河南省青桐鸣2026届高三上学期第二次联考
语文试卷
考生注意:
1.本试卷共 150分,考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5小题。
古乐府《江南》是现存较早的乐府歌辞之一，也是诗题中出现“江南”的最早文学作品。在讨论古乐府《江南》涉及的地域时，人们常按照当下对“江南”的理解，将之定位于长江下游的吴地。然而，近来学界对“江南”概念的研究表明，先秦两汉时期“江南”一词多指长江中游洞庭湖南北的楚地，吴地则多被称为“江东”。这引导我们进一步思考：古乐府《江南》的来源地，以及古辞中的“江南”究竟是洞庭湖南北的楚地，还是太湖流域的吴地？不少乐府研究者已经注意到这一点，在谈论古乐府《江南》时谨慎地将之称为“吴楚”的民歌，但是此曲究竟产于吴，还是产于楚，还需要进一步考察。
要搞清这个问题，首先要了解古乐府《江南》的演唱方式。《宋书·乐志》在介绍汉代相和歌时讲到了《江南》古辞（古乐府《江南》），可知古乐府《江南》是汉代相和歌中的一曲。古乐府《江南》后四句“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”采用重章叠句的形式，学者多据此判定其采用了一人唱、多人和的演唱方式。这种演唱方式具有明显的楚地歌谣特征。
再来看押韵方式。黄节先生在《汉魏乐府风笺》中认为古乐府《江南》后四句中“西”与“北”隔句押韵，并以楚辞《大招》中“魂乎归来！无东无西，无南无北只”同用“西”“北”押韵为例。黄节先生的论证，表明古乐府《江南》后四句的押韵方式和韵部均与《大招》相同。此外，古乐府《江南》从东西南北四方描写游鱼的手法，与楚辞《大招》从四方展开叙事的写法，也是非常相似的；《招魂》末尾的“魂兮归来哀江南”，更是“江南”第一次出现在韵文中的例子。因此，无论是从演唱方式来看，还是从押韵与叙事手法来看，古乐府《江南》都显示出了与楚地民歌较强的亲缘性。
古乐府《江南》首句即“江南可采莲”，可见“采莲”是人们观念中“江南”的一项标志性活动。那么早期人们的观念中“采莲”活动的主要地域是哪里呢？《尔雅·释草》云：“荷，芙渠。……其华，菡萏；其实，莲；其根，藕。”可知莲与菡萏、藕等一样，都是荷（芙蓉）这种植物的一部分。在先秦两汉，出现这类意象最多的作品，无疑就是楚辞。《离骚》有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，《湘君》有“搴芙蓉兮木末”，《招魂》有“芙蓉始发，杂芰荷些”等，都是楚辞“香草”意象的组成部分。在汉代，荷花也被认为是楚地的特产植物，司马相如《子虚赋》中楚客子虚描述云梦泽的风物，就特别提到“莲藕觚芦……外发芙蓉菱华”。相反，在秦汉文献中，几乎难以找到将莲或荷花视为吴地特产的例子。
东晋之后流行的吴歌之中，也有不少与“莲”相关的作品，但用法与古乐府《江南》有很大区别。王运熙先生曾经指出“谐音双关语，委实是吴地歌谣的最大特色”。吴声歌曲中使用“莲”意象时，绝大部分都使用了“莲”“怜”双关的修辞手法，隐喻男女爱怜之情，如《子夜歌》中“雾露隐芙蓉，见莲不分明”，《子夜夏歌》中“乘月采芙蓉，夜夜得莲子”，《读曲歌》中“湖燥芙蓉萎，莲汝藕欲死”。而古乐府《江南》中出现“莲”的句子中，不论“江南可采莲”“莲叶何田田”还是“鱼戏莲叶”，将“莲”改为“怜”，都不能显示出与爱情相关的谐音双关。也许正是因此，古乐府《江南》中“采莲”和“莲叶”等词语，在唐前吴声歌曲中也未曾出现过。由此可知，吴声歌曲中主要将“莲”用在谐音双关的修辞中，与古乐府《江南》中“莲”的用法是完全不同的。
至此，本文可以得出以下结论：从文学中“莲”意象的分布，古乐府《江南》的演唱方式、意象呈现手法，以及汉魏六朝文人对古乐府《江南》地域背景的认识来看，古乐府《江南》涉及的地域都应该是楚地而非吴地。不过在六朝时，政治重心转移到建康，文人开始向吴地聚集，莲花的种植和关于莲花的写作也涉及吴地之莲，文人不断引用和书写“江南采莲”的意象。在南北割据局势下人们开始频繁用“江南”一词代指整个南朝，使得吴地也成为文学中“江南采莲”的发生区域。唐代以后，“采莲”的地点开始变得吴楚不分，如唐代陆龟蒙所作《江南曲》中既有“鱼戏莲叶南……影乱吴娃楫”，又有“鱼戏莲叶北……稍背鄂君船”，囊括吴楚两地。王昌龄《采莲曲》中“吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣”的描写，更将吴、越、楚的采莲女放在同一个画面中。更多的诗人，开始将采莲的背景完全放在了唐代经济日渐繁荣的吴地甚至越地，李白《采莲曲》中“若耶溪傍采莲女”的形象，又衍生出西施采莲的传说，进一步将“江南采莲”的背景向东转移，构成了我们当下认为“江南采莲”为吴地或越地风俗的印象。
