统编版语文六年级上册语文园地六课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
《语文园地》
交流平台
师：如何理解古诗词意思，你们有什么好
的学习方法
读古诗词的时候，遇到不理解的字
词，我们可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象去体会。
如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭
酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南 春天的美丽景象。带着这样的想象读，
让我体会到了诗歌的美。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月
的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的
孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。
看来，多了解一些传统文化知识，对我
们学习古诗词很有帮助。
你还知道哪些学习古诗的方法

从古诗词的题目着手，也可以掌握古诗词的意思。
题目点明主题，
清明节是祭扫先人 的节气，所以整首 诗透露着伤感。
《清明
学习古诗的方法
一 、看题目 ；
二 、看注释；
三 、想象画面；
四 、借助文学常识理解；
五 、抓诗题、找“诗眼”;
六 、诵读感悟。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木
花草是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和确切的。 因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且
能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
答：城市里的树木花草是“城市之肺”,能调节城市空气，
降低灰尘污染。
盘
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行更顺利、快捷。读
材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家， 好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适
答：小林最合适的乘车路线：温泉镇， 65路 桐 阴 8 路 宋 家 洼 。
理由：1.小林希望九点以前赶到宋家洼，根据首末班发车时间排除763路公交车。
2.观察86路、65路公交车线路可知，小林需先坐65路车，再转坐86路车。
因两路车的重合站点有两个，即四通桥和桐荫街，所以乘车方案也应该有两套。
仕
6
方案一 ：
65路 86路
宋家洼
桐荫街
桐荫街
四通桥
银 枫
四通桥
四通桥
→
健康街
为公村
汽配城
温泉镇
宋家洼
桐荫街
汽配城
温泉镇
方案二 ：
健康街
为公村
小李村
65路
86路
—→
小林若从四通桥转车，全程经过9个站点；若从桐荫街转
车，全程经过7个站点。
所以小林的最佳乘车路线为方案一：
温泉镇 65路 桐荫街86路 宋
家洼
日积月累
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”中的“行”是运动的意思，我国古代思
想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。 “五
行”在中国有着悠久的历史，是中华文明的重要组成
部分 。
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
“五谷”指的是五种谷物： “稻”指水稻，“
麦”指小麦， “黍”指黄米， “菽”是豆类的总称，
“稷”指谷子。现在“五谷”泛指粮食作物，如五
谷杂粮、五谷丰登。
五音：宫、商、角、徵、羽
“五音”也称“五声音阶”,按照音高排
列为宫、商、角、徵、羽，相当于现行简谱上 的“1、2、3、5、6”。 “五声音阶”也被称 为“中国音阶”。
五彩：黄、青、赤、白、黑
“五彩”原来指五种颜色，其中“青”
指蓝色或者绿色， “赤”指比朱红稍浅的颜
色。现在“五彩”泛指各种颜色，如五彩缤
纷、五彩斑斓。
语文百宝箱：
五脏：心、肝、脾、肺、肾
五味：酸、甜、苦、辣、咸
五官：耳、目、口、鼻、舌
五金：金、银、铜、铁、锡
五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
课堂练习
1.“五谷丰登”象征风调雨顺，国泰民安， “五谷”指的是 ( C )
A. 金木水火土 B. 宫商角微羽
C. 稻麦黍菽稷 D. 黄青赤白黑
解析：平常俗称的“五谷”是指五种谷物。 “五谷”,古代有多种不同说法，最主要的有
两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者 有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方 种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。故选C。
2. 读一读，填一填。
(1)五行：金、木、水、火、土
(2)五谷：稻、麦、黍、菽、稷
(3)五音：宫、商 、角、徵、羽
(4)五彩：黄、青、赤、白、黑 。
解析：书写时注意“稻、麦、商”的正确写法。
3. 交流关于古诗的阅读技巧，将下列选项对号入座。 (填序号)
(1)朗读古诗词时，遇到难理解的字词，可以( c)
(2)在赏析古诗、想象画面情境时，可以( A )
(3)( B )可以帮助我们理解古诗字词的含义，更深一步了解作者所要表达的主题。
A. 通过想象去体会诗歌的意境。 B. 多了解一些古代文化常识。C. 借助注释理解。
解析： (1)读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。选C。 (2) 有画面感的诗
句，可以通过想象去体会。选A。 (3) 多了解一些古代文化知识，也有助于我们理解古诗词的意思。 选B。此外学习古诗的方法还有：联系生活实际理解诗句；有意识地把一些古诗分分类；查一查常
被引到古诗中的典故，了解一些历史故事、古代传说等；了解一些古诗词常用的修辞手法等。
同学们下课了