【课堂无忧】西师大版三上 年、月、日的秘密1《探寻一天的时间》（课件）

(共42张PPT)
第一课时
探寻一天的时间
（西师大版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
掌握24时记时法与 12时记时法的转换方法；感受1秒、1分、1时、1 天的时间长短，建立时间观念。
01
02
通过拨钟操作、小组合作记录生活时间等活动，经历24时记时法的探究和时间感受的过程，提升观察、合作与实践能力。
03
体会时间的连续性与宝贵性，养成珍惜时间、合理规划时间的好习惯。
温故孕新
1.用两种方法计时。
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
1时
1：00
4时
4：00
7时半
7：30
温故孕新
2.根据时间画出时针。
10时 7时半 12时半
情境导入
认真观察左图，说说你知道了什么？
妈妈要坐高铁出差，明晚9时出发；
爷爷奶奶坐火车来，10时出发，15时30分到；
小朋友还提到了“立冬”节气……
合作探究
探究1
认识24时记时法
合作探究
认识24时记时法。
这是明天晚上9时乘高铁到成都的报销凭证。
21：00 开，怎么说是晚上9时呢？
合作探究
晚上9时
12时记时法
9时，可能是上午9时，也可能是晚上9时。为了准确区分时间，在0~12时前面加上凌晨、上午、中午、下午、晚上等时间限制词，这种记时法叫12时记时法，也叫普通记时法。
认识24时记时法。
合作探究
21：00
24时记时法
为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的记时法，通常叫作24时记时法，是国际通用的一种记时法。
认识24时记时法。
合作探究
交通、通信、邮电及广播电视等部门，通常采用24 时记时法表示时间。
什么是24时记时法呢？它与日常生活中说的记时法有什么关系呢？
认识24时记时法。
合作探究
你们自己是怎么理解一天的时间的？
学习任务：
先想一想，然后在小组里分享，用自己的方式表示出来。
拨一拨，你发现了什么？
合作探究
深夜
凌晨1时
凌晨2时
凌晨3时
凌晨4时
凌晨5时
早上6时
早上7时
早上8时
上午9时
上午10时
上午11时
中午12时
从晚上0时到中午12时，钟面上的时针转动了1圈，经过了12时。
拨一拨，你发现了什么？
合作探究
拨一拨，你发现了什么？
下午1时
下午2时
下午3时
下午4时
下午5时
傍晚6时
晚上7时
晚上8时
晚上9时
晚上10时
晚上11时
深夜12时
从中午12时再到晚上12时，钟面上的时针又转动了1圈，又经过了12时。
中午
合作探究
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
在一天里，钟面上的时针要转2圈，是2个12时，也就是24时。
怎样用24时记时法记时？
13时
下午1时也就是24时记时法的13时。
拨一拨，你发现了什么？
合作探究
21：00为什么是晚上9时？
晚上9时是一天内，时针走到第二圈的时间。
21时就是晚上9时，这就是12时计时法和24时计时法的区别。
合作探究
上午8时和晚上8时分别用24时计时法怎样表示？
上午8时
一天过去了8小时
第一圈的时刻
08:00
晚上8时
一天过去了12+8小时
第二圈的时刻
20:00
合作探究
时针从中午12时开始走第二圈的时间，再加上12就是24时记时法的时间。
合作探究
（1）早上6时，是 24 时记时法的（ ）时。
（2）中午12时，是24时记时法的（ ）时。
（3）下午6时，是 24 时记时法的（ ）时。
（4）20时，是12时记时法的晚上（ ）时。
（5）晚上12时，是24时记时法的（ ）时，也是第二天的（ ） 时。
6
12
18
8
24
0
通过换算，你发现了什么？
拨一拨，填一填。
合作探究
12时计时法与24时计时法的转化。
24时计时法
12时计时法
加上时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。
12时计时法
24时计时法
去时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加12。
合作探究
12时计时法和24时计时法有什么区别？
12时计时法
时刻前面加上时间限制词。
24时计时法
几时就用0~24中的数表示，数前面不加时间限制词。
