物的热情。
Homework
1.让学生写一封倡议书，保护动物爱护自然。1.在引入环节利用多媒体播放《可爱的动物》，利用多媒体的音响效果，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。
2.在阅读前，利用多媒体播放《可爱的熊猫》记录片，让学生明确今天的教学内容就是关于熊猫的。通过观看熊猫纪录片，让学生对熊猫有更深入的认识，大致了解熊猫近况，以及熊猫濒临灭绝的一些原因，为下一步阅读做铺垫。
3.在阅读后，利用多媒体展示一些濒临灭绝的动物图片，让学生知道，除了熊猫外，还有很多动物处于灭绝的边缘，提示学生要珍爱人类的自然资源，保护濒临灭绝的动物，促进人与自然的和谐相处。
课件21张PPT。Unit 7
What's the highest mountain
in the world?金屯中学 秦海燕Reading1.训练学生的阅读技巧，培养学生的阅读能力。
2.能够运用“找读”的阅读技能，快速查找文章中的有效信息，完成阅读任务。
3.学生通过阅读，能珍爱人类的自然资源，保护濒危动物，促进人与自然和谐相处。Teaching aims（教学目标）including cute pandas.Our world is so beautiful with these animals,Before readingWhat are the pandas doing in the video?What are the pandas doing in the video?The panda’s culturePanda Diplomacy熊猫外交Let`s do some ReadingMatch the paragraph with the main ideaPara 1Para 2Para 3Para 4The panda keepers feed pandas.What Lin Wei thinks of her job.The reasons for fewer pandas.The ways of saving pandas.while readingSkimming(跳读)Scanning （找读）
What do these numbers mean?Adult pandas spend more than12 hours a day eating bamboo .Adult pandas eat about 10 kilos of bamboo a day.300 or so live in zoos or research centers in China and other countries.There are now fewer than 2,000 pandas living in the forests.1. What is Lin Wei’s job?
A panda keeper.
2.What do the baby pandas eat for breakfast?
Milk.
3. What does the keeper think of the pandas?
Careful readingpara.1&2They are cute and lovely and very special to her.para.3Why are pandas endangered? Which statement is NOT true?________
The babies often die from illness and don’t live very long.
Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.
Pandas have fewer places to live in because people cut down the forest.
Pandas don’t have many babies, maybe only one every two years.
BWays to protect pandasAn education program teaches ________ about these ___________ animals and tells them about the __________ of saving these____________.The Chinese government is trying hard ________save the pandas.
Scientists are _____________to better ____________the habits of pandas.childrenendangeredimportanceanimalsWe hope that ______________________________
_________________.in the future there will be a lot more pandasCareful readingto helpdoing researchunderstandpara.4Complete the sentences using words and phrases from the passage.The panda _______ at the Chengdu Research Base are awake very early in the morning to _______ breakfast for the baby pandas.keepersprepare2.In____, pandas have become so _______that they are now a symbol of China.2dAfter readingfactpopular3. Adult pandas do not have babies very ____, and some of the babies only live for a short time because of _______.
4. A special program in Chengdu teaches _______ about why pandas are __________ and how to save them.endangered5. The Chinese government is helping to _____the pandas. Scientists also want to better __________the habits of pandas. childrenoftenillnesssaveunderstandOur world is so beautiful with these animals.We are friends!Animals are our friends.
Protecting?animals?is?
protecting?ourselves. DiscussionDiscuss what other ways you think children can help to save the pandas.◆ stop cutting down trees◆ plant more trees to make
forests bigger◆ try not to buy things made of fur ◆ try not to eat meat of wild animals◆ build more nature reservesProposal (倡议书） Hello, everyone. I am a pupil from ... When you eat something special, do you think animals are reducing(减少）?
When you kill one of the endangered animals, do you hear them crying? So as a teenager, we should___________
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HomeworkUnit 7 What’s the highest mountain in the world ?
SectionB Reading 教材分析
本课题是人民教育出版社出版的八年级英语下册第七单元: What’s the highest mountain in the world ?中Section B 2a-2d的内容。本课内容主要围绕“熊猫”展开。本课以大量的主题图片展现各种可爱的动物。
根据英语教学大纲规定，本单元通过听、说、读、写得训练，使学生获得英语基础知识，培养在交际中初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。。
本节课以珍稀动物熊猫为主题，让学生理解熊猫的习性和濒临灭绝的原因。并呼吁学生保护珍稀动物。通过学习这篇阅读，让学生复习到了比较级，能够更好地区分比较级和最高级，让学生感受到了保护濒危野生动物的重要性。
Unit 7 What’s the highest mountain in the world ?
