2016年春七年级语文（北师大版）导学案：4、春风（无答案）表格式
文档属性
| 名称 | 2016年春七年级语文（北师大版）导学案：4、春风（无答案）表格式 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-09-27 10:07:40 | ||
图片预览
文档简介
科目
语文
课题
春
风
主备人
审核人
学案类型
新授课
学案编号
学
习
目
标
知识与能力：理解作者对北国春风独特的感悟，领略自然景物的阳刚美。
过程与方法：通过反复诵读，揣摩赏析文中精彩的词句。学习欲扬先抑和对比的写法。
情感态度和价值观：体会作者赞美春风的独特思想，培养热爱自然的情感。
重点：理解作者对北国春风独特的感悟，领略自然景物的阳刚美。学习欲扬先抑和对比的写法。
难点：体会作者赞美春风的独特思想，培养热爱自然的情感。
学法指导及使用说明：通过朗读训练，感知语言特色，通过整体感知质疑切磋。
知识链接：
【学前准备】1、搜集资料，筛选有效信息，把作者的的相关资料写到下面。2、朗读课文，圈划生字词，并给下列加点的字注音。褒贬（
）
飘拂（
）
塞外（
）
冰碴（
）耗子（
）
乍暖（
）
粗犷（
）
大靸鞋（
）刮折（
）
呜呜吹号（
）3.根据解释写词语（
）：评论好坏。（
）：将养，休息和调养。（
）：消除心中的气愤。3、整体感知找出具体描写北方春风的句子，感受作者对北方春风的感情。【我的困惑】【学习过程】二、合作探究1、从全文来看，作者对北方春风的态度有什么变化？2、作者运用直接描写与间接描写相结合的方法来表现北国的春风，请分别体会一下北国的春风有什么特点，并概括在下面。3、江南的春风与北国的春风有什么不同？请概括在下面，你更喜欢哪种春风？为什么？
【拓展延伸】讨论“春风”及与“春风”有关的成语、诗句，说说意思。如：⑴春风化雨（比喻良好的教育和影响。也用以称颂师长的教诲。）⑵
“春风又绿江南岸”（表示又一个春天来临了，现用来比喻新的政策、措施等所带来的新景象。）
你还知道哪些关于春风的成语和诗句？至少各写一句。【达标检测】一、选择题1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内(自己制作一个20格的田字格)。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。--崔护
2.下列加点的字注意有误的一组（
）
A．着重zhuó
刮折shé
匀净yún
解气jiě
B．将息jiāng
的确dí
动弹tān
飘拂fó
C．捎带shāo
挨个儿āi
荆条jīng
呼啸xiào
D.
暮春mù
抚摸fǔ
返青fǎn
鼓苞bāo3、指出下面句子是从什么角度来观察、描写景物的。（4分）
⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）
⑵ 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）
⑶ 走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（ ）
⑷ 震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ）二、阅读下面甲、乙两段，完成下面问题。（18分）(甲)
A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(乙)①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。 ③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。1．为上面文字甲按原文顺序重新排序：________________。（3分）2．甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分） ①触觉方面：________________。
②嗅觉方面：________________。 ③听觉方面：________________。
④视觉方面：________________。3．甲文春风特有的芳香是指________________________________。（2分）4．概括甲段文字的主要内容（不得超过10个字）。（3分）5．甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点,请分别用一个字准确概括。（2分）江南的春风
；
北京的春风
6．乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。（4分）②段表示为（10字以内）③段文字表示为（25字以内）答：
二、作者说，关于江南之春的名句“是老窖名酒，是色香味俱全的。”你如何理解这里的“色香味俱全”呢？
答：
三、作者在文末写江南的春天“老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。”，你认为他写得真实么？说说你的家乡的春天给你最鲜明的印象吧！
答：
备注（教师复备栏及学生笔记）
装
订
线
语文
课题
春
风
主备人
审核人
学案类型
新授课
学案编号
学
习
目
标
知识与能力：理解作者对北国春风独特的感悟，领略自然景物的阳刚美。
过程与方法：通过反复诵读，揣摩赏析文中精彩的词句。学习欲扬先抑和对比的写法。
情感态度和价值观：体会作者赞美春风的独特思想，培养热爱自然的情感。
重点：理解作者对北国春风独特的感悟，领略自然景物的阳刚美。学习欲扬先抑和对比的写法。
难点：体会作者赞美春风的独特思想，培养热爱自然的情感。
学法指导及使用说明：通过朗读训练，感知语言特色，通过整体感知质疑切磋。
知识链接：
【学前准备】1、搜集资料，筛选有效信息，把作者的的相关资料写到下面。2、朗读课文，圈划生字词，并给下列加点的字注音。褒贬（
）
飘拂（
）
塞外（
）
冰碴（
）耗子（
）
乍暖（
）
粗犷（
）
大靸鞋（
）刮折（
）
呜呜吹号（
）3.根据解释写词语（
）：评论好坏。（
）：将养，休息和调养。（
）：消除心中的气愤。3、整体感知找出具体描写北方春风的句子，感受作者对北方春风的感情。【我的困惑】【学习过程】二、合作探究1、从全文来看，作者对北方春风的态度有什么变化？2、作者运用直接描写与间接描写相结合的方法来表现北国的春风，请分别体会一下北国的春风有什么特点，并概括在下面。3、江南的春风与北国的春风有什么不同？请概括在下面，你更喜欢哪种春风？为什么？
【拓展延伸】讨论“春风”及与“春风”有关的成语、诗句，说说意思。如：⑴春风化雨（比喻良好的教育和影响。也用以称颂师长的教诲。）⑵
“春风又绿江南岸”（表示又一个春天来临了，现用来比喻新的政策、措施等所带来的新景象。）
你还知道哪些关于春风的成语和诗句？至少各写一句。【达标检测】一、选择题1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内(自己制作一个20格的田字格)。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。--崔护
2.下列加点的字注意有误的一组（
）
A．着重zhuó
刮折shé
匀净yún
解气jiě
B．将息jiāng
的确dí
动弹tān
飘拂fó
C．捎带shāo
挨个儿āi
荆条jīng
呼啸xiào
D.
暮春mù
抚摸fǔ
返青fǎn
鼓苞bāo3、指出下面句子是从什么角度来观察、描写景物的。（4分）
⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）
⑵ 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）
⑶ 走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（ ）
⑷ 震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ）二、阅读下面甲、乙两段，完成下面问题。（18分）(甲)
A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(乙)①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。 ③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。1．为上面文字甲按原文顺序重新排序：________________。（3分）2．甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分） ①触觉方面：________________。
②嗅觉方面：________________。 ③听觉方面：________________。
④视觉方面：________________。3．甲文春风特有的芳香是指________________________________。（2分）4．概括甲段文字的主要内容（不得超过10个字）。（3分）5．甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点,请分别用一个字准确概括。（2分）江南的春风
；
北京的春风
6．乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。（4分）②段表示为（10字以内）③段文字表示为（25字以内）答：
二、作者说，关于江南之春的名句“是老窖名酒，是色香味俱全的。”你如何理解这里的“色香味俱全”呢？
答：
三、作者在文末写江南的春天“老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。”，你认为他写得真实么？说说你的家乡的春天给你最鲜明的印象吧！
答：
备注（教师复备栏及学生笔记）
装
订
线