第七单元单元测试（含答案）

第七单元单元测试（含答案）
一、看拼音,写词语。
sù
liào(　　　)
yuè
pǔ(　　　)
mái
zànɡ(　　　)
qì
ɡài(　　　)
juān
kè(　　　)
àn
dàn(　　　)
qǐ
pàn(　　　)
shí
bēi(　　　)
二、词语训练营。
1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。
(1)老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。
(　
　)
①聚起,聚拢。　②取,摘取。
(2)没什么可抱怨的。
(　　
)
①用手臂围住。　②心里存着。
(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸。
(　
　)
①拖延。　　　　②摩擦。
2.照样子,按要求写词语。
(1)炯炯有神(AABC式)：
　　　　　　　　　
(2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：　　　　　　　　　
3.将下列词语补充完整。
(　　)(　　)不安　
漫不(　　)(　　)
(　　)耳欲(　　)　
(　　)(　　)不幸
三、按要求写句子。
1.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
(用加点的词语造句)
2.学生看着书。(扩句)
3.这是狐狸的脚印。(改成反问句)
四、词语巧搭配,用线连一连。
久别重逢的　　　　　　
象兵
有声有色的
乐谱
威风凛凛的
朋友
千方百计地
跳跃
兴高采烈地
守护
肃立不动地
拯救
五、整理乱句。(只填序号)
(　　)啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!
(　　)小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。
(　　)节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。
(　　)顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。
(　　)找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。
六、根据课文内容填空。
1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻　　　　起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着　　　　　。”从这两个句子中,我们可以体会到老人　
。
2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的　　　　。它死了,没有到　　　　　　　,而是　　　　　　　　　　　　　。
3.动物是人类的朋友,我们应该与它们和谐共处。我国有许多珍稀动物,如　　　　、　　　　、　　　　、　　
　等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《　　　
　》这篇文章,它主要描写了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.保护环境,人人有责。联合国将每年的　　
　　定为“世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5.《马诗》:　　　　　　,　　　
　　。何当金络脑,
　　　
　。
七、阅读课文片段,回答问题。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
用一句话概括选文的内容。
作者把海鸥比作什么 从中你体会到什么
读了选文,你有哪些感受
八、阅读短文,回答问题。(13分)
母
爱
汹
涌(有删改)
　　　范永松　罗江华
那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。
一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存 大家百思不得其解。
第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。
大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。
这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。
1.在文中找出下列词的近义词。
喂养―(　　　)　阻挠―(　　　)
2.解释词语并造句。
百思不得其解:
造句:
3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事
4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为　　　　　　　　　;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为　　
　　　　　。

5.读完短文,你有何感想
九、习作。
各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于400字,题目自拟。
参考答案
一、塑料　乐谱　埋葬　气概　镌刻　黯淡　企盼　石碑
二、1.(1)①　(2)②　(3)②　2.(1)津津有味　振振有词　
(2)一步登天　排山倒海　3.焦躁　经心　震　聋
横遭
三、1.奶奶亲昵地拍了拍小孙子的头。　
2.六年级的学生认认真真地看着从全国各地送来的书。　
3.这难道不是狐狸的脚印吗
四、久别重逢的朋友　
有声有色的乐谱　
威风凛凛的象兵　
千方百计地拯救　
兴高采烈地跳跃　
肃立不动地守护
五、5　3　1　4　2
六、1.生动　企盼　对海鸥有着很深的感情　
2.象鞍
祖宗留下来的象冢　和曾经并肩战斗的战友躺在了一起　
3.大熊猫　东北虎　藏羚羊　扬子鳄　斑羚飞渡
老羚羊为了救年轻羚羊,用自己的身体做桥墩,年轻羚羊得救了,老羚羊却牺牲了的故事　
4.6月5日　鲜花因为你的精心呵护才如此美丽　5.大漠沙如雪　燕山月似钩　快走踏清秋
七、1.海鸥们来为老人送行、守灵。　
2.作者把海鸥比作老人的“儿女”和白翼天使。　我从中可以体会到海鸥们与老人的感情深厚。　
3.提示:可以从海鸥们对老人的深厚情感来谈,也可以从保护鸟类,珍惜动物与人类之间和谐相处的方面来谈。
八、1.哺育　阻止　
2.反复思索,仍然不能理解。　一向学习好的倩倩这次考试竟然没有及格,这让老师百思不得其解。　
3.不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远。　
4.它知道孩子们已经饿了,急于去喂孩子　它怕这些陌生人会伤害自己的孩子,它要保护孩子　
5.人类有母爱,动物也有,甚至比人类的母爱有过之而无不及。
九、略