SectionB Reading观评记录
成员：英语组英语教师
秦海燕老师的这节阅读课课，设计的环节紧凑，课件新颖，扎实系统，动静结合。课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。
在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
首先，教学目标明确并体现在教学的每一个环节。本课以珍稀动物熊猫为主题，让学生理解熊猫的习性和濒临灭绝的原因。并呼吁学生保护珍稀动物。。秦老师在整个教学过程和教学手段上都能以此为中心，不断引导、深入、强化。
第二，导入自然新颖。首先以一段关于动物的动画视频夺人眼球，学生在欣赏着生动的动画的同时，激发了他们对本课的学习兴趣，并很快进入学习状态。
第三，教学活动的设计丰富多彩，有效。阅读训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：内容非常丰富，层层递进，培养学生的独立阅读能力，而且还调动了每一个学生的参与热情。
第四，课堂过渡语真是非常精彩。我们知道，适合的课堂过渡语不仅能理清学生的思路，也能让学生自然而然、顺理成章地入下一环节的学习。当然，这么精彩的过渡语离不开老师课前的辛苦准备，真努力。
值得商榷的地方：
有些课堂口语说的过长，比方说：Is it understandable? 改成： Are you clear会更好初二的学生词汇量少，所以课堂用语再简练些。
听说读写四个环节中，把写的环节放到作业里了。能否在“写”这个环节中放到课上加强练习一下。
Unit 7 测评练习
Ⅰ. 根据句意及汉语提示，填入恰当的单词。
1. The box (重) three kilos.
2. The two astronauts will do (研究) in space.
3. This panda usually eats about 10 kilos of (竹子) a day.
4. How many pandas are there living in the (遗留的) forests?
5. The new (政府) cares more for the farmers’ lives.
Ⅱ. 用括号内所给单词的适当形式填空。
1. He drank a lot of coffee to keep himself (wake).
2. The old woman was much too weak because of her serious (ill).
3. The news caused great (excite).
4. This elephant is the (huge) of the three.
5. What are your rules on tiger (protect)?
Ⅲ. 从方框中选用合适的单词，并用其适当形式填空。
adult, wild, oil, important, few, little
1. There are many flowers on the hill in spring. 2. A panda keeper is telling the students about the of saving endangered animals.
3. An elephant is about 350cm tall.
4. The cars people drive, the pollution there will be.
5. Do you often cook your vegetables with much ?
Ⅳ. 根据句意及汉语提示完成英语句子，每空一词。
1. (出生时), a baby has no tooth.
2. An elephant can (活到) 70 to 80 years.
3. Pandas are (黑白相间) and they’re so cute and lovely.
4. In the old days, many people (死于) hunger and didn’t live long.
5. The panda keepers are (照料) those pandas. Ⅴ. 根据汉语句子完成英语句子，每空一词。
1. 这个男人比那个男孩重许多倍。
This man weighs that boy.
2.运动员们正在为学校运动会做准备。
The players are the school sports meeting.
3. 她太胖，不得不每10分钟就坐下来休息一次。
She was so fat that she had to sit down and rest .
4. 这个小女孩花了大约一刻钟画这只猴子。
The little girl about a quarter the monkey.
5. 史密斯一家需要一个更大些的房子住。
The Smiths need a larger house .
Unit7 What’s the highest mountain in the world？
Section B （2a–2d) 课标分析
《英语课程标准》的理论依据是通过听、说、读、写四项基本语言技能的训练，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心和建立学习成就感，使他们在语言学习实践过程中发展综合运用能力。此外，根据教学内容，把培养学生的情感融化到日常教学当中。
根据新课标与课改的要求，本着让每一个学生充分自主学习，合作探究的教学理念，通过本节课的学习，引导学生积极参与课堂活动，让学生在获得知识的同时，展示自我风采，激发学习英语的兴趣。让学生做课堂的主人，减轻学生学业负担。
本单元是Go for it 八年级( 下 ) Unit 7第四课时大阅读。以珍稀动物熊猫为主题，让学生理解熊猫的习性和濒临灭绝的原因。并呼吁学生保护珍稀动物。通过学习这篇阅读，让学生复习到了比较级，能够更好地区分比较级和最高级，让学生感受到了保护濒危野生动物的重要性。
