高中语文高一年级上华东师大版6.19《促织》课件（67张）
文档属性
| 名称 | 高中语文高一年级上华东师大版6.19《促织》课件（67张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 635.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-09-27 10:48:41 | ||
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文档简介
课件67张PPT。促织蒲松龄作者介绍 蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。他是清代康熙年间人，他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《聊斋志异》(文言短篇小说集)外，还有诗一千几百首，词一百首，散文四百多篇.蒲松 龄一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山。有志者，事竟成，
破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人，天不负，
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
——落第自勉联聊斋是书房名，全书想象丰富，具有浪漫主义特色。
以志怪传奇为特征的文言小说中，最富有创造性，文学成就最高的是蒲松龄的《聊斋志异》 蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，后不断增删，至死方止，萃一生心血而成。《聊斋》收集了大量的民间神话传说，多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。
正如该书自序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。”题材可分为：①婚姻爱情类，如《婴宁》《连城》《小翠》??? 连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和好。???????????????????????????????? 故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象——婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。 《婴宁》《连城》②批判科举制度类。如《叶生》《司文郎》《颜氏》等??? 故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。???????????????????? 一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他闻，竟至：“向壁大呕，下气如雷。”《颜氏》《司文郎》??? 席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。?????????????????? 牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟??引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。③揭露黑暗现实的。如：《席方平》《胭脂》《促织》《席方平》《胭脂》其他名篇《崂山道士》
《画皮》
《聂小倩》
《胭脂》写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入木三分郭沫若评《聊斋志异》疏通文章字词句 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 此物故非西产。有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里 正。市中游侠儿，得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 要求（1）翻译全文
（2）重点字词翻译
（3）找出词类活动，并翻译
（4）特殊句式请标明 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕三两头，又劣弱，不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问，见红女白婆，填塞门户。入其室，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词，各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。 拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遂扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。 第一段岁征民间：名词做状语，岁－每年
欲媚上官：媚，巴结
以一头进：以，巴；进，进献
试使斗而才：使，让；而，却；才，才能
笼养之，昂其直：笼，名词作状语，用笼子；直，通“值”，价值。
辄倾数家之产：辄，就；倾，破产
第二段靡计不施：靡，没有；计，办法；不施，不用
迄无济：始终无济于事。
第三段
隐中胸怀：暗合自己心意。
第四段得无教我猎虫所耶？：莫不是……吧？
俨然类画：宛然类似那张画
遽扑之：突然，赶忙
第五段
径出：直接第六段儿渺然不知所往：渺然，没有踪迹
不复聊赖：没有什么指望
徬徨瞻顾：转来转去，四处张望
劣之：意动，以…..为劣第七段旋：随即
第八段
进宰：进献
虫尽靡：失败
赉：赏赐概括故事情节①祸源宫中戏促织，县令媚上害民间。
②童子成名报充役，家产赔尽遭杖刑。
③成妻备钱问巫卜，神灵示成猎虫所。
④按图索虫佛阁后，猎得俊虫喜笼归。
⑤成子好奇窃发盆，虫死人悲祸临头。
⑥儿用魂灵化蟋蟀，以供为父塞官责。
⑦试斗不意显奇才，鸡败更令成惊喜。
⑧遍斗名虫龙颜悦，成名家富儿复苏。
⑨春秋笔法史传体，微言大义予褒贬。序幕开端 发展 高潮 结局 评语 跌宕曲折的故事情节
报充里正，严遭杖刑(一落)?????
毙虫失子，陷入绝境(二落)???
比之他虫，惭怍不已(三落)???