（摘编自徐俪成《楚歌还是吴歌——乐府古辞〈江南〉的地域考察》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）
A.有人依据《宋书·乐志》将古乐府《江南》归类为汉代相和歌，这种做法忽略了其重章叠句演唱方式所体现的楚地歌谣特征。
B.古乐府《江南》从“四方”描写游鱼的手法，与楚辞《大招》从“四方”展开叙事的写法高度相似，印证了其与楚地民歌的亲缘关系。
C.部分研究者认为古乐府《江南》属于吴地民歌，因为吴声歌曲中“莲”“怜”使用了双关的修辞手法，隐喻了男女爱怜之情。
D.唐代的一些诗人开始将“江南采莲”的背景完全置于经济日渐繁荣的吴地甚至越地，主要源于李白《采莲曲》中的有关描写。
2．下列对原文相关内容的分析和概述，不正确的一项是( ) （3分）
A.“江南可采莲，莲叶何田田”“春风又绿江南岸”“正是江南好风景”“人人尽说江南好”中的“江南”，具体所指存在差异。
B.第二段中的“这种演唱方式具有明显的楚地歌谣特征”是一个过渡句，承上启下，既总结了上文，又引出了下文的论述。
C.黄节先生以楚辞《大招》中“西”“北”押韵为例论述古乐府《江南》的押韵，这为古乐府《江南》与楚地民歌的亲缘性提供了证据。
D.《子夜夏歌》中“乘月采芙蓉，夜夜得莲子”以“莲”谐“怜”，体现了吴声歌曲谐音双关的特点，不同于古乐府《江南》中“莲”的用法。
3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。 （3分）
事实上，中国古代莲花的产地很广，除了少数高寒地区，各地都有分布。但在古诗文作品中，“莲”这一意象 ________________ ，正是继承了古乐府《江南》文化基因的结果。随着吴地政治经济地位的提高，文人集中的地域与“江南”所指的地域同时东移，“江南采莲”的地域也经历了 ________ 。在这一变迁过程中，“江南采莲”的意象 ________ ，这些引用和书写会沾染上新的时代特色与地域特色，“江南采莲”从水乡乘舟劳动嬉戏的欢乐场景，发展成为一个拥有丰富内涵的文化符号。
4．原文围绕古乐府《江南》涉及的“江南”地域归属问题一步步展开论证，请简要概括其论述思路。（4分）
5．请结合原文，简要分析《涉江采芙蓉》中“芙蓉”这个意象蕴含的地域文化背景。（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9小题。
少年飘泊者[注]
蒋光慈
满天的乌云密布着，光明的太阳不知被遮蔽在什么地方。秋风在江边上吹，似觉更要寒些，一阵一阵地吹到飘泊人的身上，如同故意欺侮衣薄也似的。风声，波浪声，加着轮船不时放出的汽笛声，及如蚂蚁一般的搬运夫的哼唷声，凑成悲壮而沉痛的音乐；倘若你是被欺侮者，倘若你是满腔悲愤者，你一定又要将你的哭声渗入这种音乐了。
这时有一个少年，手里提着一个小包袱，倚着趸船的栏杆，向那水天连接的远处怅望。那远处并不是他家乡的所在地，他久已失去了家乡的方向；那远处也不是他所要去的地方，那云雾迷漫中的远处，只是他前程生活的象征——谁能说那远处是些什么？谁能说他前程的生活是怎样呢？
这个少年是谁？这就是被陶永清辞退的我！
当陶永清将我辞退时，我连一句哀求话也没说，心中倒觉很畅快也似的，私自庆幸自己脱离了牢笼。可是将包袱拿在手里，出了陶永清的店门之后，我不知道向哪一方向走好。漫无目的地走向招商轮船码头来；兀自一个人倚着趸船的栏杆痴望，但是望什么呢？我自己也说不出来。维嘉先生！此时的我真是如失巢的小鸟一样，心中有说不尽的悲哀啊！
表叔给我找了一个当茶房的差事，我本不愿意当茶房，但是，事到穷途，无路可走，也由不得我愿意不愿意了。
维嘉先生！倘若你住过旅馆，你就知道当茶房就是当仆人！只要客人喊一声“茶房”，茶房就要恭恭敬敬地来到，小声低语地问大人老爷或先生有什么吩咐。我做了两个月的茶房，想起来，真是羞辱得了不得！
无论如何，我不愿意再当茶房了！还是去讨饭好！还是饿死也不要紧……我汪中虽穷，但我还有骨头，我还有人格，哪能长此做这种羞辱的事情！不干了！不干了！决意不干了！
恰好这时期英国在汉城的T纱厂招工，我于是就应招而为纱厂的工人了。维嘉先生！你莫要以为我是一个知识阶级，是一个文弱的书生！不，我久已是一个工人了。维嘉先生！可惜你我现在不是对面谈话，不然，你倒可以看看我的手，看看我的衣服，看看我的态度，像一个工人还是像一个知识阶级中的人。我的一切，我所有的一切，都是工人的样儿……
T纱厂是英国人办的，资本家而又兼着民族压迫者的角色，其虐待我们中国工人之厉害，不言可知。我现在不愿意将洋资本家虐待工人的情形一一地告诉你，因为这非一两言所能尽；并且我的这一封信太长了，若多说，不知什么时候才能结束；所以我就把我当工人时代的生活简略了。
