27.我的伯父鲁迅先生 课件

(共32张PPT)
我的伯父鲁迅先生
课文《少年闰土》和《好的故事》让我们认识并初步了解了鲁迅先生，请你结合这两篇课文说一说，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
在书本中的鲁迅是文学巨匠、思想斗士，而在生活中，他是侄女心中慈爱幽默的伯父，是儿子心中平等开明的慈父，是妻子心中并肩作战又体贴入微的伴侣，是母亲心中引以为傲又日夜牵挂的儿子，
今天，我们就将通过课文《我的伯父鲁迅先生》进一步了解鲁迅。看一看在鲁迅侄女——周晔的眼里，鲁迅是一位怎样的伯父？
作者简介
周晔（1926年5月 - 1984年1月），她是鲁迅（周树人）先生的三弟周建人和王蕴如所生的长女。《我的伯父鲁迅先生》是周晔写于1945年，即鲁迅逝世九周年之际。文章最大的特点在于其独特的儿童视角，让鲁迅的形象更加丰满、亲切。
阅读任务
任务一：用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。
任务一：用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。
概括事件小标题的方法
核心事件法：谁+做了什么事情。
关键词提炼法：从事件中提取一个最能概括其完整意思或给人印象最深的词语或短语。
人物语言引用法：直接引用文中人物的某句典型语言作为标题。
品质概括法：将事件所反映出的人物品质或精神直接点明。
要素串联法：将事件的核心要素（人物、地点、对象、结果等）串联成一个简短的短语。
注意：先用较快的速度默读课文，边读边圈画出需要的信息，为概括事件小标题做准备。
谈《水浒传》
燃放花筒
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
第2-3自然段
第14-16自然段
第4-13自然段
第17-25自然段
第26自然段
1.伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
请你结合全文说一说，第一段内容有哪些作用？
作者周晔生于1926年，鲁迅逝于1936年10月19日，作者以一个十岁孩童的视角巧妙地告诉读者：“我”将要讲述的，不是你们眼中那个熟知的伟人，而“我”眼中一个最平常不过的伯父。
这是作者在看到许多人来吊唁伯父后发出的疑问，通过“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”这一问题，自然地引出后文的种种回忆。
首段倒叙开篇，总领全文。同时，追悼会的庄严肃穆与“我”的悲痛，也为全文奠定了深切怀念与崇敬的感情基调。
阅读任务
任务二：结合资料和同学们交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
谈《水浒传》
当“我”读水浒传不认真时，伯父是怎样说的？
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
表面上：伯父在夸自己记性好。
实际上：委婉指出“我”读书不认真，保护了“我”的自尊心。
从这句话中，你感受到了鲁迅怎样的形象？
慈爱温和、幽默、富有教育智慧。
谈《水浒传》
当“我”读水浒传不认真时，伯父又是怎样做的？
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
《表》 是苏联儿童文学作品，鲁迅先生亲自翻译的，内容关乎一个流浪儿的成长与转变。《小约翰》 是荷兰童话，探讨人生哲理，同样由鲁迅翻译。
伯父为什么送“我”两本书？
伯父这两本书并非随便送的，而是送了两本他自己翻译的童书，希望“我”好好读书，开阔眼界。
谈《水浒传》
燃放花筒
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
第2-3自然段
第14-16自然段
第4-13自然段
第17-25自然段
第26自然段
关心家人，爱护晚辈
笑谈“碰壁”
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这里的“碰壁”指的是墙壁吗？
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鲁迅所处的“黑洞洞”的社会
鲁迅生活在清末民初，尤其是他生命的最后十年（1927-1936）正处在国民党“白色恐怖”时期。
文化“围剿”：国民党政府为了压制进步思想，对左翼文化运动进行了残酷的镇压。他们查禁书报，通缉、逮捕甚至秘密杀害左翼作家。
鲁迅的处境：鲁迅本人就是被“围剿”的核心目标。他的文章常被删改、禁止发表；他的名字上了黑名单，多次被迫避难，最著名的就是1930年因“左联五烈士”事件被迫离家避难。他所感受到的，正是这种无处不在的政治高压和黑暗。“黑洞洞”正是这种社会环境最形象、最深刻的概括。
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鲁迅的“碰壁”经历
鲁迅的一生，就是不断与黑暗社会“碰壁”的一生。
他弃医从文，意在唤醒民众，却常常感到“寂寞”与“碰壁”。
他支持学生运动，却目睹“三一八”惨案等血腥镇压。
他创立和领导左翼作家联盟，却不断有同志被捕、遇害。
他用了上百个笔名来发表文章，就是为了躲避新闻检查。
笑谈“碰壁”
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这里的“碰壁”指的是墙壁吗？
“碰壁”运用了双关的修辞手法，表面上指撞到墙壁，实际上比喻他在生活中、在追求真理和正义的道路上所遭受的重重挫折、压迫和打击。
笑谈“碰壁”
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这里的“碰壁”指的是墙壁吗？
这句话运用了什么修辞手法？有什么深意？
象征，“四周黑洞洞的”并非指夜晚的黑暗，而是用来形容当时国民党统治时期社会没有言论自由，没有光明和出路，鲁迅等许多进步人士和革命者经常遭受迫害
谈《水浒传》
燃放花筒
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
