27乌塔 教案

教学要求
1.通过学习文章,懂得中国孩子要增强独立生活、自强自立的意识。2.读懂课文,并能就课文的内容发表自己的见解。3.能对文中的人或事进行评价,阐述自己独特的看法,提高语言表达能力。
重点难点
对文中的人或事进行评价,阐述自己独特的看法。
教学课时
一课时
乌　　塔那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正 对门的地上放了一张席梦思 床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。[句导读:“睡得正香”说明小姑娘很累了。]段导读:第1自然段写“我”在罗马的旅馆里看到一位金发小姑娘。我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱(shù) 完毕,也躺下了。不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼蒙眬(lóng)地看看表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。她走了不久,我也出去了。　　第一部分(第1~3自然段):交代故事的起因,写“我”在罗马的一个旅馆里结识了一个小姑娘。晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬(qiè)意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。[①这两句话使用了什么修辞手法 作用是什么 ]她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。[②这句话说明了什么 ]我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡 。”她还告诉我她叫乌塔,已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯 、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗 ”“当然。”她很自然地答道。[句导读:“我”的“惊讶”与乌塔的“自然”又形成了一个对比;“我”简直不相信这是真的,所以惊讶;而乌塔却感到没有什么特别,所以很自然地回答。]段导读:第5自然段写乌塔给“我”说了她独自游历欧洲的事后,“我”很惊讶。一个14岁的孩子,独自一人游欧洲,如果不是亲眼所见,我决不会相信。我问乌塔:“你一个人不怕危险吗 你爸爸妈妈不担心吗” 段导读:第6自然段形象地写出“我”对乌塔一个人游欧洲的事不敢相信,想更深入地了解这个女孩。乌塔说,她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码(mǎ),以便遇到危险和困难时请求帮助,再给家里拨个电话或寄张明信片 。[③从这句话中你体会到什么 ]她还说,自己用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的书籍;为了挣旅费,每个周末去帮餐馆或超级市场 分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩。[④这句话说明了什么 ]然后,她问我,中国的孩子是不是也这样旅游。我一时语塞(sè),想了一会儿才说:“在中国,像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们,会带他们一起出去玩,但一般不放心让他们一个人出远门。”[句导读:“我”语塞的原因是中国孩子一般不像乌塔那样单独出门,只好委婉地回答她。告诉她中国的父母爱孩子,出门由大人陪着。]段导读:第7自然段写乌塔对“我”说了她出来旅游的经过,“我”也发表了意见。乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳(bó)说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门 我不明白。你的话不合逻(luó)辑(jí)。”[⑤为什么乌塔认为“我”的话不合逻辑 从中可以看出什么 ]段导读:这个自然段写了乌塔用严谨的逻辑反驳了“我”的观点。我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说:“中国的孩子缺少很多乐趣吧 ”我说:“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们很快乐。”但她还是坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。”段导读:写乌塔在与“我”的交谈中,阐明自己的观点:只有亲身经历才能体验生活的美。　　第二部分(第4~9自然段):写“我”晚上回到旅馆后与乌塔的交谈,主要谈她这次旅程的行程长、安排细、准备久,以及她在亲身经历中认识世界的想法。第二天早晨,乌塔向我道别 ,说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱,以后去中国旅游。　　第三部分(第10自然段):写乌塔与“我”道别,继续她的旅程。
知识点详解

