高中历史人教新课标（必修一 政治史）第5课 古代希腊民主政治 导学案（无答案）

第二单元
古代希腊罗马的政治制度
第5课
古代希腊民主政治
预习指要：
1.雅典民主政治和罗马法的概念和核心内容；
2．雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。
学习任务：
1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。
2．认识西方民主政治产生的历史条件。
3．知道雅典民主政治的主要内容。
4．认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
自主学习：
1．希腊文明的摇篮
（1）希腊城邦建立于何时？基本特点是什么？
（2）古代的希腊能够实现直接民主的主要因素是什么？
2．雅典民主政治的建立
（1）梭伦改革的时间、主要内容、历史作用分别是什么？
（2）克利斯提尼改革的时间、主要内容、历史作用分别是什么？
3．雅典民主的“黄金时代”
（1）伯利克里改革的时间、历史作用分别是什么？
（2）雅典民主政治发展到顶峰的主要表现是什么？
活动探究：
探究1古代希腊地理形势图和“资料回放”中文字材料。
（1）从图上可以看出古代希腊在地理上有什么特点？
（2）地理环境对希腊文明有何影响？
探究2克利斯提尼执政期间，实行“陶片放逐法”。在每年举行的公民大会上，如果公民们认为某人的行为损害了公民的利益，威胁到城邦民主，就把他的名字写在陶片上。一个陶片相当一张选票。如果这个人的得票数超过6000，就表示多数通过，便被逐出国门十年。
请思考：陶片放逐法的实施有何利弊？
探究3．阅读下列材料：
材料一：伯利克里：我们的〔政府形式〕之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
　　伯利克里：一个妇女的最大荣誉就是没有男人议论她,无论说她好还是坏。
　亚里士多德：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。
　孟子：劳心者治人，劳力者治于人。　　　　　　　　　　　
　孔子：唯女子与小人难养也。
材料二：展示图片：
妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利，被排除在民主之外。
（1）“全体人民”是指雅典城邦的所有居民吗？
（2）你对材料一中的第二句材料是如何理解的
（3）从材料中可看出雅典民主的实质是什么？
（4）根据材料，请你谈谈自己的感想。
当课反馈：
1．“辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！”希腊的辉煌主要体现在
A．奴隶制民主政治相当发达
B．哲学、文学等方面成就突出
C．小国寡民的奴隶制城邦体制
D．开了西方民主政治的先河
2．有一本书这样写道：他们（雅典人）每年至少召开四十次市民大会，讨论Polis的一切重要问题，通过法律决定战争与和平。其中“Polis”指的是
A．公民
B．政治
C．城邦
D．民主
3．某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章（书籍）。据此判断，该研究论文的题目应该是
①《地理与文明之间的关系》
②《希腊城邦制度与民主政治》
③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》
④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》
A．有利的地理环境孕育了古希腊政治文明
B．古希腊城邦孕育了平等互利的观念
C．希腊政治文明与近代文明之问的关系
D．古希腊民主政治文明产生的条件
4．公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德的妻子兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会，但她却被拒绝进入会场。其主要原因是
A．当时妇女无政治权利
B．法律规定女人不得干预男人事务
C．会议采用“陶片放逐法”
D．这次会议内容与妇女的事务无关
我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。
——古希腊思想家柏拉图