2016-2017学年度第一学期高一物理人教版必修一课件：第1章_运动的描述复习（共49张PPT）

课件49张PPT。第1章 运动的描述复习课
坐标系参考系质 点物 理 量时间和时刻位移和路程速 度加 速 度一、知识梳理机械运动
运动的描述

综合探究质点总结
研究的问题无需关注物体大小、形状或将物体上的某个点的运动代替整个物体的运动后，对于研究的结果没有重大影响，就可以将一个具有质量的点代替这个物体。例题1、下列物体或人可以看作质点的是：( )
A、跳水冠军伏明霞在跳水比赛中
B、奥运冠军王军霞在万米长跑中
C、研究一列火车通过某一路标所用的时间
D、我国科学考察团去南极途中2、在下列各运动中，可以当作质点的有 A、做旋转动作的体操运动员
B、远洋航行中的巨轮
C、转动着的螺旋桨
D、绕地球运动的卫星ACDF问题1
分析下列运动，能把物体看作质点的是（ ）
A. 研究邢慧娜在万米长跑中不同阶段的快慢
B. 观看花样滑冰运动员在比赛中的表演
C. 研究运动中的人造卫星的轨道
D. 研究在空中飞旋的乒乓球轨道
E. 研究乒乓球的各种旋转打法
F. 研究火车从北京到上海运行需要的时间
物理中经常出现的说法：
①第2秒初、第3秒末、开始运动时……
②第2秒内、前3秒中、开始运动至静止时时……一.时间与时刻热门考点:列车时刻表3.路程与位移的比较
①路程只有大小，没有方向，是标量；
②位移有大小，有方向，是矢量；
③质点在做方向不变的直线运动时，位移大小才等于路程，其 他情况下位移要小于路程。二.路程与位移1.路程—物体运动轨迹的长度；
2.位移—从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段 ； 问题1
你从花园桥经过七贤村路口到首师大附中。求这一过程的路程和位移。问题与练习路程：700m
位移：500m 西偏南37? 问题2
物体从位置xA移动到xB，请画出并求解这一过程的位移。位移：4m x轴负方向3．如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，这三位旅行者中(A)甲的路程最小 (B)丙的位移最大
(C)三者位移相同 (D)三者路程相同4、关于位移和路程，下列说法正确的是
A、位移和路程大小总相等，但位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向
B、位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动
C、位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际运动的路径
D、位移和路程是一回事 三.打点计时器——记录物体运动的时间和位移【讨论与交流】
①纸带上的点与小车的位移和时间是如何对应的？
②怎样将纸带上的点变成相关的数据？
③怎样进行数据分析？5、根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式或计算就能直接得到的物理量是( )
A、时间间隔 B、位移
C、加速度 D、平均速度四、物体运动的速度一.平均速度
1.定义——位移和发生这段位移所用时间的比值。2.矢量性——平均速度的方向与物体的位移方向相同。二.瞬时速度
1.定义——物体运动过程中通过通过某点时（某一时刻）的速度。
2.实质——物体在某时刻前后无穷短的时间内的平均速度
3.矢量性——瞬时速度的方向就是物体此时的运动方向。
4.瞬时速度与平均速度在日常生活中经常混淆使用，要注意区别。
——物理学中通常把瞬时速度简称为速度，其大小称为速率。6、下面列举的几种速度，其中不是瞬时速度的是（　）
A 火车以76km/h的速度经过“深圳到惠州”这一段路程
B 汽车速度计指示着速度50km/h
C 城市繁华路口速度路标上标有“15km/h注意车速”字样
D 足球以12m/s的速度射向球门8:短跑运动员在100m的竞赛中，测得他5S末的速度是8.7m/s，10S末到达终点的速度为10.3m/s，此运动员在这100m中的平均速度的大小是：
A .9.5m/s ； B .10.3m/s ；
C .9.0 m/s ； D .10.0m/s。
选D9 一辆汽车先以速度v1 通过前1/3的位移，再以速度v2=50km/h通过其余的位移．若整个位移中的平均速度v=37.5km/h，则第一段位移的速度为多少？ 五、速度变化的快慢 加速度一.加速度——表示速度改变快慢的物理量
1.定义——速度的改变跟发生该改变所用时间的比值称为加速度。表达式：
2.矢量性——加速度的方向与△v=vt－vo方向相同。【加速度的意义】
1加速度越大，物体的速度改变得越快。
2“速度大小”、“速度的变化大小”、“速度的变化快慢”,三者无关。3 当速度方向与加速度方向相同时,物体做加速直线运动,当速度方向与加速度方向相反时，物体做减速直线运动。当速度方向与加速度方向之间有一定夹角时，物体做曲线运动。师：加速度和速度的区别：??? (1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大．??? (2)速度变化量大，加速度不一定大．??? (3)加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零．师：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?