喂！说起来去年江岸的事情，我到如今心犹发痛！
当吴大军阀掌权的时候，维嘉先生，你当然记得：他屠杀了多少无罪无辜的工人啊！险矣哉，我几乎也把命送了！本来我们工人的性命比起大人老爷先生的，当然要卑贱得多；但是，我们工人始终是属于人类罢，难道我们工人就可以随便乱杀得么？唉！还有什么理讲……从那一年残杀的事起后，我感觉得工人的生存权是没有保障的，说不定什么时候，要如鸡鸭牛豕一般地受宰割。
当时京汉全路的工人，因受军阀官僚的压迫，大罢工起来了。罢工期间，铁路工会的事务很忙，我因一位朋友的介绍，充当工会里的一个跑腿——送送信，办办杂务。我很高兴，一方面饭碗问题解决了，胜于那在旅馆里当茶房十倍；一方面同一些热心的工友们共事，大家都是赤裸裸的，没有什么权利的争夺，虽然事务忙些，但总觉得精神不受痛苦。不过我现在还有愧于心的，就是当时因为我的职务不重要，军阀没有把我枪毙，而活活地看着许多工友们殉难！想起他们殉难的情形，维嘉先生，我又不禁悲愤而战栗了！
我还记得罢工第三日，在江岸举行慰问大会，我那时是布置会场的一个人。首由京汉铁路总工会会长报告并将此次大罢工的意义和希望述说一番。相继演说的有数十人，有痛哭者，有忿詈者，其激昂悲壮的态度，实可动天地而泣鬼神。维嘉先生！倘若你在场时，就使你不憎恶军阀，但至此时恐怕也要向被压迫的工人洒一掬同情之泪了。最后总工会秘书李振英的一篇演说，还鼓荡在我的耳膜里：
“亲爱的同志们！我们此次的大罢工，为我国劳动阶级命运之一大关键。我们不是争工资争时间，我们是争自由争人权！倘若我们再不起来奋斗，再不起来反抗，则我们将永远受不着人的待遇。我们是自由和中国人民利益的保护者，但是，我们连点儿集会的自由都没有……麻木不仁的社会早就需要我们的赤血来濡染了！工友们！在打倒军阀的火线上，我们应该去做勇敢的先锋队。只有前进啊！勿退却啊！”
但又谁知道督军代表与洋资本家正在租界大开会议，准备空前大屠杀！
二月七日，总工会代表正欲赴会谈判，时近五点多钟，中途忽闻枪声大作，于是江岸流血的惨剧开幕了！可怜数百工友此时正在会所门口等候消息，躲避不及；又都赤手空拳，无从抵御！于是被乱枪和马刀击死者有三四十人，残伤者二百余人。呜呼，惨矣！
我闻着枪声，本欲躲避，不料未及躲避，就被捉住了。被捉的工友有六十人。我们大家都被缚在电杆上，忍受一些狼心狗肺的兵士们的毒打——我身上有几处的伤痕至今还在！
我因为受绳索的捆绑，满身痛得不堪言状，又加着又气又恨，神经已弄到毫无知觉的地步。
牢狱中的光阴，真是容易过去。我初进牢狱的时候，脚镣，手铐，臭虫，虱子，污秽的空气，禁卒的打骂……一切行动的不自由，真是难受极了！可是慢慢地慢慢地也就成为习惯了，不觉着有什么大的苦楚。
（有删改）
[注]小说写于1925年，这是一部讲述年轻人在黑暗中奋起抗争的小说。小说采用书信体格式，节选部分为“少年飘泊者”汪中写给旧识作家“维嘉”的部分书信。
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( ) （3分）
A.小说第二段的“远处”，不仅实指眼中的景象，更是虚指心中的归处，象征着一种渺茫、虚幻的未来前途。
B.当“我”被辞退时，“我”没有哀求，而是感到畅快和庆幸，表明“我”已决心告别过去，这是“我”参加罢工的思想基础。
C.“我”作为一名知识分子，之所以加入工人行列，是因为“我”已经认识到只有工人阶级才能改变受压迫的命运。
D.小说最后一段写“我”在牢狱中的光阴，“成为习惯”，不觉苦楚，表明“我”的思想逐渐觉醒，意志也越来越坚定。
7．下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是( ) （3分）
A.小说第一段描写了乌云、太阳、江风和汽笛声等，烘托出了“我”内心强烈的悲愤和沉痛之情。
B.“我”认为当茶房是件羞辱的事情，并运用反复修辞，连用三个“不干了”，表达了“我”决绝的态度。
C.小说采用第一人称书信体叙述，增强了故事的真实感，便于直接抒发主人公汪中的内心情感与思想变化。
D.在叙述江岸惨案时，小说详细地描绘了慰问大会上慷慨激昂的场面，正面展现了工人运动的组织严密和策略得当。
8．作为中国无产阶级革命文学的先驱，《少年飘泊者》的“革命性”体现在哪里？（4分）
9．小说中，“我”随着身份的不断变化，思想认识也在发生变化，请加以分析。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10~14小题。
材料一：