第2-3自然段
第14-16自然段
第4-13自然段
第17-25自然段
第26自然段
关心家人，爱护晚辈
幽默坚韧，乐观从容
燃放花筒
爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没有见过的。
读一读，用一个词语概括这部分内容。
温情满满
鲁迅为世人所知的形象是“横眉冷对千夫指”，而“燃放花筒”补充了鲁迅在家庭生活中温情、慈爱、内心纯真的一面，使人物形象更加立体、丰满。
谈《水浒传》
燃放花筒
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
第2-3自然段
第14-16自然段
第4-13自然段
第17-25自然段
第26自然段
关心家人，爱护晚辈
幽默坚韧，乐观从容
温情慈爱，保有纯真
救助车夫
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，
把剩下的药和绷带也给了他。
从这次词语中，你感受到了什么？
感受到了鲁迅和他的弟弟对劳动人民同情和关怀。
鲁迅先生深知劳动人民生活的艰辛，他的资助，让车夫能够 在家休养几天，不用担心没有收入，可见其细心、周到。
救助车夫
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地
解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清
楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，
他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我
的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
鲁迅为何沉默不答？又为何深深叹气？
面对一个十岁的儿童，鲁迅不忍心也不知怎样来回答这个现实又残酷的问题，所以用动作替代了语言。
而叹气是对劳苦大众无尽的同情；对黑暗社会的无声控诉；也是对自己面对这一切还无能为力、无可奈何的叹息。
谈《水浒传》
燃放花筒
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
第2-3自然段
第14-16自然段
第4-13自然段
第17-25自然段
第26自然段
关心家人，爱护晚辈
幽默坚韧，乐观从容
温情慈爱，保有纯真
关心社会，忧国忧民
关心女佣
伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
“关心女佣”这一部分内容属于什么描写？
侧面描写
鲁迅曾说：“我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。” 他将自己的生命完全奉献给了革命事业。
鲁迅先生不顾自己病重，却十分关怀女佣的身体。这种关怀，超越了主仆关系，是一种发自内心的、朴素的人道主义精神
用文中的话总结，鲁迅先生是一个怎样的人？
为自己想得少，为别人想得多。
谈《水浒传》
燃放花筒
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
第2-3自然段
第14-16自然段
第4-13自然段
第17-25自然段
第26自然段
关心家人，爱护晚辈
幽默坚韧，乐观从容
温情慈爱，保有纯真
关心社会，忧国忧民
忘我工作，体恤弱者
谈《水浒传》
燃放花筒
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
第2-3自然段
第14-16自然段
第4-13自然段
第17-25自然段
第26自然段
和家人相处时的鲁迅
和劳苦大众相处时的鲁迅
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运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
自嘲
鲁迅
这首诗写于1932年10月，当时鲁迅正遭受国民党政府的通缉和迫害，处境险恶。诗题为“自嘲”，表面上是自我解嘲，实则表达了他在白色恐怖下坚韧不拔的战斗精神和爱憎分明的崇高品格。
千古名句：横眉怒对那些来自敌人的指责和围攻，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。
课文中的哪件事是“俯首甘为孺子牛”的具体表现？
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运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
交了不好的运气我又能怎么办呢？想摆脱却被碰得头破血流。
破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。
横眉怒对那些来自敌人的指责和围攻，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。
坚守自己的志向和立场永不改变，不管外面的环境发生怎样的变化。
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横眉冷对千夫指
1931年“九一八”事变后，全国各地学生纷纷赴南京向国民党政府请愿，要求出兵抗日，却遭到了残酷的镇压和逮捕。鲁迅对此义愤填膺，他并未像许多人一样保持沉默，而是挺身而出，发表了《“友邦惊诧”论》等一系列犀利无比的杂文。
俯首甘为孺子牛
鲁迅一生竭尽全力帮助无数文学青年，如萧红、萧军、柔石等。他为他们看稿、改稿、推荐出版，甚至提供经济援助。他曾说：“巨大的建筑，
总是一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？”他甘为
人梯，为培养文学新生力量呕心沥血，真正践行了“我吃的是草，
挤出的是奶、血”的“孺子牛”精神。
课程总结
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