16找骆驼 教案

教学要求
1.感悟“在生活中,只要用心观察,认真思考,就会有所发现”的道理。2.培养学生仔细观察、认真思考的能力。3.有感情地朗读课文。
重点难点
感悟“在生活中,只要用心观察,认真思考,就会有所发现”的道理。
教学课时
一课时
[1] 找　骆(luò)　驼(tuo) 从前有个商人走失了一只骆驼。[①这句话交代了什么 ] [2] 他找了很多地方都没找到,心里很着急。这时候,他看见一位老人在前面走,就赶上去问:“老人家,您看见一只骆驼了吗 ”[句导读:“赶”体现了商人着急的心情。]段导读:商人走失了骆驼,问一位老人是否见过。 老人说:“你问的那只骆驼,是不是左脚有点跛(bǒ) ” [3] [②从这里可以看出走失的骆驼有什么特点 ] “是的。” “是不是左边驮(tuó)着蜜,右边驮着米 ”[③从这里可以看出走失的骆驼还有什么特点 ] [4] “不错。” “是不是缺了一颗牙齿 ”[④骆驼的第三个特点是什么 ] “对极了!您看见它往哪儿去了 ” 老人说:“那我可不知道。” 商人愤(fèn)愤地说:“别哄 [5] 我了,一定是你把我的骆驼藏起来了。要不,你怎么会知道得这样详细!”[⑤商人为什么会“愤愤”呢 ] [6] 段导读:写商人认定老人把骆驼藏起来了。　　第一部分(第1~9自然段):写商人走失了一只骆驼,他去问过路的老人,老人很准确地说出了骆驼的特点,商人以为是老人把骆驼藏起来了。老人不紧不慢地说:“干吗生气呢,听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃(kěn)过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿。 [7] [⑥这段话讲述了什么 ]至于骆驼究竟(jìnɡ)往哪儿去了,应该顺着它的脚印去找。”　　第二部分(第10自然段):写老人告诉商人他是怎样判断出骆驼的特点的,并指点商人要顺着骆驼的脚印去找。商人听了,照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼。 [8] [⑦从“果然”可以看出什么 ]　　第三部分(第11自然段):写商人照着老人的指点果然找到了骆驼。
知识点详解

　　①交代了故事的起因。
　　 跛:腿或脚有毛病,走起路来身体不平衡。
　　　②骆驼的特点之一是左脚有点跛。
　　③可以看出,骆驼的第二个特点是左边驮着蜜,右边驮着米。　　④缺了一颗牙齿。
　　⑤商人认为只有亲眼看见这只骆驼的人才会知道得这样准确,因此商人怀疑老人藏了他的骆驼。“愤愤”说明商人很生气。
　　⑥重点句解析:这段话说明了老人是怎么观察周围事物的,“不紧不慢”既反映了老人的性格特点,更体现了老人的胸有成竹。
　　⑦可以看出老人说得完全正确。
从老人如何知道走失的骆驼的特点得到启发,培养仔细观察与认真思考的习惯。
一　谈话导入
《玩出了名堂》这篇课文,告诉我们列文虎克玩放大镜玩出了大名堂,发现了微生物。今天我们要学习的《找骆驼》这篇课文,又将告诉我们什么呢
二　初读课文
1.学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
2.自由组合,分角色朗读课文。
3.指名上讲台分角色朗读课文。
4.学生简要说说课文讲了一件什么事。
三　细读深究
1.教师引述:老人没有看见商人丢失的骆驼,怎么会知道这头骆驼的特点呢 下面我们细细读课文,寻找一下问题的答案。
2.自由组合或以小组为单位互相讨论,合作填写下表。
老人看见了什么
知道了什么
　　3.每组推荐一名同学到讲台上边展示边介绍,师生共同评议。
四　交流体会
1.请同学们对故事中的商人和老人分别发表个人见解。
