4槐乡的孩子 教案

教学要求
1.了解槐乡孩子采槐米的方法。2.感受槐乡孩子采槐米时的欢快心情。3.有感情地朗读课文,和同学交流读后的感受。
重点难点
感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情,懂得劳动会给人带来幸福和快乐。
教学课时
一课时
[1] 槐(huái)乡的孩子 [2] 槐乡的孩子,从小就和槐树结 成了伴。[①这一句话运用了什么修辞手法 表达了怎样的感情 ]槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。[②这一句话运用了什么修辞手法来写槐树 ]　　第一部分(第1自然段):写出了槐乡孩子和槐树的亲密感情。 八月,槐树打了花苞(bāo),那花苞米粒般(bān)大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。 [3] [③这一句话向我们介绍了什么内容 ]小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。[④这一句话是怎样写槐米的 ]它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。[⑤“却”字强调了什么 ]槐米,可以入药,还能做染料。[句导读:这两句写出了槐米的作用及它在槐乡孩子心中的宝贵。]勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。 [4] [⑥这句话表现了槐乡孩子怎样的品质 ]　　第二部分(第2自然段):描写了槐米的作用以及它对孩子们的重要性,表现出孩子们勤劳懂事的优秀品质。 八月,天多热。鸡热得耷(dā)拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。[⑦这里写动物的不同表现有什么作用 ] [5] 槐乡的孩子可不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上了。[句导读:此句话与前句形成对比,突出了孩子们不怕热,早起上山去采摘槐米。]男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削 [6] 着槐米。[句导读:这句话里的“爬”“削”形象地描写出男孩子采摘槐米的动作。]一簇簇槐米落下来了。 [7] 女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞(sāi)着槐米,头一点一点的,像觅食 的小鸭子。[⑧这句话是怎样来写槐乡的女孩的 ]当缕(lǚ)缕炊(chuī)烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。[句导读:这句写出了孩子们辛勤劳动之后“满载而归”的快乐。]　　第三部分(第3自然段):通过描写孩子们不怕热,起早到山上采摘槐米,表现出孩子们勤劳、不怕吃苦的品质。 [8] 月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。[⑨把“劳累”改为“忙碌”有什么不同 ]孩子们的小床下放着篮子和磨(mó)好的长钩刀。明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中…… [9] [⑩结合前文,想一想,槐乡的孩子为什么要去采摘槐米呢 ]　　第四部分(第4自然段):生动的语句充满了对槐乡孩子的赞美之情。
知识点详解

　　 结,在这里读jié。
　　①运用了拟人的修辞手法,表达了槐乡的孩子和槐树的亲密感情。②运用对比的修辞手法表达出槐乡的孩子和槐树的亲密感情,从而引起下文。
　　③运用了比喻的修辞手法,向我们交代了槐树开花的时间、花苞的样子和散发的清香。④运用了拟人的修辞手法,写出了槐米的可爱,表达了人们对它的喜爱之情。⑤强调了槐米在孩子心目中的宝贵。
　　⑥这句话表现了槐乡孩子的勤劳懂事,他们从小就知道分担父母的辛劳。
　　⑦这里用排比句写动物的不同表现,更加突出天气的炎热,也反衬出槐乡孩子们不怕吃苦、勤劳的品质。
　　 削,在这里读xiāo。
　　 觅食:(鸟兽等)寻找食物。
　　⑧精彩句解析:这句话用生动形象的比喻写出了槐乡女孩活泼可爱的动作,将劳动写得十分轻松、快乐,体现了孩子们热爱劳动、不怕吃苦的精神。
　　⑨“劳累”一词更能体现出槐乡孩子以苦为乐、不怕吃苦的精神,“忙碌”则体现不出这一点。
　　⑩重点句解析:为了用他们的劳动换取学费,分担父母的辛劳。
1.了解课文大致内容。
2.有感情地朗读课文。
3.学会阅读,体会一些词句表情达意的作用。
查找槐树的图片及文字资料。
一　谈话导入,揭示课文题目
在草地上玩耍、去野外登山都会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐呢 有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是怎样的呢
今天我们学习《槐乡的孩子》。(板书课文题目)
二　初读细读,感知理解
1.轻声读课文。
遇到生字,拼读一下括号里的注音,长句和一时读不通顺的句子,反复读几遍。
2.前后四位同学组成小组,每个成员都在小组里朗读一遍课文,出现的问题互相帮助纠正,评选最佳选手。各组选派代表分节朗读课文。
3.结合课文插图介绍槐树。
　　槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形。花蕾可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入药。
　　4.讨论。
(1)槐树什么时候开花 花苞是什么样的 文中又称“槐米”是什么
(2)槐米有什么用处
(3)课文哪部分介绍槐米 读读相关的课文。
5.八月份,天很热,这炎热的天气大家都经历过,谁能描述一下这种情景 描述后,朗读课文中有关的句子。
6.虽然天气炎热,但是勤劳的槐乡孩子绝不会错过采摘槐米的时节,他们是怎么割槐米的
他们男孩女孩互相分工,协同配合,干得可欢了。
7.练习分角色朗读第三自然段。根据教室里的座位安排,开展比赛。
第四句写男孩的,男同学读;第六句写女孩的,女同学读;第七句写满载而归的,各组一起读。练习后比赛,赛后,师生共同评价。
三　欣赏评价,深化感悟
1.你喜欢课文中哪些句子 用笔画出来,多读几遍,然后全班交流。
说说你朗读的句子写的是什么内容,你为什么喜欢。
2.通过对课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,你有什么感受呢
3.小结:快乐不是来自于休闲、享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受。同学们,让我们也像槐乡的孩子一样,去感受劳动的快乐吧!
