统编版语文九年级上册第5课你是人间的四月天练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第5课你是人间的四月天练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的诗歌选段，回答问题。
那轻，那pīngtíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕/在粱间nínán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīngtíng(　　　)　nínán(　　　)　鲜妍(　　)　柔嫩(　　)
2、选段中有两个错别字，请找出来并改正。
________改为________　　________改为________
3.请写出选段中破折号的作用。
_____________________________________________________________________
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
成功的路上并不拥挤，因为嘴上说努力的人很多，真正把努力坚持到底的人却少之又少。成功从来都不是传奇的一跃而上，而是一步一步________走出来的。只有耐得住“板凳要坐十年冷”的________，才能品尝到成功的________。
A．脚踏实地　寂寞　甘泉 B．勇往直前　冷漠　绿洲
C．勇往直前　寂寞　绿洲 D．脚踏实地　冷漠　甘泉
5．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(把“寻访”改为“寻找”)
B．目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家村1978年出土的青铜刀。(把“1978年”调到“是”和“在”之间)
C．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。(在“爱国”前加“是否”)
D．气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。(删掉“的原因”)
6.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( )
四月美在燕子坐实了新家，________；四月美在高飞蓝天的风筝，________；四月美在春耕的身影，________。最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色　②开始温馨的生活　③那是理想在翱翔
①②③　　B. ①③②　　C. ②③①　　D. ②①③
7.下列对本诗的理解不符合诗意的一项是(　　)
A.将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,节奏明快,用排比的句式将画面连接,情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏。
B.诗人巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的意象组合展示温馨柔媚的情调。
C.“风吹”“星闪”和“雨洒”,这些具有动感的词语给人一种湿润的早春的感觉。
D.诗的画面和声音是交织在一起的,“鹅黄”“绿”蕴含着无限的生机,四月天里有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花开的声音、和阳光一起浮动的流水的声音以及那春天里最不可缺的燕子的呢喃,这些声音热闹而且杂乱。
8.星海中学“萤火虫”微公益联盟将举办“爱心传递，帮扶他人”主题活动，请你参与。
（1）．联盟决定召集所有成员于9月28日下午4点在学校多功能报告厅举行活动启动仪式，请你将下面的通知内容补充完整。
通　知
全体成员：
__________________________________________________________________________________________________________________
星海中学“萤火虫”微公益联盟
9月25日
联盟对参加活动的45名成员做了公益服务类型意向的调查，结果见下表。请你概括表格所反映的信息。
“萤火虫”微公益联盟公益服务类型意向调查统计表
服务类型 打扫绿化带 去敬老院服务 社区文艺演出
人数 25 5 15
阅读理解
阅读课文，回答问题。
你是人间四月天
　　你是人间四月天
　　是风 是月 是桃花
　　是馨香一瓣
　　你是风中的杨柳
　　嫩绿的枝桠 风中闪
　　是婀娜 是娇艳
　　你是水中的倒影
　　是暖 碧波连连
　　是柔情 在我的眸子里闪
　　你是思念 是心田
　　是一粒种子 在风中舞
　　是希望 盛开在心间
　　莺轻轻的唱 燕翩翩的舞
　　春摇动枝蔓 激情
　　你是绿 是春色无限
　　谁不爱这春天 柔软
　　风轻云淡 伸出双臂
　　呼吸 爱的缱绻
　　你是心头的朱砂 红艳
　　在我的心头 生茧
　　你是相思的泪滴 一串
　　你是人间的四月天 永恒
　　美好 一如初相见
　　是一幅画 一首诗 不倦
　　你是人间四月天 可人
　　你是精灵 牵动
　　痴心人儿一个 无怨
　　你是人间四月天 诉说
　　一段情 一段爱恋
　　岁月洗礼亘古 不变
　　想着你的笑魇 如樱花般
　　灿烂 滴落的残红 恰好
　　我轻轻的拾起 亲吻 流水的华年
　　你是红 如霞 你是绿 如莲
　　你是紫色的玫瑰 七色花
　　是染坊 浸入我梦中的斑斓
　　你是人间四月天 是期盼
　　是陪伴 你的情
　　萦绕心头 不见不散
　　你是书笺 记忆留下的墨点
　　晕染 是彼岸花 娇香
　　根 在我的心帘
　　你是夜空 眨呀眨的眼
　　是希冀 是牵念
　　共一轮 明月 蔚蓝
　　最美四月天 如梦如幻 深深的
　　眷恋 尤爱一句誓言 百倍胜过
　　—— 我爱你 最美四月天
9.阅读课文，完成结构图。
10.这首诗第三节句式发生变化，由“你是……”变成了“……你是”，这样写有什么好处？
11.这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