??? 生：加速度大小反映了物体速度改变的快慢，加速度越大，速度改变得越快，加速度越小，速度改变得越慢．加速度的方向跟速度改变的方向总是相同．
?? ?师：加速度跟速度是否有关?
??? 生：加速度和速度是两个完全不同的物理量，加速度反映了物体速度改变的快慢，而速度反映了物体运动的快慢．不能根据加速度大小，判断物体运动快慢(速度大小)，也不能根据速度大小判断速度改变的快慢(加速度大小)，同样不能根据加速度方向判断物体的运动方向(速度方向)，也不能根据速度方向判断物体速度改变的方向(加速度方向)．
?? 师：物体做匀加速直线运动时，加速度一定为正吗?物体做匀减速直线运动时，加速度一定为负吗?
?? 生：不一定．物体做匀加速直线运动时，加速度方向一定跟物体的运动方向相同，物体做匀减速直线运动时，加速度的方向跟物体的运动方向相反．但是，加速度是正值还是负值，与正方向的选取有关，若取运动方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度为正值，匀减速直线运动的加速度为负值；若取运动的反方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度为负值，匀减速直线运动的加速度为正值．
?? 师：加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动．这种认识对吗?如果不对，你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是增加还是减小?
??? 生：不对．加速度的大小反映的是速度变化的快慢，并不能反映速度的大小．应该根据加速度的方向和速度方向的关系，判断速度增加还是减小．只要加速度方向跟速度方向相同，无论加速度大小如何变化，物体一定做加速运动；只要加速度方向跟速度方向相反，无论加速度大小如何变化，物体一定做减速运动．
??? 师：速度、速度变化量及加速度有何区别?
??? 生：速度是用来表示物体运动快慢的物理量，它等于位移和所用时间的比值，而加速度是用来表示物体的速度变化快慢的物理量，它等于速度的变化量和时间的比值(速度的变化率)．11 下列说法中正确的是：
A.加速度增大，速度一定增大；
B.速度改变量△v越大，加速度就越大；
C.物体有加速度，速度就增加；
D.速度很大的物体，其加速度可以很小。五、速度变化的快慢 加速度√12．下列说法中正确的是( )
A．速度不变的运动是匀速直线运动
B．加速度不变的直线运动是匀变速直线运动
C．加速度越来越小的直线运动速度一定越来越小
D．加速度为零的直线运动一定是匀速直线运动ABD13以下关于加速度的说法中，错误的是：（ ）
A．加速度是物体速度变化的大小；
B．加速度为零的物体速度不一定为零；
C．物体速度大，加速度不一定大；
D．物体加速度的方向与它的速度方向相同时，物体的速度将增加。 A14．沿直线运动的一列火车和一辆汽车，在开始计时及每过的速度和如下表所示：

t/s 0 1 2 3 …
火车速度 15.O 15.3 15.6 15.9 …
汽车速度 20 18 16 14…
由表中数据可以看出--------
(A)火车的位移在减小
(B)汽车的位移在减小
(C)火车的速度变化得快
(D)汽车的速度变化得快 D六、用图象描述直线运动ABCD请叙述下列图象的意义答案见解析直线运动的图象 1表示： ；
2表示： ；
3表示： 。
1表示： ；
2表示： ；
3表示： 。正向匀速静止反向匀速匀加速匀减速匀速图--2图--1图2D图3答案 AD图 4 请叙述下列图象的意义AB15. 右图所示为A和B两质点的位移—时间图象,以下说法中正确的是:
A. 当t=0时,A、B两质点的速度均不为零.
B. 在运动过程中,A质点运动得比B快.
C. 当t=t1时,两质点的位移相等.
D. 当t=t1时,两质点的速度大小相等.ABC16．甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图4所示，下列说法正确的是( )
A．在0-t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反
B．在0-t1时间内，甲、乙加速度方向相同
C．在0-t2时间内，甲、乙运动方向相同
D．在0-t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同B17. 某人在河面上竖直向上抛一石子,石子上升到最高点后自由下落经过河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示运动过程的图象是:
D4.实验：用打点计时器测速度实验室基本行为规范 进入实验楼区请保持安静。
实验室座次应固定，由课代表记录备案。
在实验室就坐后，未经允许不可随意触动实验器材及桌面电源。
实验结束后应自觉将实验仪器拆卸摆放整齐，必须由课代表检查同意后方可离开。未经检查而离开的学生对出现的损坏、丢失仪器等问题负全责。离开前将圆凳放回原位。
爱护实验室中的所有设备、仪器，保持实验室整洁卫生，不得带入食品、饮料等无关物品。实验准备 电磁打点计时器和电火花计时器分别使用什么电源？它们的打点周期是多少？
用毫米刻度尺测量长度时，下列结果哪一个是正确的?
A.1.45mm B.23.7cm C.0.041m D. 0.3450m
表1数据栏中的x和t表示位移和时间还是位置和时刻？
教材估算瞬时速度的方法是什么？实验报告中估算瞬时速度的方法是什么？
根据实验报告的要求，表3数据栏中的t应如何填写？20.5mm36.0mm50.0mm打点计时器 电磁打点计时器
使用4-6V、50Hz交流电源，打点周期0.02s。
操作注意：先接通电源，再释放纸带。
电火花计时器
使用220V、50Hz交流电源，打点周期0.02s。实验过程与实验报告 实验目的
知道打点计时器的结构用途，会使用打点计时器。初步学习利用图像处理数据的方法。
实验原理
利用打点计时器在纸带上记录每经过0.02s物体运动的位置。计算平均速度，估计瞬时速度。
实验器材
打点计时器 固定夹 学生电源 纸带 刻度尺
实验方法与步骤
（1）将打点计时器固定安装在桌面上，并与电源正确连接。（使用交流低压6V输出端或交流220V输出端）
（2）将复写纸和纸带正确装入打点计时器。实验过程与实验报告 （3）打开电源打点计时器正常工作。水平拉动纸带，在纸带上打出合适的点迹后关闭电源。
（4）选择点迹清晰、间隔适当的一段纸带处理数据。
（5）整理实验器材，实验结束。实验过程与实验报告 实验测量与数据处理绘制位移随时间变化图像
用刻度尺分别测量0号计数点到1、2、3……8号计数点的距离，并将各点坐标及对应的时刻数据填入表1中。根据数据描绘位置－时间图像（x-t图像）。位移的测量
长度测量结果应包含准确数字和估计数字。毫米刻度尺读数规则为××.×mm。绘制速度随时间变化图像
用刻度尺测量0－2号计数点、2－4号计数点……的位移。将位移和对应的时间数据填入表2中。计算各段的平均速度。
将上述各段的平均速度近似看作每段时刻中点的瞬时速度，抄入表3，并填上各个速度所对应的时刻。根据表3的数据，绘制速度－时间图像（v-t图像）实验过程与实验报告表1实验过程与实验报告表2表3