　　1.城市中的孩子可能没见过槐树,更不明白槐米的作用。讲课前教师采用插图和讲解相结合的方式,使学生了解了槐树和槐米的作用,可为学生理解槐乡的孩子割槐米赚学费做很好的铺垫。
2.炎热的天气学生们都经历过,但是在炎热的天气里劳动,学生们大都没有体会。重点讲解第三自然段,采取多种读书方法,让学生们体会在炎热的天气里槐乡的孩子们依然快乐地劳动的心情,懂得槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的品格。
3.最后让学生们自由交流讨论,谈谈学完课文的感受,以及平时在家帮助家长做家务或做其他劳动的感受,让学生体会到劳动的快乐。
　　
1.写出近义词。
仔细—(认真)　快乐—(欢乐)　甜蜜—(甜美)　勤劳—(辛勤)
2.在括号里填上适当的词语。
(槐乡)的孩子　　(快乐)的微笑　　(甜蜜)的孩子　　(火热)的劳动
3.读句子,写句子。
当
炊烟升起的
时候,
孩子们满载而归。
我取得好成绩的
4.按课文内容填空。
(1)八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。
(2)月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
5.在写天气的热时,课文对动物进行了描写。这样写有什么作用呢
文中对动物进行描写的句子是:“鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着‘知了,知了’。”这些对动物的描写,道尽了八月的炎热,更衬托出槐乡孩子勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格。
一　槐树简介
槐树在不少国家都有。槐树原来在中国北部较为集中,北自辽宁,南至广东、台湾,东自山东西至甘肃、四川、云南。华北平原及黄土高原海拔1000米高的地带均能生长。
槐树耐寒,喜阳光,稍耐阴,抗旱,在低洼积水处生长不良。深根,对土壤要求不严,较耐瘠薄,石灰及轻度盐碱地(含盐量0.15%左右)上也能正常生长。在湿润、肥沃、深厚、排水良好的沙质土壤上生长最佳。
病虫害不多。寿命长,耐烟毒能力强,能适应城市街道环境。
经济价值:优良的蜜源植物;种子榨油供工业用;槐角的外果皮可提馅糖等;木材供建筑或制农具和家具用;对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抵抗性。
药用价值:槐花性凉味苦,有清热凉血、清肝泻火、止血的作用。富含芦丁、槲皮素、槐二醇、维生素A等物质。芦丁有改善毛细血管的功能,可保持毛细血管正常的抵抗力,防止因毛细血管脆性过大,渗透性过高引起的出血、高血压、糖尿病。槐实能止血、降压。将槐树枝切成小段,煎煮至药液呈绿色,先熏后洗痔疮处,具有良好的治疗效果。
二　景山公园的歪脖槐树
景山公园有一处著名的人文景观——崇祯自缢处。景山东麓,原有一株向东倾斜的低矮老槐树,这是明崇祯朱由检自缢的地方。明末,李自成起义军于1644年攻入北京,崇祯逃到景山,自觉有愧于祖先基业,以腰带自尽于歪脖槐树之上。
三　狗为什么喜欢吐舌头喘气
在大热天里,常看到小狗吐出舌头,不停地喘着气。难道是小狗生病了吗,还是它口渴想喝水
其实,不管有没有养过小狗的人应该都知道,狗跟我们人一样属于恒温动物,我们人类的脑中有体温调节中枢,其中有发达的保温构造,能让体温保持在一定的范围内。因此,一旦天气特别热或是刚刚做过大量的运动时,身体温度便会升高,人体的汗腺就会自然排汗,通过流汗来疏散我们体内过多的热量。
同样,当小狗太热的时候,也要借着汗腺来排热,而它的汗腺并不是跟我们人类一样分布在皮肤上,而是在它的舌头上。所以,它必须张开嘴巴,加速呼吸喘息来散热,以维持一定的体温,这样才不会生病。
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