束氏畜猫 教案

束氏畜猫
教案
第一课时
教学目标
知识与技能：
体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。
掌握“啖”“辄”“熙熙”“啮”关键字词的含义，理解全文内容。
过程与方法：理解本文的寓意：过度的安逸享受
( http: / / www.21cnjy.com )缺乏实践锻炼，很容易磨灭斗志，难以成为生活的强者；体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。学习文言词语：咸、且、啖、度。
情感态度与价值观：懂得长期养尊处优、缺乏锻炼的生活会导致生存能力下降甚至丧失的道理。
教学过程：
一、导入课文，简介作者
1、
请同学们讲一个自己熟知的寓言故事，并提炼故事寓意。
2、
导入本文，简介作者
宋濂（1310——1381），明代著名学者
( http: / / www.21cnjy.com )。曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，其著作以传记小品和记叙性散文为代表。《龙门子凝道记》是一部寓言体散文集，记叙了许多生动有趣而又寓意深刻的故事。
二、朗读课文，正音正字。
狸狌lisheng
熙熙
xi
赤鬣lie
磔磔然zhe
度duo
三、疏通课文，掌握大意

重点理解

1、词语解释
举
咸
且
若
假
度
2、句子：
举世之物，咸无所好
食已，与与如也，熙熙如也
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也。
3、
译文
卫国有个姓束的人，他对世间
( http: / / www.21cnjy.com )的东西都不喜好，就是爱养猫。猫，是捕鼠的动物，他养了100多只，家里周围所有的老鼠都被捕完了。猫没吃的了，饿得整天嗥叫，束氏只好每天到集市上买肉给他们吃。猫生了儿子又生了孙子，因为经常吃肉的的缘故，竟然都不知道世上还有老鼠，只知道饿了就叫，一叫就得到肉吃，吃完了肉就安闲舒适地走走，非常快乐自在。

城南有个读书人，家中正遭鼠患，老鼠成群结队地出来乱窜，甚至有的跌落到水瓮里去，他急忙到束氏家借了猫回去。
猫看见老鼠有两只耳朵高高竖着，眼睛突露
( http: / / www.21cnjy.com )像黑漆一样贼亮，有红色的胡须，唧唧吱吱地乱叫，便以为是什么怪物呢，所以只是环绕着瓮沿走走，不敢下去捕捉。读书人非常生气，就把猫推到老鼠堆里去。猫害怕极了，只是对着老鼠嚎叫。过了许久，老鼠估计猫没有什么本领，就去吃它的脚，猫吓得奋力一跳，落荒而逃。
四、深入细读，感悟寓意
1、
束氏所养的猫为什么丧失了捕鼠的能力？
2、
我是不是也曾做过这样一只“猫”？
3、
结合刚才所反映的问题来说一说，本文揭示了什么道理？
五、布置作业
1、
熟记文中出现的重点文言实词和虚词。
2、
熟读课文，完成课后教学建议
拓展练习：宋濂《王冕读书》
原文
　　王冕者，诸暨人。七八岁时
( http: / / www.21cnjy.com )，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞（4）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去(6)，依僧寺以居。夜潜（7）出坐佛膝上，执策（8）映长明灯读之，琅琅达旦（9）。佛像多土偶，狞恶可怖（10），冕小儿，恬（11）若不见。（《宋学士文集》）
注释
　　1、牧：放牧牲畜。
　　2、窃：偷偷地，暗中。
　　3、辄：总是（常常）、就。
　　4、挞：用鞭子、棍子等打人。
　　5、曷：通“何”，为什么。
　　6、去：离开
　　7、潜：暗暗地、悄悄地步。
　　8、执策：拿着书。
　　9、达旦：到早晨，到天亮。
　　10、狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，
　　11、恬：神色安然，满不在乎的样子。
译文
　　王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听众学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样痴迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽然是小孩，却神色安然，就好像没有看见似的。
课后小结
捕鼠是猫的天职，明宋濂的
( http: / / www.21cnjy.com )《狸狌》却写了畏鼠之猫。狌身如狸、貌似虎，是野生的猫，卫人束氏却偏偏喜好畜养。文中说，南郭有士患鼠，某次一鼠堕入瓮中，他急借束氏畜养的一头狸狌，携之回家，要它入瓮捕捉。“狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆赤，鬣又磔磔然，意为异物也，沿鼠行，不敢下。士怒推入之，狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。”鼠无论怎么大，总不如猫，何况狸狌又是形体大者，竟然对之“怖甚”，被它啮足，只得奋力跳出陶瓮。鼠跌入后跳不出来，足见鼠体既不如狸狌之硕，鼠力亦不及远甚

第二课时
教学目标
知识与技能：
体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。
掌握“啖”“辄”“熙熙”“啮”关键字词的含义，理解全文内容。
过程与方法：理解本文的寓意：过度的安逸享受缺乏实践锻炼，很容易磨灭斗志，难以成为生活的强者；
体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。学习文言词语：咸、且、啖、度。
情感态度与价值观：懂得长期养尊处优、缺乏锻炼的生活会导致生存能力下降甚至丧失的道理。
重点
通过朗读，积累重点文言词句，理解全文内容。
难点
学习从生动的故事中提炼寓意的方法。
教学过程：
一、导入课文，温故知新
1、
简介作者：
宋濂
代著名学者。曾被明太祖朱元
( http: / / www.21cnjy.com )璋誉为“
”，其著作以传记小品和记叙性散文为代表。《龙门子凝道记》是一部
体散文集，记叙了许多生动有趣而又寓意深刻的故事。

2、词语解释
举
咸
且
若
假
度
3、把下面的句子译成现代汉语：
举世之物，咸无所好
食已，与与如也，熙熙如也
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也。
二、概括课文段落内容
第一段：写一个姓束的卫国人喜欢养猫，多达上百只的猫将四周的老鼠吃得精光。
第二段：写城南有个读书人因家中老鼠为患，想借束氏的猫来灭鼠。
第三段：写猫遇老鼠之后的种种表现。
三、深入细读，感悟寓意
1、
狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么？
狸狌长期依赖束氏，不去捕鼠。（束氏日市肉啖之）长期被主人畜养的缘故。
2、
读了这则寓言故事，你得到了什么启示？
不要溺爱；要自立自强；不要养尊处优、不要抛弃特长、要注意生态平衡。
四、拓展练习

卫人束氏，《举世
( http: / / www.21cnjy.com )之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去
。狸猫见鼠双耳耸，眼突露
( http: / / www.21cnjy.com )如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大唪。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋挪而出③。
注：①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。
(1)选出加点词解释错误的一项(
)。
A．以啖肉故(缘故)
B．急从束氏假狸猫以去(借)
C．意为异物也(意思)
D．鼠度其无他技(估计)
答案：C
(2)解释下面加点的字。
A．束氏日市肉啖之
B．咸无所好
C．南郭有士病鼠
D. 但饥辄唪
F. 久之，鼠度其无他技
答案：A、每天，买
B、都
C、以…..为患
D、只要，就
E、很久，估计

(3)狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么
提示： 以啖肉故（生活过于安逸，不愁生计）

(4)读了这则寓言故事，你得到了什么启示
提示：好逸恶劳，久处舒适环境，自身特点就会退化，甚至向相反的方向转化。
五、布置作业
1、
展开想象，把本文改写成一则白话文故事。
2、
完成同步练习。