唐开元中，泰阶平，四海无事。玄宗在位岁久，倦于旰食宵衣，政无大小，始委于丞相。稍深居游宴，以声色自娱。明年，册为贵妃①，半后服用。叔父昆弟皆列在清贵，爵为通侯，姊妹封国夫人，富埒主室。天宝末，兄国忠盗丞相位，愚弄国柄。及安禄山引兵向阙，以讨杨氏为辞。潼关不守，翠华南幸。出咸阳道，次马嵬，六军徘徊，持戟不进。国忠死于道周。左右之意未快，上问之，当时敢言者，请以贵妃塞天下之怒。 上知不免，而不忍见其死，反袂掩面，使牵而去之。 仓皇展转，竟就绝于尺组之下。既而玄宗狩成都，肃宗禅灵武。
（选自《太平广记》，有删改）
材料二：
上御勤政楼，下制，云欲亲征，闻者皆莫之信。是日，上移仗北内②。乙未，黎明，上独与贵妃姊妹、皇子、妃、主、皇孙、杨国忠、韦见素、魏方进、陈玄礼及亲近宦官、宫人出延秋门，妃、主、皇孙之在外者，皆委之而去。上遣宦者王洛卿前行，告谕郡县置顿。食时，至咸阳望贤宫③，洛卿与县令俱逃，中使征召，吏民莫有应者。有老父郭从谨进言曰：“禄山包藏祸心，固非一日；亦有诣阙告其谋者，陛下往往诛之，使得逞其奸逆，致陛下播越④。是以先王务延访忠良以广聪明，盖为此也。”上曰：“此朕之不明，悔无所及。”丙申，至马嵬驿，将士饥疲，皆愤怒。陈玄礼以祸由杨国忠，欲诛之，因东官宦者李辅国以告太子，太子未决。会吐蕃使者二十余人遮⑤国忠马，诉以无食，国忠未及对，军士呼曰：“国忠与胡虏谋反！”或射之，中鞍。国忠走至西门内，军士追杀之，屠割支体，以枪揭其首于驿门外，并杀其子户部侍郎暄及韩国、秦国夫人。军士围驿，上闻喧哗，问外何事，左右以国忠反对。上杖屦出驿门，慰劳军士，令收队，军士不应。上使高力士问之，玄礼对曰：“国忠谋反，贵妃不宜供奉，愿陛下割恩正法。”上曰：“朕当自处之。”入门，倚杖倾首而立。久之，京兆司录韦谔前言曰：“今众怒难犯，安危在晷刻⑥，愿陛下速决！”因叩头流血。上曰：“贵妃常居深宫，安知国忠反谋？”高力士曰： “贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安 ！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣。”上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之。舆尸置驿庭，召玄礼等入视之。玄礼等乃免胄释甲顿首请罪上慰劳之令晓谕军士。
（选自《资治通鉴·唐纪》，有删改）
【注】①册为贵妃：杨玉环被唐玄宗册封为贵妃。②移仗北内：移住到北内，有人认为是太极宫北部的宫苑。③咸阳望贤宫：行宫，距长安四十里。④播越：出逃，流亡。⑤遮：拦住。⑥晷刻：片刻，顷刻。
10．材料二中波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。（3分）
玄礼等A乃免胄B释甲C顿首D请罪E上F慰劳之G令H晓谕军士。
11．下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) （3分）
A.次，止，停留，与《兰亭集序》“列坐其次”中的“次”意义相同。
B.乙未，这里是干支纪日，其前一天为甲午日，其后一天为丙申日。
C.诣，到……去，与《桃花源记》“及郡下，诣太守”中的“诣”意义不同。
D.应，音yìng，响应，与《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》“纵使相逢应不识”中的“应”读音、意义均不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( ) （3分）
A.唐玄宗册封杨玉环为贵妃，还给予贵妃的叔父兄弟恩宠。天宝末年，贵妃的哥哥杨国忠窃据了丞相之位，安禄山反叛就是以讨伐杨氏为借口的。
B.唐玄宗下制书说要亲征，听到的人不相信。乙未日，天刚发亮，唐玄宗与贵妃姊妹、杨国忠、陈玄礼等人出逃，弃子孙和其他的妃嫔于不顾。
C.唐玄宗派宦官王洛卿前行，告知郡县准备安顿皇上一行，但后来王洛卿和县令都逃走了。老人郭从谨向唐玄宗进言，唐玄宗说自己后悔也来不及了。
D.唐玄宗一行到马嵬驿，将士又累又饿，都很愤怒。后来杨国忠被杀，其首级被挂在驿门外；贵妃也被缢死，其尸体被放在驿庭让陈玄礼等人观看。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）上知不免，而不忍见其死，反袂掩面，使牵而去之。 （4分）
（2）贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！ （4分）
14．有史学家认为“安史之乱”的发生与唐玄宗有很大关系，请结合两则材料简要分析这种看法的依据。（5分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16小题。
重至衡阳伤柳仪曹并引
刘禹锡