进献令宰，令宰怒呵(四落)?????按图索虫，终获佳品(一起)魂化促织，出现转机(二起)?? 虫显异能，惊喜万分(三起)呈献皇上，裘马扬扬(四起)补充资料“我朝宣宗，最娴此戏，曾密诏苏州知府况钟进四个。一时语云：‘促织瞿瞿叫，宣宗皇帝要。’此语至今犹存。”（沈德符《万历野获篇》）
“宣宗酷爱促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡督遣，觅得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食。惧，自缢死。夫妇，伤其妻，亦自经焉。”
（《梅村诗集笺注》转引吕毖《明朝小史》）1、借古讽今的笔法。
借明朝喻清朝。（讽刺揭露贪官虐吏）
2、细腻的心理描写。
3、跌宕起伏、曲折生动的故事情节。
4、伏笔和暗示的巧妙运用
5、浪漫主义的创作风格鉴赏艺术手法细腻的心理描写 成名听说儿子误毙促织则（ ） ，得子尸于井则转而为（ ） ，见子气息惙然则转而为 （ ） ，但顾蟋蟀笼虚则又转而为（ ） 。忽闻门外虫鸣则既惊且（ ） ，然见促织短小则认为它（ ） ；视之，意似良，又转而为（ ） 。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（ ） 。主旨归纳 小说以明代宫廷尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，以蟋蟀为线索，描写了成名一家的不幸遭遇，有力地控诉了封建统治阶级的荒淫腐朽、朝政昏暗、吏治腐败以及贪官污吏横征暴敛的罪恶，借古讽今，曲折地表现了对“康熙盛世”黑暗现实的强烈愤慨。《促织》
文言知识整理（一） 通假字（1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）而高其直 通“值” （4）虫跃去尺有咫 通“又” （5）翼日进宰 通“翌” （6）而翁归 通“尔”词类活用（二）名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力 （7）民日贴妇卖儿 每天 名词活用作动词 （1）试使斗而才 有才能 （2）旬余，杖至百 用杖打 （3）大喜，笼归 用笼子装 （4）上于盆而养之 装、放置 （5）儿涕而去 流着泪 （6）自名“蟹壳青” 命名 名词活用作动词 （7）细疏其能 陈述 （8）故天子一跬步 走半步一步 （9）裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马 （10）仙及鸡犬 成仙 使动用法 （1）昂其直 使…高，抬高 （2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽 （3）而高其直 使…高，抬高意动用法 （1）成然之 认为…是对的 （2）成以其小，劣之 认为…劣/差 （3）益奇之 认为…奇特 薄产累尽 形作动，赔尽 近抚之 形作动，靠近、走近 成述其异 形作名，奇特的本领 词类活用（其它）同义复词（同义连用） （1）里胥猾黠 狡猾 （2）死何裨益 益处 （3）填塞门户 充满 门口 （4）唇吻翕辟 嘴唇 （5）急逐趁之 追赶 （6）虫跃掷径出 跳跃 （7）不复聊赖 依赖、寄托 （8）自增惭怍 惭愧 （9）急解令休止/更无休止 停止 （10）百计营谋不得脱 谋求 一词多义 责 （1）因责常供 要求，责令 （2）受扑责时 责罚 （3）每责一头 索要，索取 （4）以塞官责 责任，差使? 靡 （1）靡计不施 无，没有 （2）虫尽靡 原义“后退”， 这里指打败 顾 （1）成顾蟋蟀笼 看、看见 （2）惟徘徊四顾 回头看 （3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是 发 （1）窃发盆 打开 （2）探石发穴 掏 （3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少 售 （1）久不售 考试中第，考取 （2）亦无售者 买岁 （1）岁征民间 每年 （2）成有子九岁 年龄 （3）不终岁 年故 此物故非西产 本来 故天子一跬步 所以令 令以责之里正 县令 急解令休止 使，让上 有华阴令欲媚上官 上级 上于盆而养之 放置益 死何裨益 好处 成益愕 更加掷 帘内掷一纸出 抛，扔 虫跃掷径出 腾跃 过 裘马过世家 超过 未必不过此已忘 用过 强 乃强起扶杖 勉强 少年固强之 强迫、迫使中 又劣弱不中于款 符合，适应 中绘殿阁 当中然 然睹促织 然而 俨然类画 词尾，…的样子 成然之 认为…是对的当 惴惴恐不当意 符合、适合 当其为里正，受扑责时 在 举 举家庆贺 全 当其为里正，受扑责时 在 为 为人迂讷 做 遂为猾胥报充里正役 被 而奉行者即为定例 作为 当其为里正，受扑责时 担任逼 与村东大佛阁逼似 表示程度深，很、极 鸡渐进，逐逼之 逼迫 并 并虫亦不能行捉矣 副词，连 并受促织恩荫 副词，一起 即 即捕得三两头 即使 而奉行者即为定例 就 绝 绝无踪响 全然 抢呼欲绝 绝命、死亡 课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 不久，一会儿 （2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着 （3）少间，帘内掷一纸出 一会儿 （4）斯须就毙 一会儿。 （5）未几，成归 没多久 （6）无何，宰以卓异闻 没多久 （7）既而得尸于井 不久，随后 （8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫 （1）定语后置句 村中少年好事者驯养一虫 （2）介词结构后置句 掭以尖草/覆之以掌 （3）宾语前置句 不知何词特殊句式：一、倒装句二、被动句 遂为猾胥报充里正役 虫尽靡
