高中历史人教新课标（必修一 政治史）第22课 祖国统一大业 导学案（无答案）

第22课　祖国统一大业
任务目标：
1．掌握“一国两制”伟大构想的形成和内涵，
2．了解港澳问题的由来及港澳回归的过程，认识“一国两制”构想及港澳回归的历史意义
3．认识实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
自主学习：
1．“一国两制”构想的提出
（1）台湾问题由何而来？
（2）“一国两制”构想提出的时间和含义？
2．香港、澳门的回归
（1）“一国两制”的构想最初在什么问题上得到成功实现？
（2）香港、澳门分别回归于何时？
（3）我国能够成功收回香港、澳门的主要原因是什么？
3．海峡两岸关系的发展
（1）祖国大陆最早宣布采用和平方式统一祖国的方式的事件是什么？
（2）列举改革开放以来海峡两岸关系发展的主要历程 (时间顺序？
活动探究：
探究一：“一国两制”构想提出的背景及提出；含义及意义。
材料一、1979年1月，邓小平在访美演讲中指出：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”
材料二、1981年8月1日《人民日报》刊登了叶剑英关于和平统一祖国的“九条方针”，方针指出：国家实现统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队。中央政府不干预台湾地方事务；台湾现行社会、经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济、文化关系不变等。
请回答：
①结合所学知识和材料一，大陆对台湾的政策发生怎样的变化？
②结合教材和材料二，为实现和平统一，党和政府在何时针对哪儿提出什么方针政策？
③“一国两制”是在
内，大陆实行
制度，香港、台湾实行
制度。是完成祖国统一大业的
。
探究二：
香港、澳门问题的由来；香港问题解决的原因、过程及意义。
<情景创设>
图1
图2
图3
请回答：①根据材料并结合教材内容回答，香港问题是怎样形成的？又是怎样解决的？
②该方针在哪年哪月哪日又解决了什么地区的历史遗留问题？其标志是什么？
③中国政府成功恢复对香港、澳门行使主权的根本原因是什么？
④这两个地区的成功回归有何重大意义？说明了什么？
探究三：两岸关系缓和的表现。
材料一
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫；山之上，有国殇！
-
------于右任1962年《望大陆》
材料二
胡锦涛总书记对台讲话：“坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协……”
请回答：①
“叶落归根”是中华民族的传统。材料一中于右任先生为何只能葬在高山上“望我故乡”？
②请同学们在课本上画出从1979年至今两岸关系逐渐缓和的表现？
③材料二说明中国政府对台态度如何？解决台湾问题的有利因素和不利因素各有哪些？
当课反馈：
1．“一国两制”的科学构想，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，它所指的“两制”是：
A
两种社会制度
B
两种政体形式
C
两种司法制度
D
两种管理制度
2．“一国两制”构想的提出，最初是针对
A.香港问题
B.澳门问题
C.香港．澳门问题
D.台湾问题
3．英国前首相撒切尔夫人在回忆中英关于香港问题达成协议时说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是在同一个不愿意妥协和实力远占优势的对手打交道。”这段话主要说明
A．中国处理国际关系时坚持不妥协的立场
B．中国在国际社会中享有崇高地位和威望
C．一个国家的综合国力是其外交的坚强后盾
D．英国的霸权地位丧失
4．人民解放军进驻香港和澳门分别在
A．1997年和1999年 B．1990年和1999年
C．1997年和2000年 D．1984年和1987年
5．下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是
新疆维吾尔自治区成立
香港特别行政区区徽
A．社会制度不同
B．实施群体不同
C．主要作用不同
D．享有权利不同
6.下列事件标志着海峡两岸关系的发展取得历史性突破的是（
）
A．“一国两制”构想的提出
B．两岸直接“三通”终于实现
C．海峡两岸实现真正停火
D．海峡两岸达成“九二共识”
史料共享
澳门问题由来，1553年，葡萄牙殖民者借口船遇风暴，需要到岸上晾晒货物，贿赂当地官吏，攫取了在澳门的居住权；1557年，开始建筑炮台，设立官吏，开始了长期占据。