阅读下文，回答问题。
示　爱
廖玉蕙
女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”
听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。
我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”
家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回到家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。”
霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。
那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。
一日，我在理工学院教完上午的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？
车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰……”
我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机，我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”
吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？”
我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！
饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了。我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”
我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。
那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。
(选自《读者》)
12.在下面横线处填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。
房门打开，母亲朝我笑时，“我”是______的→吃饭时，“我”心不在焉，内心是______的→吃完饭，仍没说，“我”是______的→最后，“我”勇敢“示爱”，夺门而去时，心情是______的。
文章标题为何取名为《示爱》？请结合原文进行分析。
14．文章末段画线句中的“居然”一词能否删掉？为什么？
发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。
15．文章主要写“我”对母亲示爱，为什么开头还用一定篇幅来写女儿的表现？
（三）阅读下面的文章，完成题目。
致孩子
夏 风
一
亲爱的孩子，今天你所见到的，是你出生以来，从未见过的场景。
城市实行管控，学校推迟开学，街道空无一人，社区闭门禁行——这是你正在面对的世界，你从未想到，也不曾预见。
这个世界永远充满不确定性。
你不知道你未来是什么样子，我们也不知道明天会发生什么。但今天我们能做到的，就是努力在不确定中找到一种确定。
疫情无情，你看见科学家废寝忘食地研究病理，他们在寻求规律；人生无常，你看见医疗队争分夺秒地抢救病人，他们在捍卫生命。
能够在不确定中确定的，应该是每一个人在当下所付出的行动，以及对未来所持有的信心。在人类世界进程中，无论是面对饥荒、瘟疫、灾害，还是历经坎坷、跌宕、艰险，我们始终在不确定中确信——光明能驱逐黑暗，知识能消退愚昧，温暖能融化寒冰。
二
成长的过程，是认识未知世界的过程；学习的过程，是掌握世界规律的过程。
人类一直在与自己的无知做斗争，与影响生存的不确定性做斗争。正如对疫情的防控，我们在奋力拓展知识的边界，探索科学的路径。这个过程充满艰辛，乃至需要付出生命。
这些获取的知识、积累的经验、汲取的教训将代代相传，让人类得以应对未来世界的挑战。亲爱的孩子，你今天所学习的内容，都是人类群体智慧的结晶。
世界在加速发展，气候变化、资源匮乏、环境污染等问题纷至沓来，我们会面临很多突如其来的风险和困境。无论今后你选择什么样的人生道路，现在所需要确定的是——好好学习，为不确定的未来增加确定性。
愿你有足够的知识储备，应对世界的挑战时，不至于惊慌失措；愿你有果敢的行动措施，面对人生的风暴时，不至于举棋不定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样，胸怀责任，肩负使命。
亲爱的孩子，请为自己的未来写一份预案，用行动去响应。
三
女孩怎么也没想到，见妈妈最后一面，是在妈妈被送到医院隔离前。可当妈妈去世时，她只能追着开往殡仪馆的车，一个劲地哭喊着“妈妈”。
空旷的路，寒冷的风，再也没有妈妈的回应。这是一个家庭最大的不幸。
亲爱的孩子，有些人逝去，你会看到相关的报道；有些人逝去，可能只是第二天报纸上的一个统计数字。
可是，希望你多年以后回首今天所发生的一切，眼前不仅仅是一个个数字。因为，即使是一个数字，也代表着一个生命。你要透过这些冰凉的数字，看到那一个个突然破碎的家庭，看到那一双双满含泪水的眼睛。
悲悯是世界上伟大的情怀。只有当你的眼里有了一个个人，你的内心才有真正的悲悯。
四
请相信，我们对这个世界所做的一切，最后可能会落到每一个人的身上。
很多年后，无论你从事什么工作，请从人的角度去换位思考，去用心感悟，去身体力行。
在考虑后果时，在做出选择时，在付诸行动时，希望你永远心存敬畏，永远满怀深情，真正去体察每一个人的处境，关心每一个人的冷暖，共情每一个人的命运。
每一个人，背后都有一个家庭；每一个人，是父母的孩子，是孩子的父母。他伤心，一家人伤心；他快乐，一家人快乐；他的幸福，是一家人的幸福；他的不幸，是一家人的不幸。
在宏大的历史叙事中，每一个生命都渴望点滴温情。请用你的温度给他以温暖，用你的爱心给他以信心。
纵然生活充满艰辛，让心灵不要麻木。人性的光辉，会化作深夜最闪亮的星。
五