三、省略句 （ ）以筒水灌之，（ ）始出。
又试之（ ）鸡
试使（ ）斗而才
掇（ ）置笼中
破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人，天不负，
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
——落第自勉联聊斋是书房名，全书想象丰富，具有浪漫主义特色。
以志怪传奇为特征的文言小说中，最富有创造性，文学成就最高的是蒲松龄的《聊斋志异》 蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，后不断增删，至死方止，萃一生心血而成。《聊斋》收集了大量的民间神话传说，多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。
正如该书自序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。”题材可分为：①婚姻爱情类，如《婴宁》《连城》《小翠》??? 连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和好。???????????????????????????????? 故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象——婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。 《婴宁》《连城》②批判科举制度类。如《叶生》《司文郎》《颜氏》等??? 故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。???????????????????? 一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他闻，竟至：“向壁大呕，下气如雷。”《颜氏》《司文郎》??? 席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。?????????????????? 牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟??引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。③揭露黑暗现实的。如：《席方平》《胭脂》《促织》《席方平》《胭脂》其他名篇《崂山道士》
《画皮》
《聂小倩》
《胭脂》写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入木三分郭沫若评《聊斋志异》疏通文章字词句 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 此物故非西产。有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里 正。市中游侠儿，得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 要求（1）翻译全文
（2）重点字词翻译
（3）找出词类活动，并翻译
（4）特殊句式请标明 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕三两头，又劣弱，不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问，见红女白婆，填塞门户。入其室，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词，各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。 拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遂扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。 第一段岁征民间：名词做状语，岁－每年
欲媚上官：媚，巴结
以一头进：以，巴；进，进献
试使斗而才：使，让；而，却；才，才能
笼养之，昂其直：笼，名词作状语，用笼子；直，通“值”，价值。
辄倾数家之产：辄，就；倾，破产
第二段靡计不施：靡，没有；计，办法；不施，不用
迄无济：始终无济于事。
第三段
隐中胸怀：暗合自己心意。
第四段得无教我猎虫所耶？：莫不是……吧？
俨然类画：宛然类似那张画
遽扑之：突然，赶忙
第五段
径出：直接第六段儿渺然不知所往：渺然，没有踪迹
不复聊赖：没有什么指望
徬徨瞻顾：转来转去，四处张望
劣之：意动，以…..为劣第七段旋：随即
第八段
进宰：进献
虫尽靡：失败
赉：赏赐概括故事情节①祸源宫中戏促织，县令媚上害民间。
②童子成名报充役，家产赔尽遭杖刑。
③成妻备钱问巫卜，神灵示成猎虫所。
④按图索虫佛阁后，猎得俊虫喜笼归。
⑤成子好奇窃发盆，虫死人悲祸临头。
⑥儿用魂灵化蟋蟀，以供为父塞官责。
⑦试斗不意显奇才，鸡败更令成惊喜。
⑧遍斗名虫龙颜悦，成名家富儿复苏。
⑨春秋笔法史传体，微言大义予褒贬。序幕开端 发展 高潮 结局 评语 跌宕曲折的故事情节
报充里正，严遭杖刑(一落)?????
毙虫失子，陷入绝境(二落)???
比之他虫，惭怍不已(三落)???
