12 用心灵去倾听 课件

课件22张PPT。六年级 语文 上册人教版12 * 用心灵去倾听生活中的好帮手——问讯处资料宝袋 问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、?机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于?中国的“?114”、“?12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。预习检查1.故事的主人翁是（ ）和（ ）。
2.是（ ）让苏珊和作者汤米联系在一起，从而发生了一段美好的故事。
3.苏珊在哪里工作。字词乐园着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　
密语　召唤　谋面　立即　苏珊　
无所不知　兴高采烈　问讯处zháozhàozhecáoshān . . .. 课文详解 思考：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？

当“我”手指砸伤时，苏珊……
当“我” 时，苏珊……
当“我” 时，苏珊…… 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。
　　…… 当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。课文详解课文详解　　故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，思考它们感动你的原因。课文详解 ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是　　　　 　的哭，
更是　　 　 　　 的哭。　　伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福品读感悟课文详解　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。2.你觉得苏珊是个怎样的人？ 有耐心、有爱心的人。1.怎样回答才叫“耐心”地回答？
声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。 品读感悟课文详解　 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。1.是什么原因让苏珊说这番话的？
鸟死了,不想让“我”太伤心,安慰“我”。2.苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？
怕让“我”幼小的心灵再次受到伤害。
善良、乐观。品读感悟课文详解　④但是我非常想认识苏珊,认识这
个从未谋面却如同我第二个母亲的人.小练笔：
但是我非常想认识苏珊。因为＿＿＿＿＿＿＿___________ __。
（要求：联系上下文进行合理想象，话尽量用文中的语言进行补白。） · ··慈母般的她曾给“我”帮助安慰品读感悟课文详解 ⑤苏珊留言：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”
怕“我”伤心、难过；要“我”乐观对待生活……
品读感悟图解结构用心灵去倾听电话里的小精灵用心灵倾听 耐心地给“我”安慰长大后联系，不幸病逝 深切怀念概括主题 这是一个真实的故事，记叙了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
写法点拨 课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。
1.第14自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应。
2.第15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第5自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”照应。
3.最后一个自然段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。拓展提升小练笔1.苏珊在写留言前会想些什么？
就要离开了，苏珊想： 1
2.如果你是汤米，当你看到苏珊留言时，你想对她说什么？
当我看到苏珊的留言时，我想对她说：
1
心灵感悟生活处处有真情
真情是一轮暖阳，温暖你那潮湿的心；
真情是一股温泉，洗去你心头的不悦；
真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；
……
随堂练习选词填空。
偷偷 悄悄 静静 默默
1.他(悄悄)地从我身边走了过去。
2.我经常(偷偷)地和这个小精灵聊天。
3.同学们(默默)地做着能做的事。
4.(静静)的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。随堂练习选词填空。
偷偷 悄悄 静静 默默
1.他(悄悄)地从我身边走了过去。
2.我经常(偷偷)地和这个小精灵聊天。
3.同学们(默默)地做着能做的事。
4.(静静)的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。同学们，
再见！