《向中国人脱帽致敬》 同步练习

《向中国人脱帽致敬》
同步练习
基础知识
1.将下列该写拼音的注上拼音，该填汉字的填写汉字。
　　(1)阿卜杜勒鬼鬼_____(suìsuì)地朝我________(shù)大拇指。
　　(2)狠狠用眼戳（
）着这个刁（
）钻古怪的教授
2.结合语境，解释下列画线词语：
　　(1)“教授先生，我们的父辈还健在哩！”
　　(2)我狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授
3.下列句中画线的词语充当什么句子成份？
　　(1)我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？
　　(2)在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感觉到了那种突然冻结的沉寂。
　　(3)那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我。
4.下列划线部分运用了哪一种修辞方法？
　　(1)我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生。（
）
　　(2)教授浓浓的眉毛如旗般展了开来。（
）
5.“除台湾省外，先生。”请联系上下文，按要求回答：
　　(1)按汉语表达习惯，这句话正常顺序应该是：_______________________。
　　(2)对话时，有时有些话可以省略。请把上面这句话省略部分补出来：
　　答：______________________________。
6.这是一篇记叙文，写出记叙的六要素：
　　（1）时间：
（2）地点：
（3）人物：
　　（4）事情起因：
（5）事情经过：
（6）事情结果：
7.法国教授在课堂上向“我”提出了11个问题，（文内标出）按交谈顺序，大致可归纳成4个方面的问题　：
　　（1）第______到_______个问题是问：“我”和“主编”是如何工作的？
　　（2）第______到_______个问题是问台湾的主权归属问题。第______到______个问题是问：台湾问题谁该负主要责任，如何解决？
　　（3）第______到______个问题是问：中国富强的标准是什么？
　　（4）在交谈中，教授话题不断转换，内容涉及面广，看似随意信口而问，实际上所有问题都紧紧围绕着____________这一中心话题。
8.文章要注意前后照应，与划线句“教室里便响起一片椅子松动的咔咔声。”相照应的两个句子是：
　　（1）：
　　（2）：
9.本文与都德的《最后一课》同样都体现了______这一主题，都采用了“以小见大”的写法。《最后一课》运用了景物、语言、行动、心理、细节等多种描写方法，而本文主要采用_________描写。
10.交谈要看对象、要注意场合。如法国教授问“我”：“你认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？”如果直截了当地回答，可以这样说：“应由台湾当局负责！”我并没有这样回答，这是为什么？
　　答：____________________________________________________
11.读完本文后，你有何感想？请将你感受最深的一点写成一段话，200字左右。
　　答：__________________________________________________________________
　扩展练习和语文活动
（一）1986年，在全国十城市辩论邀请赛上，西安队与贵州队就“母亲私拆女儿的信对不对”展开辩论，下面是一段节选。
西安队：“根据我国新婚姻法的规定，父母对子女有监护和教育的权利及义务。这个高中生是个尚未成年的女孩子，母亲检查她的信件是出于对她负责，是可以理解的。”
贵州队：“母亲对女儿虽然有监护和教育的责任，但这并不意味着母亲可以私拆女儿的信。因为私拆别人的信件是一种侵犯公民人身权利的行为。我国宪法明文规定，公民有通信的自由，他人无权干涉。作为女儿，她首先是一个人，其次才是某某人的女儿。今天，大家都应该自觉地用法律来约束自己的行为。这位母亲完全可以在法律许可的情况下，采取适当手段，去了解女儿的思想，达到教育的目的，为什么非得去拆女儿的信呢？”（掌声）
