Unit 2 Animals Lesson 1 教案

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Unit
2
Animals
Lesson
1
教案
一、教学目标
通过情景对话,学习如何询问某人喜欢或知道什么吗
掌握字母th的发音。
能在情景对话中,听懂.说出本课所学的描绘的词语。
能熟练的看见实物和图片,能说出现相应的英语单词，能用正确的语音语调读出本课交际用语。能熟练,准确,流利的朗读,认读及背诵单词。21世纪教育网版权所有
能正确.熟练,整齐的在三格本上写出单词,并会默写出本课出现的单词；能够正确、规范的抄写句型及正确的翻译句型。
二、教学重难点
日常交际用语:
Do
you
know
her/
him
Yes,
I
do.
Do
you
like
him
Yes,
I
do.
I
like
him
a
lot.
Does
he/she
know
you/
me
No,
he/she
doesn’t.
单词：leopard,
tiger,
lion,
donkey,
fox,
panda,
squirrel,
sheep,
goat,
rabbit,
frog,
monkey,
horse.
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语音：掌握字母th的发音.
三、教具准备
课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。
教具学具：光盘、大卡片等。
四、教学过程
情景引入
问学生喜欢什么动物。从而引出动物名称。生说师板书。
（leopard,
tiger,
lion,
donkey,
fox,
panda,
squirrel,
sheep,
goat,
rabbit,
frog,
monkey,
horse.）21教育网
把单词like
加在前面，引导学生完成句子教学。
再问学生他们不喜欢什么动物，然后把don’t写在前面。让学生跟读。
示范对话
师示范：I
like
tiger.
I
don’t
like
leopard.
讲故事
学生用书第
18
、
19
页，提问：
Where
are
Ken,
Ann
and
Mocky
Who
can
they
see/
What
is
happen/
What’s
bobby
doing
Does
Bobby
like
fox
What
is
happen
now
放录音，学生跟读
听故事，表演故事
布置作业
鼓励学生回家把故事讲给家人听.
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