2025-2026学年湖南省长沙市浏阳市七年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年湖南省长沙市浏阳市七年级（上）期中语文试卷
一、单选题：本大题共1小题，共2分。
1.【学习表达】下列依次填入横线处的成语完全正确的一项是（　　）
（1）我们每天要_______，看哪些是对的，哪些是错的。
（2）这段时间，我们班长为了筹备课本剧展演活动，忙得_______。
A. 温故知新 不亦乐乎 B. 三省吾身 不亦乐乎
C. 切问近思 乐在其中 D. 箪食瓢饮 逝者如斯
二、默写：本大题共1小题，共6分。
2.新学期，新旅程。你所在的学习小组积极参加班级语文实践活动，请你参与并完成任务。
【学习积累】学习小组根据诗歌主题进行分类，自制了古诗词知识卡，请你补充。
主题 名句积累 出处
思乡 ① ______ ， ______ 。 王湾《次北固山下》
②不知何处吹芦管， ______ 。 李益《夜上受降城闻笛》
怀人 ③夜发清溪向三峡， ______ 。 李白《峨眉山月歌》
④ ______ ， ______ 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
3.名著阅读。
【片段一】
我的保姆，长妈妈，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
【片段二】
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖， 仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
【片段三】
我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我吗？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 现在想起来，实在很觉得傻气。
(1) 下列对名著的分析和理解正确的一项是 ______
A.片段一加点的“大约”说明鲁迅并不了解长妈妈的情况，可见他并不是真的关心长妈妈。
B.片段二画线句运用比喻手法形象地写出“小鲁迅”被迫死记硬背时内心的急切与痛苦。
C.片段三画线句在淡淡自嘲中体现了“大鲁迅”对儿时不成熟想法的否定、批判与讽刺。
D.以上三个片段中记叙的事件都是鲁迅成长过程中的关键事件，都是他人生的关键转折点。
(2) 每个人都有自己的回忆，只是回忆的内容不同。在《朝花夕拾》这本书中，有鲁迅先生成长的“痛”与“悟”，童年的“趣”与“憾”，情感的“敬”与“愧”，传统的“迷”与“思”等。请你结合书中具体内容选择某一方面谈谈你的理解。
四、语言表达：本大题共1小题，共6分。
4.阅读文字，回答后面的问题。
在“阅读综合实践”活动中，你和同学就“阅读方法”，展开了讨论，请根据情境补全对话。
小文：学完这单元后，我觉得默读和朗读有很多相同和不同的地方，我在阅读时总是两种方法交替使用。
你：是的，但我想默读的优点①______。
小语：我想适用的场合也不同，安静的环境，我们在阅读时就要采用“默读”。
你：我同意，所以我认为默读时要做到②______。
小冀：你能把你《从百草园到三味书屋》的“学习之道”分享给我吗？
你：可以，我的“学习之道”是③______。
五、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
5.【学习观察】“热爱写作学会观察”主题学习活动中，组长查阅资料后撰写了一份《观察指南》供大家参考，请你帮他对文稿进行完善。
观察指南
观察是打开写作大门的钥匙。如何进行观察呢？首先，要确定观察对象，有目的、有针对性地去观察和记录。观察对象可以是自然界中的景物，如高邈的云宵、澄清的湖水、 气象万千的大地山川；也可以是我们身边的人物或场景，如搏学多才的老师、 人声鼎沸的操场、精彩纷呈的比赛等。其次，利用“五感”—看、听、闻、尝、触，观察并感受细节，让事物的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下十分深刻的印象。最后，描绘观察所得，记录情感体验。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记录不同，它注重语言的生动性和形象性，通过 无休无止的观察与随时记录，我们能积累丰富的作文素材，面对作文题目时，再也不用像以前一样 搜索枯肠了。
(1) 组长请你确认加点词语字音字形是否有误，下列说法不正确的一项是 ______
A.因为表达的是“极高的天空”的意思，所以“云宵”应该写为“云霄”。
B.“澄清”中的“澄”字是多音字，读“chéng qīng”的时候形容水干净透彻；读“dèng qīng”时指使杂质沉淀，液体变清。联系上下文语意，此处“澄清”应读“chéng qīng”。
C.因为表达的是“学识广博”的意思，所以“搏学”应该写为“博学”。
D.因为表达的是“吃一点点试试，辨别滋味”的意思，所以“尝”应该写为“常”。
(2) 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是 ______
A.气象万千
B.人声鼎沸
C.无休无止
D.搜索枯肠
(3) 同学请你解释文稿题目中“指南”一词的含义。根据文段内容推断，下列理解最恰当的一项是 ______
A.观察的依据
B.观察的准则
C.观察的方法
D.观察的方向
六、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
6.文学类作品阅读。
父亲归来那一天
明前茶
①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，二十世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜就是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲去调试望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。
②通常，父亲出差需要一个月左右。 父亲对出差毫无怨言， 我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。
④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。
⑤父亲说，他路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花，棉农困惑不解。父亲笑着说：“我要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰。
⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。
