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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 4 Plants around us Part B Let’s talk 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本课是一节对话词汇融合课，语篇以“创建绿色校园”为对话主题，对话主题体现公益和爱心，倡导“爱护环境”。对话围绕“建设学校花园”，以提建议的口吻，群策群力共同商讨创建绿色校园。 How 文体结构&语言特点 本语篇围绕“ Plants around us”主题展开，Let's talk语篇属于多人商讨对话，采用一问多答的方式，为完成具体目标提出个人建议。对话用need提出问题，用can提出解决问题的建议。对话语言体现了对校园环境建设的积极性和热忱态度 Why 语篇意图&语篇价值 本课时内容的学习能够帮助学生练习日常交际用语，Let's talk 语篇以“创建绿色校园”为目标，通过学生之间的问答和讨论，分别给出合理的建议。话题旨在培养学生热爱校园，创建优美环境的思想意识，同时锻炼学生群策群力解决问题的能力，倡导学生以主动性和责任感面对问题。语篇主题为植物和环保，能够使学生认识到植物对于环保的重要性。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 在教师的帮助下，分角色表演对话( 程度好的学生可以尝试丰富语言内容) 思维能力目标： 能运用句型“We can..”，并恰当运用所学语言提出建议等， 能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调;能够感知简单句的重音，了解可用重音表达重点信息: 认识到我们可以帮助植物更好地生长，为建设绿色校园作出贡献。 文化品格目标： 在小组内交流恰当运用所学语言谈论如何建设绿色校园 。 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 3.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展 学习能力目标： 能够通过听录音、看图、看动画，获取、梳理对话中Chen Jie、Mike和Wu Binbin谈论如何建设绿色校园的情境;能够理解对话大意。 能运用句型“We can..”，并恰当运用所学语言提出建议。 3.能完成Look and discuss部分,能够运用所学句型进行问答练习等
教学重点 能够熟练运用句型“-How can we help -We can ...”询问自己可以做什么，表达自己可以做什么
教学难点 词组“water the flowers, water the grass, plant new trees”的读音和理解；单词can的意思；对话“-How can we help -We can ...”的运用。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 Listen and sing. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Lead in: 呈现图片，讲解单词garden， school。继而讲解school garden。 Free talk：What can make our school garden beautiful 鼓励学生自由说一说， 然后可以呈现一些植物单词， 导入话题。 Lead in：呈现图片Who are they 他们是谁呢？ 一一介绍图中人物。并交代情景，Where are they 他们在哪里呢？ They are at the school garden. 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：Chen Jie, Mike and Wu Binbin are talking about the poster. 展示海报及其内容，了解海报大意，然后提出问题How can they help the school garden Presentation：播放talk部分动画， 学生先模仿跟读， 了解大概文意。 Presentation：展示图片，播放前面两句对话，讲解单词need help， can和句型。 Presentation：How to help the school gardens 呈现图片讲解短语water the flowers 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language points: 1.用need表达需求：主语 + need + 某事物. 2.表达能够做某事：—Sb can + 动词原形 Presentation：播放talk部分动画， 模仿跟读 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 理解课文， 对课文中的生难词和重点句型进行讲解等. Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Good memory： 根据课文, 说出句子 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Practice：Make a new dialogue. 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Look and discuss：展示对话，播放音频， 模仿跟读，讲解对话中语言点， 巩固句型 Show time：pair work: 两人一组进行对话练习！ Do a survey： —How can you help —I can ... Make a new dialogue: 给出对话框架和有用词汇， 鼓励学生进行对话创编 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 制作绿色校园英语宣传海报，运用句型“We can ...”描述自己可以为建设绿色校园做的事情。 5. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 Plants around us PB Let's talk
同步练习
读一读，圈出正确的单词
1. I (do / don’t) like oranges.
2. We can (water / need) the plants.
3. The school gardens (is / need) help.
4. —What’s this —It’s an (grape / apple).
5. (What / How) can we help plants
读一读句子， 然后在相应的图片下面打钩。
1. I can water the flowers. 2. We can plant trees.
3. I can water the grass. 4. We plant an apple tree.
在方框内选择单词，写在四线格上。
help water plant flowers
1.A: The gardens need help.B:I can the tree.
2.A: How can we help B:We can water the
A:How can I you B: Water the grass, please.
4. A: Can we a tree B: Yes.
参考答案
1. don’t 2. water 3. need 4. apple 5. How
1. water 2. flowers 3. help 4. plant
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共39张PPT)
人教PEP 三年级上册
Unit 4 Plants around us
PB Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s talk
花园
My grandpa and grandma have a beautiful garden. 我的祖父母有一个美丽的花园。
例 句
in the garden 在花园里
短 语
I go to school at 7:30. 我七点半去上学。
例 句
go to school 去上学 at school 在学校
短 语
（名词）学校
school garden
学校花园
What can you see
Free talk
Free talk
What can make our school garden beautiful
trees
flowers
grass
plants
Step 2
Presentation
Let’s talk
Where are they
They are at the school garden.
Wu Binbin
Wu Binbin
Mike
Mike
Chen Jie
Chen Jie
Chen Jie, Mike and Wu Binbin are talking about the poster.
Green School（绿色校园）
To make a green school, the school gardens need help!
XXX
How can they help the school garden
The school gardens
need help.
We can water
the flowers.
需要
能
How to help the school gardens
water the flowers
flowers
water
（动词），浇水
The school gardens need help.
主语,也可以是人。
整体记忆，“需要帮助”。
用need表达需求
主语 + need + 某事物.
I need… / John needs…
用can表达可以做
主语 + can + 动词原形.
We can water the flowers.
主语
可以
做某事
can后的动词要用原形
I can say. / He can listen.
注意： can 是情态动词， 没有人称和数的变化哦！
We can water
the grass.
Nice. And
We can plant
new trees.
新的
How to help the school gardens
water the grass
grass
How to help the school gardens
plant new trees
tree
plant（动词），种植
The school gardens
need help.
We can water
the flowers.
We can water
the grass.
Nice. And
We can plant
new trees.
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
Acting (表演)
We can _________________.
We can _____________.
The school gardens need _____.
We can _______________.
Nice. And
help
water the flowers
water the grass
plant new trees
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Step 3
Practice
Let’s talk
Look and discuss
How can we help
We can plant
trees.
Look and discuss
Sentence bank
We can plant
new trees.
We can water
the trees.
We can water
the flowers.
How can we help
We can ...
We can ...
Do a survey
—How can you help
—I can ...
Name
Name
He/She can ...
He/She can ...
绿化校园交流会
Word bank
water the flowers
step on the grass
plant new trees
pick the flowers
cut the grass
step on the flowers
We can ...
We can't ...
Make a new dialogue
“绿色校园”，从身边小事做起，积极参与保护环境，了解可持续发展思想。
你留意过学校花坛、绿化带里种了什么植物吗？
请走一走、看一看吧！
Step 4
Summary
Let’s talk
Think and say
词汇
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
The school gardens need help.
We can water the flowers.
water the flowers
water the grass
plant new trees
Summary
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 制作绿色校园英语宣传海报，运用句型“We can ...”描述自己可以为建设绿色校园做的事情。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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