数学六年级上青岛版6.2整数运算律的推广课件(16张)

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名称 数学六年级上青岛版6.2整数运算律的推广课件(16张)
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2016-09-27 16:29:15

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文档简介

课件16张PPT。中国的世界遗产——
整数运算律的推广
回顾反思自主练习合作探索 情境导入青岛版小学数学六年级上册 长城长一、情境导入从图中,你知道了哪些数学信息?根据信息,你能提出什么问题?1、长城有人工墙体多少千米?
2、长城有山险墙多少千米?3、长城中人工墙体和山险墙共长多少千米?4、长城中人工墙体比山险墙多多少千米?问题学习目标 (1)进一步掌握分数应用题的数量关系,熟练解答分数乘法的两步应用题。(2)理解整数运算定律对于分数同样适用,并能应用这些运算律进行一些简便计算。(3)体会数学与生活的联系,提高综合运用知识解决问题的能力,能运用分数的四则混合运算知识解决一些实际问题。 二、合作探索 自学指导 认真看课本74页信息窗1的长城部分情境图及“红点”2的内容,重点观察75页的思考过程和线段图。
思考:
(1)你会画线段图表示题目中的数量关系吗?
(2)两种不同解法的思路是有什么不同?
(3)观察两种解答方法你有什么发现?这说明了什么?
(4)整数的运算律适用于分数吗?
5分钟后,比一比哪位同学看得最仔细,能把上面的问题回答的最清楚,会做与例题类似的题目。二、合作探索
方法一二、合作探索
人工墙体与山险墙共占长城的几分之几?方法二人工墙体与山险墙共长多少千米?二、合作探索 对比方法一方法二 先算人工墙体和山险墙各长多少千米,再算人工墙体和山险墙共长多少千米思路:思路: 先算人工墙体和山险墙共占长城全长的几分之几,再算人工墙体和山险墙共长多少米?我的发现:整数乘法分配律适合于分数乘法,第2种方法更简洁。二、合作探索 观察与比较:上面两种方法有什么区别与联系?联系:第一个算式是分别计算2个部分的数量后再相加,第二个算式是先计算2个部分量占总数的几分之几,再求总数的几分之几是多少。这两个算式的关系就是乘法分配律。不同点:
第1个算式先算人工墙体和山险墙各长多少千米,再算人工墙体和山险墙共长多少千米。
第2个算式先算人工墙体和山险墙一共占长城全长几分之几,再算人工墙体和山险墙一共有多少千米。
牛刀小试人工墙体比山险墙多多少千米?质疑:哪种方法适合于你?二、合作探索 乘法分配律: (a+b)c=ac+bc整数运算律同样适用于分数计算。用字母表示运算律加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc)(一)基本练习1、火眼金睛辩对错。三、自主练习
××√×(一)基本练习2、怎样算简便就怎样算。三、自主练习
(一)基本练习三、自主练习补充习题:(二)对比练习仔细读题,细细品味。三、自主练习(二)对比练习答:绿源牧场的牦牛比藏绵羊多80只。答:绿源牧场和清源牧场的臧山羊一共有1480只。答:绿源牧场的藏绵羊比清源牧场的藏绵羊少80只。(4)清源牧场的牦牛比臧山羊少多少只?答:清源牧场的牦牛比臧山羊少700只。
四、当堂达标1.计算下面各题。(能简算的要简算。)2.足球表面是由黑色五边形和白色六边形皮块围成的,总共有32块,其中黑色皮块占皮块总数的 。黑色皮块和白色皮块各有多少块?3.小明看一本书,第1天看了28页,第2天看了全书的 ,两天共看了全书的 。这本书共有多少页?谢 谢课下不做危险游戏,注意安全。整数的运算律对于分数同样适用,灵活、准确运用运算律可使计算简便。五、回顾反思