元和乙未岁，与故人柳子厚临湘水为别，柳浮舟适柳州，余登陆赴连州。后五年，余从故道出桂岭，至前别处，而君没于南中，因赋诗以投吊。
忆昨与故人，湘江岸头别。
我马映林嘶，君帆转山灭。
马嘶循古道，帆灭如流电。
千里江蓠春，故人今不见。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) （3分）
A.首联中“忆”字串起了眼前与昨天，诗人想起了五年前那湘江分别的一幕，有恍如昨昔之感。
B.“君帆转山灭”描写目送朋友的情景，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
C.颈联中“马嘶”“古道”“帆灭”的意象都有强烈的感彩，“流电”实指柳宗元的死太突然了。
D.全诗意旨悲惨，音节短促，叙述平实，语淡情深，二人友情至深，这篇吊丧之作尤为真挚深切。
16．这首诗是怎样表达“伤”之情的？请结合全诗简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)同学们做文言文阅读题时遇到了文字理解上的障碍,语文老师引用《荀子·劝学》中的“ , ”两句,告诉同学们要向“君子”学习,善于借助工具书等外物。
(2)小美发现屈原喜欢用美人、香草来打比方,想探究原因,她从司马迁的《屈原列传》中去寻找答案,她找到了“ , ”两句。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18~22小题。
窗子是房屋最迷人的镜框，节令变换着镜框里的风景。冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳光一起努力，将冻结在玻璃上的冰雪融化；它总是先从中间化开，向四边蔓延。① 透过这美妙的冰冻，我发现严冬的世界才是最明亮的。 窗外的小树林何曾这般明澈？ ②我想：脱去了叶子的小树林，才会如此明澈，经历了人间悲欢的人，才会如此通透。 明澈与通透成就了安宁。
安宁不是安寐，而是一种博大而丰实的自享，世上唯有创造者拥有的自享才是真正的幸福。③ 朋友送来一盆“香棒”（香蒡，又名滴水莲、滴水观音、佛手莲花） ，放在我的窗台上说：“看吧，多漂亮的大叶子！”
这叶子像一只只大手，伸出来，叫人欣赏。逆光中，叶子舒展着潇洒的线条。一种奇特的感觉出现了！严寒占据着窗外，④ 丰腴的春天却在我的书房里怡然自得。 自从有了这盆“香棒”，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台上，现在却（ ），直射在我北面的墙壁上。阳光照进“香棒”的每一片叶梗和叶子，把它们变得像碧玉一样纯净但透亮，我仿佛看见绿色的汁液在叶子里流动。植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透明的，而世界的纯洁来自心灵的透明。但是为什么总有人说自己纯洁，却以为世界一片混沌呢？
18．请仿照“窗子是房屋最迷人的镜框，节令变换着镜框里的风景”这种比喻的形式，另选本体和喻体，写一个句子。要求比喻贴切，语意完整，表达流畅。（4分）
19．文中加粗的部分如果改成：“这是很漂亮的大叶子。”与原句在表达效果上有什么不同？请简要分析。（4分）
20．下列关于文中画横线句子的说法，不正确的一项是( ) （3分）
A.第①句的“冰冻”一词使用错误，应改为“冰洞”。
B.第②句，如将第二个逗号改为分号，表达的层次就更清晰。
C.第③句括号里的内容不能删去，删去会严重影响文意表达。
D.第④句运用了拟人的修辞手法，使表达更加生动。
21．下列填入文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是( ) （3分）
A.无所不至
B.急不可耐
C.无孔不入
D.长驱直入
22．文中第三段波浪线的部分有两处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“花褪残红青杏小”，花儿凋零，本来是一件悲伤的事情，但是青杏已经长出来了，让人有了新的希望。“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”枝头柳絮快要被吹没了，春天行将结束，但不要担心，到处都可见茂盛的芳草。这样的生命哲学，让苏轼熬过了人生的起落无常。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案及解析
1．答案： B
解析： A.“这种做法忽略了其重章叠句演唱方式所体现的楚地歌谣特征”错，根据原文“《宋书·乐志》……可知古乐府《江南》是汉代相和歌中的一曲……学者多据此判定其采用了一人唱、多人和的演唱方式。这种演唱方式具有明显的楚地歌谣特征”可知，原文仅表明《江南》是汉代相和歌且有楚地歌谣演唱特征，并未提及依据《宋书 乐志》归类为汉代相和歌的做法“忽略”了楚地特征。
