Unit 2 Animals Lesson 6 教案

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Unit
2
Animals
Lesson
6
教案
教学目标（Teaching
aims）
1.
能听懂、会说do
you
like…

I
like
…
I
don’t
like…并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。21·cn·jy·com
2．
能听说、认读一些常见的动物的单词cat,
dog,
monkey,
duck,
panda,
rabbit,
bird,
pig,
elephant,
mouse,
bear,
squirrel，并能用英文介绍这些小动物。21cnjy.com
教学重、难点（Key
points
and
difficult
points）
本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：monkey,
dog,
duck,
panda,
cat,
rabbit。www.21-cn-jy.com
熟练掌握本课的句型:
Do
you
like
…
I
like
…
because…
I
don’t
like
…
because…
教具准备
(
Teaching
aids
)
1.教师准备monkey,
dog,
duck,
panda,
cat,
rabbit的卡片（词卡和图卡）
2.教师准备一套小动物
的头饰。
3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。
教学步骤（Teaching
process）
1．
热身/复习（Warm-up/
Revision）
Daily
oral
practice
(3-5
minutes).
说出自己喜欢的动物并说明原因。按照Think
and
write
部分的例句，写出自己的句子。
2.
新课展示（Presentation）
（1）Look
and
write
看图写出图片所示的动物和它们的特点。　
I
like…
It’s/
they’re…
Whole
class
read
the
sentences
in
the
end.
（2）Group
the
words
请学生读单词并说明单词的意思。学生小组独立完成单词的归类。小组间核对各自的成果，看各自的不同，并说明分类的依据。
（3）Animals
and
Countries
教师找来地图教给学生认读China,
USA,
British,
Australia,
还可以让学生从世界地球仪上去找这些国家。他们可以指着中国说：Look,
China
is
here.
用图片来教panda,
eagle,
robin和
kangaroo并告诉学生它们是这些国家的象征。21世纪教育网版权所有
3.
趣味操练(
Practice)
（1）
教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。
（2）
配对游戏。
（3）
教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。
（4）
教师使用动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。21教育网
课后作业
（Homework）
向父母介绍今天所学的代表国家的几种动物。
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