合作探究
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
今天
昨天
明天
第1圈
第2圈
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
时间总是1秒接着1秒、1分接着1分、1时接着1时、1天接着1天，连续不断地经过。
合作探究
探究2
感受时间：“1秒、1分、1时、1天的故事”
合作探究
1节课40分，还差20分才1时，1时比1分长得多。
打一哈欠大约1秒，1秒很短。
1天经过了24时。
合作探究
请大家结合生活实例分享感受。
跑50米大约10秒。
1分可以朗读一首简短的诗歌，1分比1秒长得多。
1时可以专注地完成一项作业，1时很长。
一天的24时里，我们可以学习、玩耍、休息。一天相对于1时来说，显得更为漫长。
变式深化
探究3
我的一天
变式深化
我们可以利用24时记时法和12时记时法记录自己一天的生活。
序号 事件 开始时间 12时记时法 24时记时法
1
2
3
4
5
6
7
8
我对一天的感受 上午11：00
听讲座《地球上的动物》
看望爷爷奶奶
上午9：10
9：10
11：00
离开爷爷奶奶家
下午2：00
14：00
游泳
下午2：30
14：30
离开游泳馆
下午3：15
15：15
通过这一天的记录，我感受到时间的宝贵和有序生活的美好。
吃晚饭
下午6：30
18：30
看课外书
晚上7：40
19：40
睡觉
晚上9：00
21：00
变式深化
根据学习的知识，我们还能规划自己的一天，写一篇数学日记。
2025年5月10日 星期六 晴
早上7时，我准时起床，花了半小时整理床铺、刷牙洗脸，7时30分开始享用美味的早餐。
早餐后，我先做了一些数学练习，从8时开始,一直持续到9时30分。
接下来是我最喜欢的户外活动时间。我和朋友们约好了10时去公园踢球。我们在公园里尽情地玩耍，直到中午12时才回家。
变式深化
根据学习的知识，我们还能规划自己的一天，写一篇数学日记。
午餐后，我稍作休息，在13时开始了我的阅读时间。
15时，我主动分担了一些家务。我整理了房间、擦了桌子。
18时，晚餐时间到了。我们一家人围坐在一起，享用着美味的晚餐。
20时，我开始写今天的数学日记。我回顾了这一天的时间安排，发现通过合理的规划，我可以更好地利用时间，让自己的生活更加有序和充实。
变式深化
（1）用两种记时法记录自己一天的生活。
学习任务
（2）规划自己的一天，写一篇数学日记。
变式深化
用12时记时法和24时记时法分别表示，并写一篇 “数学日记”规划自己的一天。
我们记录“早上7时（7：00）起床，上午8时（8：00）上课……”，数学日记里规划 “每天留30分阅读”，这样时间更充实！
变式深化
用12时记时法和24时记时法分别表示，并写一篇 “数学日记”规划自己的一天。
我们发现 “晚上9时= 21时”，写作业用1时，体会到合理安排时间很重要！
巩固练习
1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
凌晨4时
16:00
4:00
晚上10时
22:00
10:00
巩固练习
2.照样子，填一填。
20:00
晚上 11:38
4:45
巩固练习
3.从上午几时几分到晚上几时几分禁止汽车通行？
答：从上午8：00到晚上9：30禁止通行。
巩固练习
4.根据信息，回答问题。
惠康药店营业时间
8:00 — 11:30
14:00 — 19:30
丫丫下午1时去买药，行吗？
不可以，因为下午1时就是13时，是药店休息时间，不营业。
巩固练习
5.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
答：6:30-8:30，16:30-19:00在这两个时间段内，只有公交车才能在这个车道上行驶。下午4时不在这两个时间段内，没有违反交通规则。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我们认识了 24 时记时法，学会了它和 12 时记时法的转换。
我还感受了1秒、1分、1时、1天”的长短。
板书设计
探寻一天的时间
分层作业
拓展迁移：
找一找，生活中哪些地方会用24时计时法表示时间？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!