⑦父亲回来时带着一箱子白玫瑰花，我们都十分吃惊——这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“这是昙花，我要用昙花为你们做甜汤。”
⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬煮了40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，让我仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。花农对他说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。”
⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。
⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。
(1) 【事件 梳理】父亲归来那天带给“我”外面浩瀚无垠的世界，伴我成长。请结合提示、梳理完成下列表格。
出差地 带回的物品 带给“我”看世界的别致角度 “我”的成长或体验
陕西 石榴 看到地球上的千山万水 ② ______
新疆 ① ______ 看到地球上的春华秋实 一
云南 白玫瑰、昙花 闻到云贵高原的清香学会耐心等待
③ ______ 看到宇宙星际 ④ ______
(2) 【语言 品味】文中有一些词语运用巧妙，值得反复玩味。细读下面的句子，注意加点词语，品味其表达效果。
父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。
(3) 【主旨 分析】文章在选入某文学杂志时，编者将标题“父亲归来那一天”改为了“父亲带回的世界”。你更喜欢哪一个？请结合文章内容和主旨说明理由。
7.对比阅读。
[甲]
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。A 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（节选自老舍《济南的冬天》）
[乙]
不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
雪，南国的松软美丽的雪啊！
忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。B 这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新缘。
（节选自刘湛秋《雪》）
(1) 下列对甲乙两个文段的理解和赏析，正确的一项是 ______
A.两个文段都围绕“雪”而写，但[甲]主要写北方的大雪，[乙]主要写南国的小雪。
B.[甲]文按照“山尖——山坡——山腰”的空间顺序，由低到高写出了薄雪覆盖下的小山的秀美。
C.[乙]文从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多感官的角度，写出了南国的雪松软美丽的特点。
D.两个文段都细腻生动而饱含感情地描写了景物，传达出作者对于自然之美的独特感受。
(2) 我们在朗读时，把握好重音、停连，能感受汉语的声韵之美；注意语气、节奏，可以体会文章的感情。下面的表述不正确的一项是 ______
A.甲文写雪后初晴的美景，越发显露出冬天的“温晴”。朗读时整体节奏是欢快而热烈的。
B.甲文“山尖全白了”，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广。
C.乙文“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”写出了作者童心未泯，要用愉悦的语气读。
D.乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。
(3) 修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句A、B中任选一句加以赏析。
A等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
B这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
8.阅读下文，回答问题。
管鲍之交
管仲夷吾①者，颍上人也。少时常与鲍叔牙②游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。 及小白立为桓公，公子纠死， 管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾③，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。……吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。…… 生我者父母，知我者鲍子也。”
（选自《史记 管晏列传》，有删改。）
【注释】①管仲：名夷吾，春秋时期齐国政治家，辅佐齐桓公成为春秋五霸之首。②鲍叔牙：春秋时期齐国大夫，以知人善任闻名于世。③贾：做买卖。
(1) 【整体感知】上文中没有体现鲍叔特点的一项是 ______
A.轻利重才
B.知人识人
C.大度包容
D.谦虚稳重
(2) 【精读理解】小对摘录二画横线句子的理解，你认为正确的一项是 ______
A.管仲因帮公子纠遭公子小白囚禁。
B.公子小白为了桓公杀死了公子纠。
C.管仲帮助公子小白杀死了公子纠
D.公子小白因公子纠之死囚禁管仲。
(3) 【推断词义】下列对加点字含义的理解和推断正确的一项是 ______
A.少时——联系《陈太丘与友期行》“时年七岁”可知，此处“时”也意为“当时”。
B.鲍叔遂进管仲——联系上下文推断，此处“进”字意为“推荐”。
C.管仲之谋——联系《论语》“为人谋而不忠乎”可知，此处“谋”也意为“谋划事情”。
D.三战三走——联系成语“走投无路”“走马观花”可知，此处“走”也意为“走路”。
(4) 用现代汉语写出画线句的大意。
生我者父母，知我者鲍子也。
(5) 【反思】小文认为文中的管仲和课文《陈太丘与友期》中的元方都有言行上的不当之处，你是否认同？请简述理由。
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
9.古诗阅读。
送魏二①
【唐】王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。
【注释】①诗歌作于王昌龄贬龙标尉时。魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不详。②潇湘月：一作“湘江上”。潇湘，潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。泛指今湖南一带。
(1) 下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是 ______