C.“认为古乐府《江南》属于吴地民歌，因为吴声歌曲中‘莲’‘怜’使用了双关的修辞手法……”错。根据原文“王运熙先生曾经指出‘谐音双关语，委实是吴地歌谣的最大特色’。吴声歌曲中使用‘莲’意象时，绝大部分都使用了‘莲’‘怜’双关的修辞手法，隐喻男女爱怜之情”可知，原文未提及部分研究者因吴声歌曲“莲”的双关用法就认为《江南》属吴地民歌，二者无因果关联。
D.“主要源于李白《采莲曲》中的有关描写”错。根据原文“李白《采莲曲》中‘若耶溪傍采莲女’的形象，又衍生出西施采莲的传说，进一步将‘江南采莲’的背景向东转移”可知，“李白《采莲曲》中的有关描写”是“唐代的一些诗人开始将‘江南采莲’的背景完全置于经济日渐繁荣的吴地甚至越地”的表现，而不是原因。
故选B。
2．答案： B
解析： B.“承上启下，既总结了上文，又引出了下文的论述”错。“这种演唱方式具有明显的楚地歌谣特征”仅总结上文，没有引出下文的论述，仅能“承上”，不能“启下”。
故选B。
3．答案： 多与“江南”相关；由楚地到吴地的变迁；被文人不断引用和书写
解析： ①根据原文“古乐府《江南》首句即‘江南可采莲’，可见‘采莲’是人们观念中‘江南’的一项标志性活动”可知，“莲”与“江南”紧密关联，后文又提到六朝至唐代文人不断引用和书写“江南采莲”的意象，延续了这一关联，可知，古诗文中“莲”的意象常和“江南”绑定，故补写“多与‘江南’相关”。
②原文明确指出，古乐府《江南》涉及的地域是“楚地而非吴地”；六朝后“吴地也成为文学中‘江南采莲’的发生区域”，唐代更多诗人将采莲背景放在“吴地甚至越地”。可见“江南采莲”的地域从楚地逐步转移到吴地，补写“由楚地到吴地的变迁”。
③原文提到六朝时“文人不断引用和书写‘江南采莲’的意象”，且正是这种持续的引用与书写，让“江南采莲”沾染新的时代特色与地域特色，最终发展为文化符号。横线后“这些引用和书写”也指代该句内容，故补写“被文人不断引用和书写”。
4．答案： ①文章先指出人们常将古乐府《江南》涉及的“江南”归为吴地的误区，借“江南”地域概念的学术新见引出核心问题。
②接着从演唱方式、押韵与叙事手法三个方面论证古乐府《江南》的楚地歌谣特征，并通过“莲”的意象在楚地、吴地歌曲歌谣中的不同用法进行对比分析。
③最后得出古乐府《江南》涉及的地域属楚地的结论，并阐释后世文学中“江南”地域概念东移的历程和原因。
解析： ①提出问题：文章先指出“人们常按照当下对‘江南’的理解，将之定位于长江下游的吴地”的误区，再借“先秦两汉时期‘江南’一词多指长江中游洞庭湖南北的楚地”的学术新见，引出核心问题——古乐府《江南》的“江南”是楚地还是吴地。
②论证分析：二到五段从三方面论证：演唱方式，其“重章叠句”“一人唱、多人和”“具有明显的楚地歌谣特征”；押韵与叙事，后四句押韵、四方叙事手法与楚辞《大招》相同；“莲”意象，楚地文献多提莲，吴地歌谣“莲”多谐音双关，与古乐府《江南》“莲”用法不同。
③得出结论与延伸：最后一段得出“古乐府《江南》涉及的地域都应该是楚地”的结论，再阐释六朝后因政治、文人聚集等，“江南”概念东移，唐代后“采莲”背景吴楚不分的历程。
5．答案： ①《涉江采芙蓉》中“芙蓉”这个意象蕴含的地域文化背景应在楚地。
②文学传统上，楚辞及汉赋均将芙蓉视为楚地特产，此诗将“芙蓉”作为“香草”意象的组成部分，延续了楚辞的传统。
③意象差异上，吴地歌谣中“莲”多借“莲”“怜”谐音双关表达爱情，而《涉江采芙蓉》中以芙蓉寄寓羁旅怀乡之情，未用谐音双关的修辞。
④时代背景上，《涉江采芙蓉》反映的是东汉的社会现实，而东汉时“江南”仍指楚地（长江中游），吴地的“莲”文化尚未兴起。
解析： ①地域归属：“芙蓉”地域文化背景在楚地。原文提“先秦两汉时期‘江南’多指长江中游洞庭湖南北的楚地”，《涉江采芙蓉》反映东汉现实，此时“江南”仍指楚地，吴地“莲”文化未兴起。
②文学传统：延续楚地“香草”传统。原文指出楚辞（如《湘君》“搴芙蓉兮木末”）、汉赋《子虚赋》均将芙蓉视为楚地风物，此诗“芙蓉”属楚地“香草”意象范畴。
③意象差异：未用吴地双关修辞。原文说吴地歌谣“莲”多“莲”“怜”双关表爱情（如《子夜歌》），此诗以芙蓉寄羁旅怀乡之情，无此双关，与楚地用法一致。
④时代背景：符合东汉“江南”地域认知。原文明确秦汉时吴地少见“莲”为特产的记载，东汉“江南”概念未东移，“芙蓉”自然关联楚地而非吴地。
6．答案： C
解析： C.“是因为‘我’已经认识到只有工人阶级才能改变受压迫的命运”错，过度拔高了，这种认识不是一开始就有的，需要经历革命的历练才能达到。
故选C。
7．答案： D