今天的瘟疫里，有未来的疫苗。
从出生至今，你打过百白破疫苗，你接种过麻疹疫苗、水痘疫苗。这些疫苗，都在为你的身体抗御病毒和病菌。
亲爱的孩子，愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗——在你一生当中，为你应答良知，祛除烦乱，净化心灵。
愿你的人生能美好，有正直的品格，有睿智的才识，有健康的身心。
每一个孩子都好，未来就好。
这是我们共同的愿景。
(选自《中国教师报》，有删改)
16.本文运用第二人称来叙述，有什么好处
17.前面四个部分思路较难把握。为帮助同桌理清行文思路，一位同学写了下面一段文字。请你在下面横线上填入恰当的内容。
这个世界永远充满不确定性，所以应该① ，努力在“不确定”中找到一种“确定”。找到了“确定”还不够，还要② ，为不确定的未来增加确定性。
生活中总有苦难和艰辛。看到别人的苦难和艰辛，内心要有真正的悲悯。怎么才能让内心有真正的悲悯 ③ 。具体而言，就是换位思考，用心感悟，身体力行。
18.根据你对文章的理解，写出第五部分画线句中“疫苗”一词的本义和比喻义。
上文在家长朋友圈传播很广，点赞很多。请你多角度探究其获得家长认可的原因。
（四）阅读下面的诗歌，回答问题。
听歌
何其芳
我听见了迷人的歌声，
它那样快活，那样年轻，
就像我们年轻的共和国
在歌唱她的 的青春；
就像早晨的 的阳光
因为快乐而颤抖在水波上，
春天突然回到了园子里，
花朵都带着露珠开放。
它时而唱得那样低咽，
像夜晚的喷泉细声飞射，
的月亮从天边升起，
微风在轻轻地摇动树叶；
它时而唱得那样高昂，
像与天相接的巨大的波浪，
把我们从陆地上面带走，
带到 的蓝色的海洋；
然后又唱得那样温柔，
像少女的眼睛含着忧愁，
和裂土而出的植物一样，
初次的爱情跃动在心头。
呵，它这样迷人，
这不是音乐，这是生命！
这该不是梦中听见，
而是青春的血液在奔騰！
20.请将“辽远”“不朽”“圆圆”金色”四个词语填入诗中的空缺处。
依次是： 、 、 、
21.此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌。结合全诗，你认为诗人听的应该是什么歌？
22、按照要求，补充任务表格中的对应内容。
诗人将听到的歌声分为 、 、 三个流程。
诗人听声辨形，展开丰富想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象。
本诗运用得最突出的表现手法是什么？有什么好处？
24.下列对本诗分析不正确的一项是（ ）
A .音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。
B .诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。
C .诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融入了共和国的青春。
D .这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。
答案
1、娉婷　呢喃　yán　nèn 2、带—戴　连—莲 3、总结上文。 4.A 5.A 6.C 7.D 8.（1）[示例]兹定于9月28日下午4点在学校多功能报告厅举行“爱心传递，帮扶他人”主题活动的启动仪式。请大家准时参加。（2）[示例]超过一半的成员选择打扫绿化带，三分之一的成员选择社区文艺演出，极少数成员选择去敬老院服务。
9.①风烟星雨图 ②鲜妍庄严 ③雪后新绿图 ④烂漫缠绵
10.避免了表达上的单一和呆板，富有跳跃感和音乐性，充满了四月天的生命律动，使诗歌流动的内在情感跃然纸上。
11.以“四月天”为喻，突出了“你”的明净、澄澈、美丽、永恒、温柔、充满生机与希望、带着爱的光辉的特点。
12.害羞 别扭 着急 紧张
13.①“示爱”是全文的行文线索。文章围绕示爱展开叙述。②“示爱”重在“爱的表达”，是本文的主题，表达了作者的创作意图：对自己付出良多的亲人，不仅要从行动上爱他们，还应该把这种爱用语言传递给对方。③文中的“示爱”并非人们习惯上认为的男女之间表达爱意，这与文章内容形成了反差，能够激发读者的阅读兴趣。
14.不能。理由：“居然”有出乎意料之意，突出了“我”不敢相信母亲又恢复唱歌习惯的惊讶，也突显出“我”的示爱对母亲心境上的影响。若删掉，则没有这种表达效果。
15.①女儿的赞美和示爱，让“我”感受到了爱与温暖以及人生的意义，这为下文“我”向母亲示爱做铺垫。②正是女儿的“甜言蜜语”，促使“我”反思自己的不善表达，教会“我”勇敢表达爱。从这种意义上说，女儿成了“我”的情感导师。③女儿向“我”示爱，“我”也学会了向母亲示爱，爱意与温暖在三代人之间传递，加强了文章主题的表达。〔答出两点即可〕
16.①增加亲切感，拉近作者与读者之间的距离；②便于对话、抒情，便于感情交流，有呼告效果，增强了文章的感染力。
17.第1空、付出行动，持有信心 第2空、好好学习 第3空、眼里要有一个个人
18.： 本义：能使机体产生免疫力的制剂。比喻义：从眼前的苦难或艰辛中获取的，可以应对未来不确定性的办法和应该具有的美好情怀和人性。
19. ①以疫情为背景，紧密联系当下，较易引起关注；②以孩子为言说对象，引导孩子正确面对艰难困苦，启发孩子认真审视自我，有积极的教育意义；③文章说理生动，言辞恳切，感情真挚，没有生硬说教之感，容易被孩子接受；④孩子是每个家庭的未来和希望，“每一个孩子都好”是每个家长的愿望，所以特别容易引起家长的共鸣；⑤文章说到的为未来不可测的风险和困境做好准备，对别人的苦难要有悲悯之心，要胸怀责任，肩负使命等，对家长自身也有意义。
20.不朽 ； 金色 ； 圆圆 ； 辽远
21. 诗人听的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。
22. 低咽 ； 高昂 ； 温柔 ； 夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物等。
23. 通感。诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受，化抽象为具体，使听觉细致入微，色彩纷繁，充分展现了歌声全部的内容。
24.D