进献令宰，令宰怒呵(四落)?????按图索虫，终获佳品(一起)魂化促织，出现转机(二起)?? 虫显异能，惊喜万分(三起)呈献皇上，裘马扬扬(四起)补充资料“我朝宣宗，最娴此戏，曾密诏苏州知府况钟进四个。一时语云：‘促织瞿瞿叫，宣宗皇帝要。’此语至今犹存。”（沈德符《万历野获篇》）
“宣宗酷爱促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡督遣，觅得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食。惧，自缢死。夫妇，伤其妻，亦自经焉。”
（《梅村诗集笺注》转引吕毖《明朝小史》）1、借古讽今的笔法。
借明朝喻清朝。（讽刺揭露贪官虐吏）
2、细腻的心理描写。
3、跌宕起伏、曲折生动的故事情节。
4、伏笔和暗示的巧妙运用
5、浪漫主义的创作风格鉴赏艺术手法细腻的心理描写 成名听说儿子误毙促织则（ ） ，得子尸于井则转而为（ ） ，见子气息惙然则转而为 （ ） ，但顾蟋蟀笼虚则又转而为（ ） 。忽闻门外虫鸣则既惊且（ ） ，然见促织短小则认为它（ ） ；视之，意似良，又转而为（ ） 。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（ ） 。主旨归纳 小说以明代宫廷尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，以蟋蟀为线索，描写了成名一家的不幸遭遇，有力地控诉了封建统治阶级的荒淫腐朽、朝政昏暗、吏治腐败以及贪官污吏横征暴敛的罪恶，借古讽今，曲折地表现了对“康熙盛世”黑暗现实的强烈愤慨。《促织》
文言知识整理（一） 通假字（1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）而高其直 通“值” （4）虫跃去尺有咫 通“又” （5）翼日进宰 通“翌” （6）而翁归 通“尔”词类活用（二）名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力 （7）民日贴妇卖儿 每天 名词活用作动词 （1）试使斗而才 有才能 （2）旬余，杖至百 用杖打 （3）大喜，笼归 用笼子装 （4）上于盆而养之 装、放置 （5）儿涕而去 流着泪 （6）自名“蟹壳青” 命名 名词活用作动词 （7）细疏其能 陈述 （8）故天子一跬步 走半步一步 （9）裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马 （10）仙及鸡犬 成仙 使动用法 （1）昂其直 使…高，抬高 （2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽 （3）而高其直 使…高，抬高意动用法 （1）成然之 认为…是对的 （2）成以其小，劣之 认为…劣/差 （3）益奇之 认为…奇特 薄产累尽 形作动，赔尽 近抚之 形作动，靠近、走近 成述其异 形作名，奇特的本领 词类活用（其它）同义复词（同义连用） （1）里胥猾黠 狡猾 （2）死何裨益 益处 （3）填塞门户 充满 门口 （4）唇吻翕辟 嘴唇 （5）急逐趁之 追赶 （6）虫跃掷径出 跳跃 （7）不复聊赖 依赖、寄托 （8）自增惭怍 惭愧 （9）急解令休止/更无休止 停止 （10）百计营谋不得脱 谋求 一词多义 责 （1）因责常供 要求，责令 （2）受扑责时 责罚 （3）每责一头 索要，索取 （4）以塞官责 责任，差使? 靡 （1）靡计不施 无，没有 （2）虫尽靡 原义“后退”， 这里指打败 顾 （1）成顾蟋蟀笼 看、看见 （2）惟徘徊四顾 回头看 （3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是 发 （1）窃发盆 打开 （2）探石发穴 掏 （3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少 售 （1）久不售 考试中第，考取 （2）亦无售者 买岁 （1）岁征民间 每年 （2）成有子九岁 年龄 （3）不终岁 年故 此物故非西产 本来 故天子一跬步 所以令 令以责之里正 县令 急解令休止 使，让上 有华阴令欲媚上官 上级 上于盆而养之 放置益 死何裨益 好处 成益愕 更加掷 帘内掷一纸出 抛，扔 虫跃掷径出 腾跃 过 裘马过世家 超过 未必不过此已忘 用过 强 乃强起扶杖 勉强 少年固强之 强迫、迫使中 又劣弱不中于款 符合，适应 中绘殿阁 当中然 然睹促织 然而 俨然类画 词尾，…的样子 成然之 认为…是对的当 惴惴恐不当意 符合、适合 当其为里正，受扑责时 在 举 举家庆贺 全 当其为里正，受扑责时 在 为 为人迂讷 做 遂为猾胥报充里正役 被 而奉行者即为定例 作为 当其为里正，受扑责时 担任逼 与村东大佛阁逼似 表示程度深，很、极 鸡渐进，逐逼之 逼迫 并 并虫亦不能行捉矣 副词，连 并受促织恩荫 副词，一起 即 即捕得三两头 即使 而奉行者即为定例 就 绝 绝无踪响 全然 抢呼欲绝 绝命、死亡 课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 不久，一会儿 （2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着 （3）少间，帘内掷一纸出 一会儿 （4）斯须就毙 一会儿。 （5）未几，成归 没多久 （6）无何，宰以卓异闻 没多久 （7）既而得尸于井 不久，随后 （8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫 （1）定语后置句 村中少年好事者驯养一虫 （2）介词结构后置句 掭以尖草/覆之以掌 （3）宾语前置句 不知何词特殊句式：一、倒装句二、被动句 遂为猾胥报充里正役 虫尽靡
三、省略句 （ ）以筒水灌之，（ ）始出。
又试之（ ）鸡
试使（ ）斗而才
掇（ ）置笼中