统编版2025-2026学年语文五年级上册第8单元课外阅读专项集训-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第8单元课外阅读专项集训-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、现代文阅读
窃读记
林海音
①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸呐，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
⑨每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
⑩我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1．第④自然段写道：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”，“快乐”是因为　 　，“惧怕”是因为　 　。
2．对第⑦自然段画横线的句子理解有误的一项是（　　）。
A．雨天“我”可以留在书店里多读一会儿书。
B．“我”庆幸下雨。
C．“皱起眉头”说明“我”不喜欢下雨。
D．“我”希望雨下得大些。
3．根据文章内容，把下面的思维导图填写完整。
场景 进店找书 贪婪窃读 　 　 与书相别
心情 　 　 　 　 高兴 　 　
4．文章用国文老师的话结尾，用意是（　　）。
A．照应开头 B．引发思考
C．深化主题 D．饱含深情，意犹未尽
5．结合下面的资料，你对林海音的“窃读”有了什么新的认识？
新中国成立前，劳动人民因为生活贫困买不起书，一辈子与知识无缘。读课外书是富贵人家的享受，没有钱还要读书的人会被别人取笑，认为是“不识抬举”。林海音就是出生在那个年代，因为家里条件差，根本没有闹钱给她买书看。但是她想尽办法读到了许多梦寐以求的书，为以后的写作道路奠定了扎实的基础。
课外阅读。
漫话读书
数着日历上最后的日子，不禁怅然。照例问自己：今年读了哪些书 这一问，心里竟惶恐起来，时光悄____(qiāo qiǎo)无声息地流逝，不觉中一年又过去了。想到这里，转而平静下来，又拿起了书。
读书是个苦差事。孙中山先生说：“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。”范文澜先生说：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”“面壁”也罢，“坐冷”也好，读书总是清苦而又寂寞的。窗外世界一片喧嚣，独守一隅潜心读书的人愈渐减少了，鲁滨逊受得了荒岛的严酷，却禁不起人际的虚无，寂寞的难耐更甚于荒岛的严酷。然而苦中有乐，能够吃苦才见精神。古语说得好：“不经磨砺千般苦，哪有芬芳次第开 ”“力耕才有大获”，正是这个道理。
读书也有读书的乐趣。“腹有诗书气自华”，是说读书有修饰之美；“千载奇逢，无如好书相遇”，是说读书有兴会之喜。好书让人爱不释手，乐而忘忧。读好书可以怡神，也可以益智。有人喜欢散文□喜欢诗歌□爱它们的飘逸隽永□轻灵洒脱□有人喜欢哲学□喜欢历史□爱它们的厚重深沉□机趣睿智 读好书让我们认识自己，也认识生活。
每个人都有属于自己的读书方法，唯有乐读书才能体会读书兴____(xīng xìng)味。勤于思考，善于辨别，养成良好的读书习惯，人就能入乎书中而超乎书外，而不会为书所蔽。书可以买，可以借，非常珍爱的，还要苦心搜求，加以珍藏。“书非借不读也”，借来的书更应爱惜，有按时归还的限制，要尽快读完；书是借来的，还要尽可能做笔记，留待他日再来____(回味 回想)。图书馆是读书人的好去处，那里的书分类很细，查找方便，科目齐全，是个知识宝库，想要博览群书的人，总是离不开图书馆的。[▲]做专门的研究，一些孤本、善本图书[▲]非到馆里借阅不可，个人购书力量总是有限。著名作家、藏书家郑振铎先生是热爱图书的典范，[▲]是在国内，还是远赴欧洲，他[▲]是图书馆的常客，“我的学问是从图书馆里来的”，他的话里含着一种提醒，让我们知道图书馆是人类共同的朋友。
（选文有删改）
6．用“\”划去文中括号里不正确的读音和词语。
7．在文中的“□ ”内填上合适的标点符号。
8．在文中的方括号里填上合适的关联词。
9．短文围绕“读书”谈了哪些方面的内容 请用小标题的形式概括出来。
10．阅读短文，填空。
①第2自然段中孙中山先生与范文澜先生的话说了　 　；“正是这个道理”中“道理”指的是　 　。②第4自然段中举了郑振铎先生的例子，说明了　 　。
11．读书很重要，读书方法更重要。试着写两个你读书的方法。
课外阅读。
走遍天下书为侣（lǚ）
如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择带什么？一块大蛋糕、一幅美丽的图画、一本书、一只画箱、一个八音盒、一只口琴……
很难做出选择。至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹不同的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画，因为我可以看大海上的景色。我也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做选择。我相信我会选择（　　）。
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能把它背诵下来。
对此，我回答：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。喜爱的书就像一个朋友。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还是会说：“真想不到你懂这个！”
你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。只有人会读书。每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后，我可能会想，作家为什么要写那个故事。接着，我会回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会试图从书中找到以前忽略了的东西，并把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，凭他写书的方式去判断他……
