采莲曲 同步练习

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采莲曲
同步练习
【原文欣赏】
　　小船啊轻飘，
　　杨柳呀风里颠摇，
　　荷叶呀翠盖，
　　荷花呀人样妖娆。
　　日落， 微波，
　　金线闪动过小河，
　　左行， 右撑，
　　莲舟上扬起歌声。

　　菡萏呀半开，
　　蜂蝶呀不许轻来，
　　绿水呀相拌，
　　清净呀不染尘埃。
　　溪间， 采莲，
　　水珠滑走过荷钱。
　　拍紧， 拍轻，
　　浆声应答着歌声。

　　藕心呀丝长，
　　羞涩呀水底深藏，
　　不见呀蚕茧，
　　丝多呀蛹在中央？
　　溪头， 采藕，
　　女郎要采又犹疑。
　　波沉， 波生，
　　波上抑扬着歌声。

　　莲蓬呀子多，
　　两岸呀柳树婆娑，
　　喜鹊呀喧噪，
　　榴花呀落上新罗。
　　溪中， 采莲，
　　耳鬓边晕着微红。
　　风定， 风生，
　　风飓荡漾着歌声。

　　升了呀月钩，
　　明了呀织女牵牛；
　　薄雾呀拂水，
　　凉风呀飘去莲舟。
　　花芳， 衣香，
　　消融入一片苍茫；
　　时静， 时闻，
　　虚空里袅着歌音。
基础练习
1.【正音正字】
菡萏hàndàn　　婆娑pósuō　　飔sī　
2.【文学知识填空】　　
朱湘（1904－1933），现代诗人，字
( http: / / www.21cnjy.com )子沅，安徽太湖县人，出生于湖南省沅陵县。是二十年代清华园的四个学生诗人之一，与饶孟侃（字子离）、孙大雨（字子潜）和杨世恩（字子惠）并称为“清华四子”，后来与其他三子成为了中国现代诗坛上的重要诗人。21cnjy.com
文本阅读练习
１，分别概括五节的内容。
（　①摇舟进荷池　　②溪间采荷花　　③溪头采莲藕　　④溪中采莲蓬　　⑤摇舟回家去　）
２，第一节，诗人把什么比作“杨柳”？二者有什么共同点？
（　诗人把采莲女比作“杨柳”。　　
　　采莲女摇船的婀娜姿态与杨柳随风飘荡的动作很相似。　）
３，“羞涩呀水底深藏”使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
（　拟人。　　既写出莲藕的可爱，又是采莲女纯美的写照，以莲衬人。　）
４，每一节的最后都有“歌声”，这样反复有什么作用？
（　表达了采莲女喜悦的心情，每一节的歌声与景物交融，营造出诗歌的意境美。　）
５，从本诗，你看到哪些美的画面？听到了什么声音？嗅到了什么味道？感受到什么？
（　看到了：美丽的农家采莲少女划着一叶轻舟，在溪水中采莲；莲叶碧绿田田，荷花鲜红妖娆，微波荡漾，杨柳摇摆，蜂蝶飞舞……；21教育网
　　听到了浆声应答着歌声，风声和着浪声；
　　嗅到了花香和衣香；
　　感受到采莲女在时时思念着自己的心上人。　）
６，这首诗歌的画面不仅有色、有声，而且有味、有情，它就像一幅精致优美的水彩画。在这幅迷人的水彩画上，有景有人，你认为谁最美？21·cn·jy·com
（　采莲女。　）
７，诗歌描绘了采莲少女，她的美无处不在。你感受到了吗？请你说说她美在何处？
（　美在外貌：荷花般妖娆；
　　美在劳动的情态：轻盈、欢快
　　美在采莲的歌声：婉转悠扬
　　美在采莲过程的情感：羞涩、甜蜜、喜悦……　　）
８，读完这首诗,为什么我们眼中的采莲少女如此纯美，你明白是什么原因吗？作者主要通过什么艺术手法把人物形象完美精致地呈现出来？www.21-cn-jy.com
（　情景交融的艺术手法：以迷人的景色来衬托采莲少女的形象美，体现了诗歌的意境美。　）
９，这首诗歌把纯美的采莲少女与优美的景色交
( http: / / www.21cnjy.com )织在一起，构成了奇丽的境界，这种景象仿佛只在天上才有，那么作者在诗歌中描绘这样的景象目的是什么呢？2·1·c·n·j·y
（　寄托了作者对宁静、详和理想生活的向往和追求。　）
10，这首《采莲曲》创造了一种什么意境？对此你有什么评价？
（　落日把荷池染红，晚风把岸边的金柳拂醉，
( http: / / www.21cnjy.com )一叶小舟伴着歌声，穿越碧绿的莲叶，美丽的女子采撷莲子，最后消融于苍茫的夜色之中……这就是朱湘《采莲曲》创造的意境。　
　　《采莲曲》创造的意境，
( http: / / www.21cnjy.com )只是朱湘一种虚幻的理想生活，根本不可能实现。《采莲曲》的格调欢快，恬然。所以说，《采莲曲》是诗人向往平和宁静生活、逃避冷酷人生的真情流露，是诗人“芳香的梦”的温暖归宿。当时，时代正呼喊“剽悍，热烈”，“狂飙突进”，然而朱湘却表现出“忧郁、病弱、颓废”的倾向。明显地，欢乐不足，感伤有余。 ）【来源：21·世纪·教育·网】
拓展阅读
采
莲
曲
白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲曲二首（其一）
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人。
注：①飐风：在风中颤动
②搔头：指簪子
③罗裙：丝绸制作的裙子。
④芙蓉：即荷花
（1）白居易与

（人名）世称“元白”，发起“
运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”www-2-1-cnjy-com
元稹
新乐府
（2）两首《采莲曲》都塑造了可爱的采莲少女形象，试分析两诗采莲女形象的差别。
白诗中少女腼腆羞涩、多情纯真
( http: / / www.21cnjy.com )。王诗中少女青春美丽、活泼欢乐。 21世纪教育网版权所有
（3）结合诗句简析两首诗塑造形象艺术手法的有何不同。
白居易运用细节描写的手法，以欲语而
( http: / / www.21cnjy.com )笑、搔头落水两个细节的描写，刻画情窦初开的少女形象。王昌龄运用比喻和衬托的手法，将罗裙比作荷叶，采莲女比作娇嫩的莲花，人花相互照映，难以分辨，表现采莲女的青春娇艳。21·世纪
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