解析： D.“正面展现了工人运动的组织严密和策略得当”错，文中说“又谁知道督军代表与洋资本家正在租界大开会议，准备空前大屠杀”，这表明工人运动的准备并不充分。
故选D。
8．答案： ①将现实社会的罪恶、黑暗和缺点，以及人们所经历的压迫和剥削，痛痛快快地写出来，体现了革命文学的揭露性。
②对民众发出呼喊，号召人们起来反抗，体现了革命文学的斗争性。
③着眼于最底层民众的生存生活，体现了革命文学的人民性。
④以真实的历史事件为背景，体现了革命文学的历史真实性。
解析： ①文中直写陶永清的压榨、洋资本家的虐待、军阀的屠杀，如T纱厂压迫中国工人、吴军阀残杀罢工工友，将底层民众受剥削压迫的现实直白呈现，痛陈社会罪恶，彰显革命文学的揭露性。
②借李振英演说喊出“争自由争人权”“做勇敢的先锋队”，汪中也因压迫放弃茶房、参与罢工，传递反抗精神，向民众发出抗争号召，体现革命文学的斗争性。
③故事围绕汪中这一底层青年展开，写他当茶房受辱、做工人遭压、参与罢工历险，关注其生存困境与抗争，着眼最底层民众生活，凸显革命文学的人民性。
④以京汉铁路大罢工、“二七”惨案等真实历史事件为背景，详细描写罢工集会、军阀屠杀等场景，让故事扎根真实历史，体现革命文学的历史真实性。
9．答案： ①起初，“我”是一个被辞退的店员，觉得前途迷茫，不知要向何处去。
②后来，“我”成为一个茶房，饱受歧视与侮辱，对社会的不公有着切身的体会，想要告别这样的生活。
③再后来，“我”成为一名工人，经历了资本家的剥削和虐待，参加了工人运动，精神上获得自由，思想上开始觉醒，意志上越来越坚定。
解析： ①“我”被陶永清辞退后，提包袱漫无目的地到码头，倚栏怅望远方，既不知家乡方向，也不知去处，内心如“失巢的小鸟”般悲哀。虽因脱离“牢笼”稍感畅快，却对未来毫无规划，思想处于被动迷茫中。
②“我”当茶房需对客人恭恭敬敬，深感工作是“羞辱”。即便生计窘迫，也不愿丢“骨头”和“人格”，宁愿讨饭、饿死也要辞职。此时已切身感受社会不公，萌发对屈辱生活的反抗意识。
③“我”在T纱厂遭洋资本家虐待，后参与京汉铁路大罢工。虽做跑腿杂务，却因和工友为“争自由争人权”奋斗而精神畅快。亲历惨案、入狱受刑也未被打垮，认清抗争才有出路，思想觉醒、意志坚定。
10．答案： CEG
解析： 句意：陈玄礼等这才脱下盔甲，磕头请罪，皇上（唐玄宗）慰劳他们，让他们晓谕军士。
“免胄释甲”为并列结构，中间不能断句，“玄礼等”作“免胄释甲”的主语，中间不能断句，“玄礼等乃免胄释甲”主谓宾结构，单独成句，故C处断句；
“上”作“慰劳之”的主语，“上慰劳之”主谓宾结构，单独成句，故EG两处断句。
故选CEG。
11．答案： A
解析： A.错误。停留/旁边。句意：途中停留在马嵬坡时。/依次坐在曲水的旁边。
B.正确。
C.正确。到……去/拜访。句意：也有人到宫门口去告发他的阴谋。/（渔人）到了郡城，去拜见太守。
D.正确。音yìng，响应/音yīng，应该。句意：军士无人响应。/即便我们再次相遇，你也应该认不出我了。
故选A。
12．答案： B
解析： B.“弃子孙和其他的妃嫔于不顾”错。根据材料二“乙未，黎明，上独与贵妃姊妹、皇子、妃、主、皇孙、杨国忠、韦见素、魏方进、陈玄礼及亲近宦官、宫人出延秋门，妃、主、皇孙之在外者，皆委之而去”可知，是对那些在宫外的皇妃、公主、皇孙，弃而不顾，选项扩大了范围。
故选B。
13．答案： （1）皇上知道（这）不可挽回（或“不可避免”），但又不忍心看见贵妃死，就扯起衣袖（或“翻转衣袖”）挡住脸，让人拉着她离开。
（2）贵妃确实无罪，但将士已经杀了杨国忠，而贵妃仍在陛下身边（侍奉），（将士）怎么敢使自己（或“怎么能够”）安心呢！
解析： （1）“不免”，不可挽回（或“不可避免”）；“反袂”，扯起衣袖（或“翻转衣袖”）；“牵而去之”，拉着她离开。
（2）“诚”，确实；“左右”，身边；“自安”，使自己安心。
14．答案： ①唐玄宗执政多年，天下太平，渐渐厌倦了朝政，不再亲自处理国事。
②他深居内宫游戏宴饮，宠幸杨贵妃；他恩宠杨贵妃一家，重用杨国忠，致使杨国忠把持了国家大权。
③安禄山早有祸心，但唐玄宗受到蒙蔽，不能做到耳聪目明。
解析： ①材料一明确提到“玄宗在位岁久，倦于旰食宵衣，政无大小，始委于丞相”，他不再亲理朝政，为后续权力旁落、朝政混乱埋下隐患，成为“安史之乱”爆发的统治基础问题。
②材料一指出“册为贵妃，半后服用”，其“叔父昆弟皆列在清贵”“兄国忠盗丞相位，愚弄国柄”；材料二也提及杨国忠随驾出逃，最终因众怒被杀，可见玄宗对杨氏家族的过度恩宠，让杨国忠把持国权，加剧统治危机，成为安禄山起兵借口。
③材料二载老父郭从谨进言“禄山包藏祸心，固非一日；亦有诣阙告其谋者，陛下往往诛之”，玄宗诛杀告变者，使其无法“延访忠良以广聪明”，纵容安禄山奸谋，直接引发叛乱。
