Unit 2 Animals Lesson 5 教案

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Unit
2
Animals
Lesson
5
教案
教学目标（Teaching
aims）
1.
能听懂、会说动物的特点并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2.
能听说、认读一些常见的动物的单词cat,
dog,
monkey,
duck,
panda,
rabbit,
bird,
pig,
elephant,
mouse,
bear,
squirrel，并能用英文介绍这些小动物。21世纪教育网版权所有
教学重、难点（Key
points
and
difficult
points）
本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：monkey,
dog,
duck,
panda,
cat,
rabbit。21·cn·jy·com
教具准备
(
Teaching
aids
)
1.教师准备monkey,
dog,
duck,
panda,
cat,
rabbit的卡片（词卡和图卡）。
2.教师准备一套小动物
的头饰。
3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。
教学步骤（Teaching
process）
1．
热身/复习（Warm-up/
Revision）
（1）Daily
oral
practice
(3-5
minutes)
（2）复习上课时所学单词。
2.
新课展示（Presentation）
（1）Listen
and
check
学生听录音,
判断每段路引所涉及的动物的各自的特点描述，并在图片右下角做出标记。
（2）Look
and
write
根据图片内容和给出的例句补充句子或写出句子，用上节课所学单词描述图示动物的特点。
（3）Let’s
sing
听歌曲录音，歌曲里讲了哪个动物，出了什么事呢。
（4）
Listen
and
repeat
听写列单词的读音，
重点注意红色字母的发音。老师带领逐一读单词。
（5）
Match
and
say
老师带领把图片对应单词读一遍，然后学生独立完成发音部分相同单词的连线。核对答案后，在逐一分析单词发音。21教育网
3.
趣味操练(
Practice)
（1）
教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。
（2）
配对游戏。
（3）
教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物，并描述该动物。
（4）
教师使用动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。21cnjy.com
课后作业
（Homework）
（1）听录音，认读跟读“th”单词。
（2）收集更多”th”相同发音的单词。
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