2.谈谈读了这个故事后受到的启发。
3.说说自己在生活中留心观察的事例。
五　情境表演
1.自由组合,根据故事中人物的神态、动作、语言特点,创作并表演课本剧。
2.指名上讲台表演并评选出最佳小演员。
　　1.这一课是略读课,课文内容简单易懂,因此教师可以让学生自由读、分角色读、小组读、全班读。在读中学生就会体会课文中所用的语气词,体会老人是如何仔细观察和认真思考的。
2.为了方便进行本课教学,教师可以设计一张检测表。表格的设计是为了突出表现本课重点,让学生明确老人是怎么知道骆驼的特点的,表格设计先出现“判断(结果)”,再出现“发现(原因)”,既符合课文叙述顺序,又能恰当引导学生了解作者这样写的目的。
3.最后让学生自由交流体会,谈谈学了本文后得到的启示,说说自己在生活中留心观察的事例,以此使学生彻底理解本文所讲的道理。
　　　　　　　　　　　
1.加偏旁组成新字,再分别组词。
2.写出下面词语的意思。
愤愤:形容非常气愤。
指点:指出来使人知道;点明。
究竟:副词。毕竟;到底。
3.照样子,在括号里填上合适的词语。
例:田野里开满了野花。
(广阔)的田野里开满了(五颜六色)的野花。
(1)小河边长着垂柳。
(　　　　)的小河边长着(　　　　　)的垂柳。
(2)天空中飘着彩霞。
(　　　)的天空中飘着(　　　　　)的彩霞。
4.为什么商人自己找不到骆驼,而在老人的指点下却能找到呢
因为从商人和老人的对话中可以发现:商人是一个遇事急躁慌乱、不会认真观察和思考的人,他找骆驼没有目的、没有方向,只是一味地乱找,所以他找不到。而老人是一个善于观察、善于思考的人,同样是在路上,老人却能留心观察路上的各种事物,结合自己的思考做出合理的分析,他是一个有头脑的人,所以商人在老人的指点下能够找到骆驼。
一　骆驼简介
骆驼有两种:单峰骆驼和双峰骆驼。单峰骆驼比较高大,在沙漠中能走能跑,可以运货,也能驮人。双峰骆驼四肢粗短,更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼和其他动物不一样,它们特别耐饥耐渴。人们能骑着骆驼横穿沙漠,所以骆驼有着“沙漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪,这些脂肪在骆驼得不到食物的时候,能够分解成骆驼身体所需要的养分,供骆驼生存需要。骆驼能够连续多天不进食,就是靠驼峰里的脂肪。另外,骆驼的胃可以存水,这些水使骆驼即使几天不喝水,也不会有生命危险。
二　骆驼的驼峰里藏着什么
在茫茫的大沙漠中,水就像金子那样珍贵,动物和植物难以在这样恶劣的环境中生存。但骆驼却例外,它们有一套忍饥耐渴的本领,它们可以在沙漠中长途跋涉,因此,骆驼被称为“沙漠之舟”。
骆驼最大的特点是背上有高高的驼峰。这里面究竟藏着些什么东西呢 原来,驼峰就像仓库,里面贮藏着大量的脂肪。当骆驼在沙漠中长途行走时,常常又饿又渴,这时,驼峰内的脂肪就会分解,变成体内急需的营养和水分。
三　骆驼在沙漠里生活的秘密
因为骆驼都有驼峰,当旱季来临、缺少食物时,骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命。它的脚又肥又大,脚下有垫,适合在沙上行走;鼻子可以开闭,适合抵抗风沙的侵袭;它的眼睛的构造也可以避免刺眼的太阳光照。所以,骆驼能在沙漠中生活自如。
骆驼之所以能够长时间行走于沙漠之中,关键在于为了适应干旱的环境,骆驼的身体结构发生了与其他动物迥然不同的改变,以适应沙漠区的生活,并且它的排水量远远低于人类。
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