第四单元
13.花 钟
—— 多种句式，表达花开
一、微课目标：教会学生运用多种句式来描写景物。
二、微课内容
（一）微课导入：
小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！
（点击呈现）幻灯片1：花 钟 —— 多种句式，表达花开
（二）微课过程
自然界的鲜花千姿百态，就象作者在文章开头所说的那样：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。如何把这些多姿多彩的鲜花描写出来呢？我们看看作者是怎样用多种句式来描写花朵的。
（点击呈现）幻灯片2：
1、排比句
读第一段，找出排比句。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开放了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
可以看出，作者以时间为顺序，以“几点”为线索，描写了一天内，不同时间段，不同花开的情景。
（点击呈现）幻灯片3：
2、比喻句
“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”“小喇叭”是什么？它就是牵牛花，因为牵牛花的外形长得像喇叭，所以作者就把它比作“小喇叭”，你看看，这个比喻多么贴切形象。
牵牛花图片
（点击呈现）幻灯片4：比喻描写实例
一簇簇秋菊犹如龙飞凤舞，又如九月焰火，又像美丽的珊瑚，更像白雪公主在花丛中亭亭玉立，婀娜多姿。
比喻生动形象，把菊花比作九月焰火，比作美丽的珊瑚，比作白雪公主，想象丰富，把景物写“活”了。“亭亭玉立”、“ 婀娜多姿”两词运用恰当。
（点击呈现）幻灯片5：
3、拟人句
文中运用了大量的拟人句。请同学们找出来。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
蔷薇绽开了笑脸；
睡莲从梦中醒来；
烟草花在暮色中苏醒；
昙花却在九点左右含笑一现……
这些拟人化的描写，将花朵写得生动形象，美丽迷人。不仅写出了花朵的外在美，也写出了花朵的内在美。
（点击呈现）幻灯片6、7、8：蔷薇、睡莲、昙花图片
（点击呈现）幻灯片9：拟人描写实例
秋姑娘来到了，田野轻轻地一吹，把田野里的稻子吹弯了腰，把高梁吹得乐红了脸，把大豆吹得粒粒饱，把棉花吹得朵朵白……
这一段拟人化描写，真是太形象，太生动了！
（点击呈现）幻灯片9：
4、设问句
所谓设问，就是自问自答。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
这个比较简单，就不多讲了。
（三）微课小结
本节课，我们体验到了作者用多种句式，把花儿写得多姿多彩。今后在写景作文瓖，我们也要灵活地运用多种句式来描写景物，尽量写得生动形象，美丽如画。
课件10张PPT。 花 钟
多种句式，表达花开 1、排比句
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开放了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
2、比喻句
“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。” 看： 牵牛花的外形多像小喇叭 【比喻描写实例】
一簇簇秋菊犹如龙飞凤舞，又如九月焰火，又像美丽的珊瑚，更像
白雪公主在花丛中亭亭玉立，
婀娜多姿。
3、拟人句
牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
蔷薇绽开了笑脸；
睡莲从梦中醒来；
烟草花在暮色中苏醒；
昙花却在九点左右含笑一现……
蔷 薇 花睡 莲昙 花 【拟人描写实例】
秋姑娘来到了，田野轻轻地一吹，把田野里的稻子吹弯了腰，
把高梁吹得乐红了脸，
把大豆吹得粒粒饱，
把棉花吹得朵朵白…… 4、设问句
所谓设问，就是自问自答。
课文例句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
