高中历史人教新课标（必修一 政治史）第25课 两极世界的形成 导学案（无答案）

第八单元
当今世界政治格局的多极化趋势
预习指要
1、了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
2、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
3、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
第25课
两极世界的形成
任务目标：
1．了解雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织；经互会；华沙条约组织；德国、朝鲜的分裂，越南战争，古巴导弹危机等基本史实。
2．理解美苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。
3．认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平和国际关系的影响。
自主学习：
1．从盟友到对手
（1）美苏从盟友到对手的原因何在？
（2）“冷战”开始的标志是什么？“冷战”的含义是什么？
2．美苏“冷战”
（1）马歇尔计划的目的是什么？
（2）北约成立的性质和影响分别是什么？
（3）两极格局形成的标志是什么？
3．“冷战”阴影下的国家关系
（1）“冷战”局面的形成对世界政治产生了哪些影响？
活动探究：
探究问题1：导致美苏从盟友变为对手的原因有哪些？
探究问题2：作为对手，美苏采取了哪些针锋相对的措施？这些措施表现出什么共同特征？
国家
美国
苏联
政治
经济
军事
探究问题3：“冷战”阴影下的国际局势
（1）美苏的长期“冷战”对世界和平带来的客观影响怎样？这种长期对峙的局面对国际和平与安全造成了怎样的威胁？列举相关史实加以说明。
（2）在威胁和平与安全的同时却存在长期的非战状态，保持这种状态的原因是什么？
当课反馈：
1．在美苏的“冷战”中，可喻之为苏联的“马歇尔计划”的行动是：
A．帮助东欧解放
B．成立“经互会”
C．组织“华约”
D．进驻朝鲜半岛
2．北约组织和华约组织的共同之处是：
A．都是大国控制的军事政治集团
B．帝国主义性质的大国军事集团
C．世界政治经济一体化统一集团
D．代表不同意识形态的政治集团
3．美苏两极格局形成的标志是
A．“杜鲁门主义”的提出　　　
B．德国被分为联邦德国和民主德国
C．北大西洋公约组织的成立　
D．华沙条约组织的成立
4．美苏“冷战”开始的重要标志是：
A、“铁幕”演说的发表
B、杜鲁门主义的提出
C、马歇尔计划的出笼
D、北大西洋公约组织的建立
5．二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是
A.国内民族矛盾的激化　　　
B.美国和苏联的相互对抗
C.世界多极化趋势的演变　　
D.美国马歇尔计划的推行