这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
如果世上每个人都有一本书，即便只有一本书（当然他们要能读懂），我相信，世界上就会少点儿麻烦。
只要人手一本书。这不难做到吧？
我们怎么开始做起呢？
12．读短文的第2 自然段，结合上下文思考，“我”会选择什么呢？请填在文中的横线上。
13．《新华字典》（第12版）中“顶”有11种解释（见下图），文中“顶有趣”中“顶”的意思是　 　。（填序号）
dǐng顶（頂） （一儿）人体或物体的最高最上的部分：头~|山~|房~。 用头支承；用头~东西|~天立地（形容英雄气概）。引1．用东西支撑：用门杠把门~上。2．冒：~着雨走了。3．担当，担得起：出了事我来~|他一个人去不~事。 用头或角撞击：~球|公牛~人。 自下而上用力拱起：用千斤顶把汽车~起来|麦芽~出土来了。 相逆，对面迎着：~风。 顶撞（多指下对上）：他气冲冲地~了班长两句。 代替：~名|冒名~替。 相当，等于：一个人~两个人工作。 <方>直到：昨天~十二点才到家。⑩副词，最，极：~好|~多|~会想办法。 量词，用于某些有顶的东西：两~帽子|一~帐篷。
14．【语文要素】“我”坐在船里，会怎样一遍又一遍地读一本书呢？请结合短文内容排序：　 　。
①思考故事中的人为何如此作为。
②找到以前忽略了的东西，并把学到的东西列个单子。
③品味最欣赏的片段，追问自己喜欢的原因。
④凭作者写书的方式判断作者是怎样的人。
⑤思考作家为什么要写那个故事。
15．读了这篇短文，你认为题目中的“侣”指的是什么呢？
16．短文的结尾说：“我们怎么开始做起呢？”关于读书，你打算从什么时候开始做起呢？你会怎样做呢？请结合实际写一写。
阅读下面的材料，回答问题。
图书服务区及开放时间
楼层 服务区域
三层 古籍阅览室 地方文献 自然科学文献 社会科学文献
二层 少儿馆 文学类图书 报刊阅览室 数字资源 视听体验区
一层 总服务台 自助还书区多功能厅高科技互动体验区
本馆每周一闭馆，节假日正常开放。 开放时间：8：30—18：30
17．成成和妈妈要去图书馆的第一层，他们可能是要去（　　）。
A．看报纸 B．办理图书馆读者证
C．阅览古籍 D．调查地方文化
18．蓉蓉想了解自然科学知识，应该去第　 　层。
19．最有可能出现在图书馆门口的对联是（　　）。
A．喜居宝地千年旺，福照家门万事兴
B．一生勤为本，万代诚作基
C．千里学海智者渡，万仞书山勤者攀
D．夜眠人静后，早起鸟啼先
20．美美想邀请你周日去图书馆体验高科技互动项目，你正好也想去，请你结合材料跟她商量细节。
读书再读书
李晓玲
①一位商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，石头捡得太少了。
②亲爱的小读者，读书也是如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
③…………
④为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
⑤读书使我们视野开阔。我们没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我们却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我们身临其境。
⑥读书使我们情趣高雅。初春，当我们在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”，我们会感觉有花瓣儿正悄悄地在我们心中开放，并潜入我们的气息。
⑦读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
⑧读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。
⑨更为重要的是，读书使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。
⑩读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石吧。
（有删改）
21．“商人捡石头”的故事中，作者形象地把“读书”类比成“　 　”，把“读书获得的好处”类比成“　 　”。
22．面对读书，作者是“既高兴又懊悔”，她高兴的是　 　；懊悔的是　 　。
23．文中画横线的句子中，“偷”字用得好吗？为什么？你还能把它换成什么字？
24．在作者眼中，读书有哪些好处？根据提示从文中梳理信息，填入下图中。
阅读短文，完成练习。
书 架
冯骥才
①人们大凡都是先有书，后有书架的；书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然。我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺威风、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，上边有细致的刻花，四条腿裹着厚厚的铜箍。我只知是家里的东西，不知原先是谁用的，而且玻璃拉门一扇也没有了，架上也没有一本书，里边一层层堆的都是杂七杂八的东西，什么破布呀、旧竹篮呀、废铁罐呀、空瓶子呀，等等，简直是个杂货架子了。
②至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。
③那是十一岁时，我到一个同学家里去玩儿，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、精神矍铄、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁。书架上整整齐齐排满书籍。我感到这房间又神秘又宁静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊那样一缕梢头翘起的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。
