高中历史人教（必修一 政治史）第6课 罗马法的起源和发展 导学案（无答案）

第6课
罗马法的起源和发展
任务目标：
1．了解“十二铜表法”、公民法、万民法的主要内容；
2．认识罗马法在维系罗马帝国统治中作用；
3．理解法律在人类生活中价值，体会法制建设的现实意义。
自主学习：
1．从习惯法到成文法
（1）平民为什么要反对习惯法？成文法诞生的标志、意义分别是什么？
（2）举例说明《十二铜表法》有哪些不足之处。
2．罗马法的发展与完善
（1）公民法适用的范围是什么？万民法适用的范围是什么？
（2）公民法与万民法的主要区别是什么？本质是否相同？请说明理由。罗马法体系最终完成的标志是什么？
维系统治
影响后世
罗马法是怎样维系罗马帝国的统治的？
活动探究：
探究1：公元前480年，有一位善良的贵族罗莫洛，他是罗马一支军队的首领。他生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他打仗受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人都还履行遗嘱，受伤或战死士兵的家人告上了法庭。请同学们想一想：
（1）法官最有可能会怎么判呢？为什么？
（2）该案例说明罗马习惯法的特点是什么？有什么影响？
（3）根据《十二铜表法》，法官又会怎么判呢？
公元前3世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张。公元前27年，罗马帝国建立。至1世纪后期，罗马帝国已建立三十多个海外行省，控制欧、亚、非三大洲的广阔疆域，统治着许多不同的民族。
阅读罗马扩张示意图并结合课文内容思考：罗马公民法发展为万民法的原因是什么？与公民法相比，它有哪些突破？
右图为《罗马法》。罗马法反映的是罗马
帝国的现实，但它却成为现代西方的法学渊源
和法律先导，以及大陆法系的立法基础。
恩格斯又说：“（罗马法是）以私有制为基础的法律
的最完备的形式。
（1）请思考：罗马法的实质。
（2）请讨论：有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱，你如何理解和评价这句话。
当课反馈：
1．《十二铜表法》规定：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴……。这一规定主要维护了
A．法律的权威
B．私有财产权
C．平民的利益
D．债务人权益
2．公元前445年，罗马废除了平民不得与贵族通婚的限制，次年罗马平民可以当选军政官。公元前367年取消军政官，规定执政官中必须有一人出身平民。罗马制定上述法律的主要目的是
A．完善法律体系
B．保障平民利益
C．维护帝国统治
D．稳定社会秩序
3．下列关于罗马法的表述，正确的是
A．是从成文法开始形成和发展起来的
B．提倡全体社会成员“法律面前人人平等”
C．稳固了罗马奴隶主贵族阶级的统治
D．是现代世界各国法系的起源和基础
4．右图《用鲜血和生命供奴隶主享乐的古罗马奴隶角斗》说明罗马法
A．保护公民的私有财产
B．提倡法律面前人人平等
C．努力缓解社会矛盾
D．维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