15．答案： C
解析： C.“实指”错误，“如流电”是写帆船消失速度之快，在诗中也可“暗指柳宗元的死太突然了”，不是“实指”。
故选C。
16．答案： ①通过回忆五年前与柳宗元在衡阳分别时的情景，渲染出二人深厚的友情，用“生离”衬托“死别”，突出了“伤”之深。
②通过重临旧地，看到春色中的千里江蓠，却不见故人，表达失去挚友的沉痛心情，突出了“伤”之切。
解析： ①回忆五年前与柳宗元在衡阳分别时的情景，颔联“马嘶”“帆灭”以马鸣声萦绕、帆影骤逝的动态画面，暗示离别之速与目送之痛，渲染出二人深厚的友情，与尾联“故人今不见”形成强烈反差，用“生离”衬托“死别”，突出了“伤”之深。
②重临旧地，“千里江蓠春”描绘春草繁茂之景，反衬“故人今不见”的孤寂，将对友人的深切悼念融入时空对比与自然景象之中，真挚动人，突出了“伤”之切。
17．答案： 君子生非异也； 善假于物也； 其志洁； 故其称物芳； 千里澄江似练； 翠峰如簇（哀吾生之须臾，羡长江之无穷）
解析：
18．答案： 示例：四季是岁月最美丽的书签，光影变换着书签里的故事。
解析： 原句中采用了“……是……”的句式，即采用了暗喻的手法，本体是“窗子”，喻体为“镜框”，所以仿写的时候要另选本体和喻体，并且要采用暗喻的手法，如可以以“四季”为本体，以“书签”为喻体，比喻词为“是”，四季的变化变化着书签里的故事。
19．答案： ①原句“多漂亮的大叶子”有脱口而出的意味，体现出朋友迫不及待想与“我”分享；改句“这是很漂亮的大叶子”只是平实地陈述。②原句使用了感叹号，表达的情感强烈，体现了朋友的兴奋之情；改句使用了句号，语气平淡，抒情性明显减弱。
解析： ①“多漂亮的大叶子”前用了“看吧”一词，“看吧”是带有邀请、推荐意味的语气词，所以原句将朋友看到“香棒”大叶子时的惊喜、喜爱与急切分享的情绪传递出来。改句用“这是”开头，是客观陈述的判断句式，语气平淡、冷静，仅单纯传递“叶子漂亮”的信息。
②原句使用感叹号结尾，感叹号表达强烈的情感，再搭配“看吧”一词，体现了朋友的兴奋之情；改句使用了句号，语气平淡，抒情性明显减弱。
20．答案： C
解析： C.第③句括号里的内容是对“香棒”的补充解释，可以删去，删去后不影响整体文意的表达。
故选C。
21．答案： D
解析： A.“无所不至”，指没有达不到的地方，也常指做尽了坏事，不符合语境。
B.“急不可耐”，侧重主观上的急切情绪，此处未体现阳光的“急切”。
C.“无孔不入”，多含贬义，指利用一切机会钻营渗透，不符合语境。
D.“长驱直入”，意为长距离无阻碍地深入，常比喻迅速而直接地进入，符合阳光突破窗台限制、直接照到北墙的语境。
故选D。
22．答案： 修改：阳光照进“香棒”的每一根叶梗和每一片叶子，把它们变得像碧玉一样纯净和透亮，我仿佛看见绿色的汁液在叶子里流动。
解析： ①，“每一片叶梗和叶子”搭配不当，将“每一片叶梗和叶子”改为“每一根叶梗和每一片叶子”；
②，“纯净但透亮”不合逻辑，将“但”改为“和”。
23．答案：
略
解析：
1.于凋零处见新生，在失落中寻希望。
2.以豁达之姿，笑对人生起落。
3.在起落无常中重构生命坐标。
河南省青桐鸣2026届高三上学期第二次联考 8.（4分）
语文试卷
姓名：_____________班级：_____________考号：_____________
准考证号
0 0 0 0 0 0
条形码粘贴处 17.（6分）
1 1 1 1 1 1
9.（6分）
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
注意：1.答题前将个人信息填写清楚；2.客观题答题修改时用橡皮擦干净；3.主观
题必须使用黑色签字笔书写；4.请在对应答题区作答,超出书写无效。 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 二 语言文字运用（18分）
填 正确填涂 7 7 7 7 7 7
涂
样 缺考标记错误填涂 √ × 8 8 8 8 8 8 18.（4分）
例 / ○ 9 9 9 9 9 9
10 A B C D E F G H
11 A B C D
一 阅读（72分） 12 A B C D
1 A B C D
2 A B C D
13.（8分）
19.（4分）
（1）
3.（3分）①
②
（2）
③
4.（4分）
14.（5分） 20 A B C D
21 A B C D
22.（4分）
5.（6分）
15 A B C D
6 A B C D 16.（6分）
7 A B C D
23. 写作（60分）
▲400字
▲800字
▲100字
▲500字
▲200字
▲600字
▲300字
▲700字