④反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《敏豪生奇游记》啦，《金银岛》啦，《说唐全传》啦，《祖母的故事》啦……一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。遗憾的是，这些书总共只有十多本，放在书架上，显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽上几朵花，看上去又穷酸又空洞。我就到爸爸妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我的书架上，惹得他们找不到书就来和我吵闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚子那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才去书店，遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。
⑤到底从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书，记不得了。我有过一种感觉：当许许多多好书挤满在书架上，书架就变得次要、不起色，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就是我自己。
⑥此后，我就忙于填满自己这个“大书架”了。
⑦书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一片片浪花，书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海洋吗？那么你最多只是站立浪头的弄潮儿而已。大洋深处，有谁到过？
⑧有人买书，总偏于某一类。我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像分处在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天，出于一种什么机缘和需要，它俩也会倏然融成一滴。
⑨这样，我的书就杂了。还有些绝版的、旧版的书，参差地竖立在书架上，它们带着不同时代的不同风韵气息，这一架子书所给我的精神享受也是无穷无尽的了。
⑩我爱这一架子书。
（选自2022年4月20日《亭湖报》，有删改）
25．选文围绕“书架”写了四个方面的内容，请分点说明。
26．“此后，我就忙于填满自己这个‘大书架’了。”这个句子是（　　）
A．总起句 B．中心句 C．过渡句 D．总结句
27．下面的语段运用的描写方法是（多选）（　　）
反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《敏豪生奇游记》啦，《金银岛》啦，《说唐全传》啦，《祖母的故事》啦……一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。
A．细节描写 B．神态描写 C．场景描写 D．静态描写
28．【阅读要素】读第③—⑥自然段，通过下面的表格，梳理“我”填充家中“大书架”的经历。
与“书架”有关的行为 “我”的感受或反应
见到同学爷爷的书架 ①　 　
②　 　 心里有种说不出的快感
想方设法搜罗书充实书架 ③　 　
不再为了充实书架而买书 ④　 　
29．作者与书有关的经历对你有什么启示？
答案解析部分
【答案】1．能够读到自己喜欢的书；害怕被书店老板发现并赶走
2．C
3．暗喜；很快乐，也很惧怕；下雨天在书店读书；依依不舍
4．C
5．林海音的“窃读”行为反映了当时社会背景下，贫困家庭的孩子即使没有足够的经济条件购买书籍，仍然可以通过自己的努力获取知识。她的“窃读”不仅是对知识的渴望，更是对未来的追求。尽管当时的社会环境对穷人不利，但林海音通过坚持不懈的努力，最终实现了自己的梦想，成为一名优秀的作家。这种精神值得我们学习和敬佩。
【答案】6．qiāo；xīng；回想
7．， ， 、 ； ， ， 、 。
8．即使，也；无论，都
9．读书是个苦差事；读书也有乐趣；养成读书好习惯。
10．读书总是清苦而又寂寞的；能够吃苦才见精神，刻苦读书才能有收获；图书馆是人类共同的朋友，是知识宝库，是获取学问的重要地方
11．不动笔墨不读书，边读书边思考
【答案】12．一本书
13．⑩
14．①⑤③②④
15．“侣”是同伴的意思，在题目中指书是“我”的同伴。
16．我打算从寒假开始做起。我在寒假的时候要重读一本自己喜欢的书，用文中作者的方法进行阅读，看看自己能不能发现新的东西。
【答案】17．B
18．三
19．C
20．美美，谢谢你的邀请。我也想去图书馆体验高科技互动项目。图书馆8：30开放，我们可以9：00在图书馆门口集合。高科技互动体验区在图书馆的一层，我们体验完还可以去二层的少儿馆。期待周日的见面！
【答案】21．捡石头；捡到了宝石
22．读书带给她很多好处；自己读得太少
23．用得好。因为“偷”字形象地写出了通过读书获得知识，是不用经过自己辛苦实践且又不用征得别人的同意的行为，这样表达，使语言风趣幽默且贴切生动。我还能把它换成“拿”字。
24．使我们视野开阔；使我们情趣高雅；使我们美丽；使我们思想深邃；使我们心胸宽广
【答案】25．①“我”家有一个被闲置的大书架。②“我”很羡慕同学爷爷家的大书架。③“我”开始填满闲置的大书架。④“我”意识到真正需要填满的是“我自己”这个大书架。
26．C
27．A；C
28．不敢轻易开口；把走廊那大书架硬拖到房间，把自己的宝贝书一本本立在上边；嫌书架上的书少；意识到真正需要填满的是“我自己”这个大书架
29．知识是无穷无尽的，我自己就像是一个书架，每学习一点知识就像是一本书填入了我这个书架，想要得到更多的知识就要不断学习、探索。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)