统编版语文六年级上册语文园地七课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
语文园地
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个
非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使
我们积极思考。
今天我们讨论交流一下做笔记的话题。
你是怎样记笔记的
我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。
有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资料的，
我会认真记下来。
我会把听课过程中产生的想法记录下来。
下面是六年级(1)班的同学关于做课堂笔记的讨论，请你也参与其中吧。
小明：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容，如《开国大典》 一课，我做了
以下笔记：
群众入场——宣布开始——宣布中华人民共和国成立——升国旗——宣读公告—— 阅兵盛况——群众游行
琳琳：课堂上，有了疑问，我会认真记录下来，课后查找相关资料，解决疑问。如《
月光曲》一课中写道： “传说是这样谱成的。”看来《月光曲》的创作过程不一定真
是这样。我搜集了相关资料，有的说是贝多芬与心爱的姑娘分手后创作出来的，德国
诗人路德维希 ·莱尔斯塔勃听了曲子之后说：“它使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖
面上水波荡漾的皎洁月光。”之后被人们冠以《月光曲》之名。
兰兰：学习《狼牙山五壮士》 一课我做了以下笔记：
例：接受任务——痛击敌人——诱敌上山——顶峰歼敌——英勇跳崖
璐璐：我会把听课过程中产生的想法记录下来。如“您就是贝多芬
先生吧 ”这一句，能反映出盲姑娘对音乐的热爱以及猜出演奏的
人是贝多芬时的激动心情。
你还积累了哪些做笔记的好方法
平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的
课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，
记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我
想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的
一些独特的感受等。
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的
词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头跑龙套
唱白脸花架子对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
①这些很戏曲有关的词语，有的可以用于描写人物
的神态，如，唱白脸。②这些很戏曲有关的词语，
有的可以用于描写人物的动作，如，亮相。③这些
很戏曲有关的词语，有的可以用于描写一件事情，
如，曲终人散。
我的收获
词语解释
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为
短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气 氛。现比喻公开露面或表演。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型
来划分，如京剧的生、旦、净、末、丑。现多指行业。
压轴： 原指一场演出中排在倒数第二的一出戏。
现比喻令人注目的，最后出现的事件。
行头： 戏曲演员演出时使用的服装。现泛指服装。
跑龙套： 在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手
下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。比
喻在解决矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：指花哨而不实用的武术动作。比喻外表好看
但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班子为了竞争，同时演出的同样的
戏。比喻采用与对方相对的行动来与对方竞争或反 对、搞垮对方。
粉墨登场：化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台
(含讥讽意)。
字正腔圆： (说或唱)字音准确，腔调圆润(多用 于戏曲或曲艺)。
有板有眼：板、眼，传统音乐和戏曲中的节拍，强
拍叫“板”,次强拍和弱拍叫“眼”。指曲调唱腔 合乎节拍。也形容说话做事有条有理，按部就班。
科班出身：科班，旧时招收儿童，培养成为戏曲演
员的教学组织。现也泛指经过正规的教育或训练。
材 料 ：
半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥
做 法 ：
1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩 住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的 头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
玩具小台灯制作说明书
日积月累
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
词语解释
【高山流水】比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
【天籁之音】形容声音十分动听悦耳。
【余音绕梁】形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味 深长，耐人寻味。
【黄钟大吕】黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕，
六种阴律的第一律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
【轻歌曼舞】 轻快的音乐，柔美的舞蹈。
【行云流水】像天上的流云，江河中的流水。借以形容文章自然不受约
束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。有时也比喻武功。泛指诗文纯 任自然，毫无拘执。
【巧夺天工】巧，精巧；夺，胜过、压倒。意为人工的精巧胜过天然，
借以形容技艺十分巧妙，专指人工的精巧胜过天然制成。
【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常逼真。
【画龙点睛】画龙之后再点上眼睛，原为张僧繇作画的神妙，借以比喻在关
键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神，亦比喻在整体中突出重点。 【笔走龙蛇】 笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、 风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。
【妙笔生花】比喻杰出的写作才能。
【栩栩如生】栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
随堂练习
1.下列关于课堂笔记的说法不正确的一项是 ( D)
A. 把听课过程中产生的想法记录下来。
B. 有了疑问，需要继续思考或者查找资料的，认真记下来。
C. 记录老师讲的重要内容。
D. 把老师讲课的内容一处不漏地记下来。
解析： D. 课堂笔记的目的是帮助学生更好地理解和记忆课堂内容，而不是机械地记录所有内
容。记录所有内容不仅效率低下，还可能分散注意力，影响对重要内容的理解和思考。因此， 选择性地记录重要内容和自己的思考更为有效。故选D。
2. “作为新时代的年轻干部，我们不能搞 ,要用真抓实干来促进
地方经济的发展。”横线上填入的词语最恰当的一项是 ( C )
A. 跑龙套 B. 唱白脸 C. 花架子 D. 对台戏
解 析 ：A. 跑龙套，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿 、
服务性工作；或起次要作用，充当配角。B. 唱白脸，唱白脸是在传统戏曲中，勾画白色脸谱扮演反面角 色，比喻在解决矛盾冲突的时候，充当严厉或令人讨厌的角色，跟唱红脸相对。 C. 花架子，指花哨而不 实用的武术动作；比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。 D. 对台戏，旧时两个戏 班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。根据语义新时代的年轻干部 发展地方经济要真抓实干，不能搞形式主义，应选“花架子”。故选C。
解析：高山流水：比喻知己或知音；比喻乐曲高妙。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，
形容歌声或音乐优美，耐人回味。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。笔走龙蛇：形容书法笔
势雄健活泼。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键
处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。
3. 将下列词语补充完整。
高山(流 水) ( 余音 )绕梁
笔走( 龙蛇) ( 栩栩)如生
轻( 歌 )曼( 舞 )
画( 龙 ) 点 ( 睛 )
4. 从“亮相”“压轴” “唱白脸” “对台戏” “粉墨登场”“字正
腔圆”中选一两个词语写句子。
听说科班出身的李老师今晚将会带着他的家人亮相。看!他们真
的粉墨登场了，还字正腔圆的一一进行自我介绍。
解析：亮相：比喻公开露面或表演。压轴： 一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演
出排在最后的较精彩的节目。唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的 过程中充当令人讨厌的角色。对台戏：指两个或多个演员在舞台上进行的对话或互动。粉墨登场：指演员 化妆上台演戏；字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。
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