西安队：“中学生早恋已成为一个社会问题。女儿是个尚未成年的公民，她必须接受父母对她的教育和监护。”
贵州队：“母亲私拆女儿的信，还涉及到一个对人的尊重问题。我国封建社会讲究‘君君，臣臣，父父，子子’。这里强调的除君臣之义外，就是子女必须对父母尊敬服从，而没有提到父母对子女的尊重。事实上，作为一个女儿，她首先是作为一个人存在于社会和家庭中，她应该有自己独立的人格。如果母亲认识不到这一点，只是一味地强调‘爱’，那么，这种‘爱’与母亲对家里的金鱼、小猫、小狗的‘爱’，又有什么区别呢？”（观众热烈鼓掌）
分析以上论辩过程，说说在这一阶段的辩论中，胜者是谁？取胜的关键是什么？
（二）如何反驳下面错误的说法？
1．有个乘客在车上打碎了玻璃，乘务员找到了他，说：“你损坏了人民的财产，请你照价赔偿！”乘客说：“人民的财产？我是人民的一员，人民财产也有我的一份，我不赔，我的那一份不要了。”
2．请与一位同学将下面的辩论继续下去。
东汉时有个少年叫陈蕃，独居一室，却龌龊不堪，其父之友薛勤见状说道：“孺子何不洒扫以待宾？”陈蕃说：“大丈夫处世当打除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对，说：“一屋不扫，何以扫天下？”
3．以小组为单位，谈谈你将如何对付下面材料当中的诡辩。
用你的面包换你的啤酒
天十分炎热。一个旅行者经过长途跋涉来到一家小食品店门前。这时他又饿又渴……
“老板！请问夹肉面包多少钱一份？”
“五先令一份，先生！”
“请给我拿两份，我饿极了。”
“老板从柜台里拿了两份夹肉的面包递给了旅行者。”
“请问黑啤酒多少钱一瓶？”
“十先令一瓶，先生！”
“现在我感到渴比饿还厉害，我想用这两份夹肉面包换一瓶黑啤酒，可以吗？老板！”
“当然！请稍等，先生！”
老板很快地收回了面包，拿出了一瓶黑啤酒递给了旅行者。旅行者一饮而尽，然后背起背包就要登程。
“对不起，先生，请慢一点走，你还没付啤酒钱。”
“是的！可我是用夹肉面包换的啤酒，并且是经过你同意的。”
“可是，面包钱你也没付啊！先生。”
“我没吃你的面包，为什么要我付面包钱啊！”
4．班内举行一次辩论比赛。辩论题可以自拟。双方所持论点应该是不相容的。
辩论比赛，可分正方和反方，经过准备在一起辩论。如果是正式比赛，还应组织辩论队。设主持人和评判员。正方、反方，各由二至四人组成。每方设主辩一人，其余为辅辩。辩论时，限定时间依次轮流发言。轮流发言之后，再限定各方时间自由发言。最后，评判员根据辩论情况进行评判，评出胜队和最佳辩论员。
附：辩论参考题
1．不想当元帅的士兵不是好士兵
2．逐利未必非君子
3．名师未必出高徒
参考答案：
基础知识
　　1.（1）崇崇
竖
（2）chuǒ
diāo
　　2.（1）健康地活着
（2）盯
瞪
　　3.（1）宾语
（2）状语
（3）主语
　　4.（1）借代
（2）比喻
　　5.（1）“先生，除台湾省外。”
（2）“国内其它地方我都去过。”
　　6.（1）12月
（2）巴黎十二大学教室
（3）法国教授、“我”和班级同学
（4）上对话课
（5）“我”和教授的对话
（6）赢得了法国教授的脱帽致敬
　　7.（1）第①-②
（2）③-⑥
⑦-⑨
（3）⑩-⑾
（4）一个普通的中国人是如何看待他们自己的国家的
　　8.（1）班上当即冷场
（2）我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂
　　9.爱国主义
对话
　　10.答题要点：（1）在台湾同学面前，由于两岸政治制度不同，加上两岸长期处于隔绝状态，思想认识上的差异是可以理解的，因此，“我”不作明确回答，可以避免引起争议和伤害对方的感情。（2）在外国人面前，我与台湾同学又都是中国人，不把我们之间的分歧或认识上的差异公诸于众，既可维护中华民族的尊严和团结，又可以维护国家的统一。
　　11.略
拓展练习
（一）胜者应该是贵州队。 母亲私拆女儿的信对不对？若从对女儿关心爱护的角度看，应该说对。贵州队如果也从这一角度讲，必定会输给西安队。为了驳斥对方的观点，贵州队从法律观念，从尊重子女的角度讲，就讲出了新意，讲清了道理，从而驳倒对方取得胜利。可见，在辩论中，必须知己知彼，扬长避短，论据充分，逻辑严密，但最关键的一条是，要选取最佳的辩论角度。选好辩论角度，有时在不利的形势下也会别开生面，变被动为主动，最后取胜。 （二）略。 （三）略。