A.首句“江楼”点明饯别地点，“橘柚香”用烂漫春光烘托环境幽雅，送别气氛温馨愉悦。
B.次句“凉”字只是准确体现了“江风引雨”带来的体感寒意，并没有其他的特殊用意。
C.第三句“忆”字将眼前景推开，遥想了友人在不久的将来，泊在潇湘之上的场景。
D.尾句“清猿”与“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的“猿声”二者表达的情感相同。
(2) 小文课堂上善于倾听，课后善于总结，以下是他整理的阅读笔记，请你帮忙补充完整。
鉴赏锦囊 小文的摘抄 小文的整理与思考
A.读诗题，了解内容 《送魏二》 从标题的“① ______ ”字，可以看出，这是一首送别诗。
B.品意象，想画面，感知诗情 《送魏二》第二句中眼前实景（意象）；② ______ 、 ______ 一切景语皆情语。两个意象渲染了清秋时节凄凉的氛围，烘托了诗人③ ______ 的情感。
《送魏二》第三、四句中诗人想象的意象：潇湘月猿声 三四句想象了友人④ ______ 的场景，借以表达诗人对友人的思念和牵挂之情。
九、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的文字，按要求写作。
秋天里，我们能领略“小桥流水人家”的温情；秋天里，我们更加眷恋北海菊花丛中母爱的馨香；秋天里，我们来到新的学期、新的学校；秋天里会发生很多难忘的故事……
请以“秋天里的故事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：（1）内容具体，中心明确，写作思路清晰；（2）书写工整美观；（4）文中不得出现真实的人名、校名、班级名、地名。
1.【答案】B
2.【答案】乡书何处达,归雁洛阳边,一夜征人尽望乡,思君不见下渝州,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
3.【答案】【小题1】B
【小题2】示例：我选择“情感的‘敬’与‘愧’”这一方面。在《阿长与＜山海经＞》中，鲁迅对长妈妈充满了敬意。长妈妈虽然有许多繁琐的规矩和迷信的行为，但她却为鲁迅买来了他心心念念的《山海经》，这一举动让鲁迅对她产生了深深的敬意，称呼她为“伟大的神力”。然而，当长妈妈辞世后，鲁迅却连她的姓名和经历都不知道，这让他感到十分愧疚，觉得自己没有真正了解过这位曾经给予他关爱和帮助的人。这种“敬”与“愧”的情感交织，体现了鲁迅对长妈妈的复杂情感和对人性的深刻思考
4.【答案】速度快，默读的速度能达到每分钟400-600字，而朗读速度一般为150-200字左右。用心专，默读除了口、耳的介入，信息直接由眼传递给大脑有利于集中精神，迅速把握文本内容，对于品味语言、理解内涵等也有帮助。另外，在默读的过程中，可以圈点勾画做批注,不出声、不动唇、不指读，要注意力集中，一口气读完全文,亲近自然，向自然学习；向劳动人民学习；尊敬老师；尊重天性
5.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】C
6.【答案】【小题1】①棉花 ②立誓去北方看不同的土地 ③迷你天文望远镜④看清月亮环形山，学会跳出狭窄视野看世界
【小题2】“毫无怨言”重复出现，既突出父亲对工作的热爱与责任感，也体现家人对父亲工作的理解与支持，传递出家庭氛围的和睦与包容。
【小题3】示例1：更喜欢“父亲归来那一天”。理由：标题以“那一天”为线索，串联起父亲出差归来的多个片段，既体现了叙事的聚焦性，也暗含“那一天”带来的成长与影响，情感更细腻，呼应文中父亲每次归来对“我”的启发。
示例2：更喜欢“父亲带回的世界”。理由：标题直接点明主旨——父亲带回的不仅是物品，更是广阔的视野与成长的教益，凸显父亲通过细节引导“我”认识世界的核心，更具概括性与深意
7.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【小题3】示例一：选A句。运用拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，赋予其“害了羞”的情态，生动形象地描绘出夕阳斜照下山腰薄雪呈现出粉色的美丽景象，表现了济南小雪后景色的秀美，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
示例二：选B句。运用拟人的修辞手法，将雪拟人化，用“拥抱”一词生动形象地展现出雪覆盖田野、山岗、房屋和树林的景象，突出了南国雪的纯净美丽，表达了作者对南国雪的赞美之情
8.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔牙啊。
【小题5】不认同。管仲分财多取、战场逃走，是因贫困和顾念老母，非品行不端，鲍叔牙亦理解；元方面对友人无信无礼据理反驳，友惭后入门不顾，是孩童真实反应且为让友知错，均不算言行不当
9.【答案】【小题1】C
【小题2】①送
②江风；雨
③凄凉、孤寂
④在潇湘之上，明月高悬，愁听清猿啼叫
10.【答案】例文：
秋天里的故事
秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的味道在空气中肆意进发。
“奶奶，我嗓子又发炎了，疼。”我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。
老人并未睁眼，躺椅依旧颠儿颠儿的：“囡囡没事的，赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。”
枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下子涌了上来，不可遏止。
土灶台上烟雾缭绕，白墙熏得暗黄。熟悉的身影灵活穿梭于土灶台之间，薄烟薄雾朦胧如初。旁边安静地立着一篮枇杷叶，硬邦邦的。奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了：“囡囡今天起好早，去椅子上坐着，枇杷水马上就好。烟大，赶紧出去。”
我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我：“苦吗？枇杷叶老了点，还行吗？”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。
她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说：“囡囡，快起床，枇杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我，祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发！好像他从未离开过我。
秋天的故事里，有枇杷水的味道，是爱的味道！
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