正,这里读“zhènɡ”,指方向或位置不偏不斜。 席梦思:英语simmons的音译。弹簧床垫,也指沙发床。
洗漱:洗脸和刷牙漱口。
　　①对比,作者将自己的“疲倦”与小姑娘乌塔的“惬意”作对比,在鲜明的对比中突出了小姑娘是那样的悠然自得。②“立即”一词说明小姑娘乌塔的热情和直爽,主动与“我”打招呼,说明她非常大方,不拘束,能与别人主动交流。
汉堡:是德国第二大城市,也是文化名城。 威尼斯:世界著名的水城,它的美是水和桥构成的。是世界上没有汽车的城市之一。
　　 明信片:邮局发行的供写信的硬纸片,含邮资,可以不加信封直接邮寄。
　　③体会到乌塔做事想得十分周全。　　 超级市场:一种大型的实行顾客自选服务方式的零售综合商店。以销售食品、生活用品为主。商品分门别类,明码标价,包装规范,敞开陈列。
　　④说明乌塔不仅遇事考虑周到,而且能够独立生活。
　　⑤因为她认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。乌塔先是举出自己生活中的实例,说明在长辈爱孩子的情况下孩子也可以单独出门,然后说她不同意中国家庭管理孩子的做法,认为作者的解释是不合逻辑的。从中可以看出:虽然乌塔的话不多,但是逻辑严谨,条理清晰,观点鲜明,特别是她只有14岁就能对生活中的问题进行理性的思考,并能切中要害,这充分体现出乌塔在生活上的独立是以她在思想上和精神上的独立为基础的。
　　 道别:告别;辞行。
一　启发谈话,引入新课
同学们喜欢旅游吗 旅游时,你们是不是由爸爸妈妈带着 可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自旅游的
二　初读课文,整体感知
1.用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,把课文读通顺。
2.交流初读感受,提出疑难之处。
三　再读感悟,研讨释疑
1.乌塔独自一人游欧洲,你对此有什么看法
(鼓励学生各抒己见,如有的同学会认为乌塔还小,不应该一个人外出旅游,太危险了;有的同学会认为只要做好充分准备,乌塔就可以一个人外出旅游。)
2.你认为乌塔是一个怎样的孩子 完成填空,说清理由。
　　乌塔是个　　　　　　的孩子。
(1)乌塔是个做事有计划的孩子。旅游前,设计好旅行路线和日程,阅读很多与这些国家有关的书籍;为了筹集足够的资金,每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告……
(2)乌塔是个勇敢的孩子。她敢独自去异国他乡旅游,并事先做好安全防范措施,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。
(3)乌塔是个考虑问题周全的孩子。旅游前设计路线,筹集资金,每到一处就找警察局的电话,以便有困难时求得帮助,还及时给家人打电话,报平安。
(4)她是个自立的孩子……
(5)她是个有主见的孩子……
3.乌塔为什么要独自游欧洲 你对此有何见解 (“光从电视和书本中认识世界总不完美。”)
4.你认为中国孩子缺少乐趣吗
四　联系实际,加深认识
1.谈一谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处,你认为外国孩子哪些优点值我们中国孩子学习 中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的
2.如果乌塔真的到中国来旅游,你和她会说些什么,做些什么
　　1.本文记述的是作者旅欧期间的见闻,只写与乌塔交往的过程,只字未提对乌塔的评价。这就要求每一个阅读者体会乌塔是一个什么样的人,把对她的评价补上。相信,没有一个人读过课文后不想说点什么。为了充分激发学生的兴趣,可设计这样一个情节——乌塔决定转学到中国来,作为她的班主任,你会为她写怎样的转学评语
2.应借助课文培养学生的独立思考能力和合作交流意识。为此,可设计一个小辩论赛——一个未成年的孩子应不应该独自远行 让学生自愿结组,分为正反两方,陈述见解,从而巩固课文内容,培养学生的独立思考能力和合作交流意识。
1.在空白处加上恰当的标点符号。
(1)乌塔趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。
(2)我说:“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们很快乐。”但她还是坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。”
2.课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立
她一个人出来游历欧洲,已经游览了法国、瑞士、奥地利等地,还打算去希腊;每到一地先查警察局的电话号码,再给家里报平安;用三年的时间来准备这次旅行,阅读有关书籍,自己打工挣旅费;理性思考生活中的问题,这些事情充分体现出乌塔在生活上的独立。　
3.乌塔自强自立的性格是怎样表现出来的
1.欧洲
欧洲位于东半球的西北部,亚洲的西面。北临北冰洋,西濒大西洋,南隔地中海与非洲相望,东以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉等同亚洲分界,西北隔格陵兰海、丹麦海峡与北美洲相对,面积1016万平方千米,约占世界陆地总面积的6.8%,仅大于大洋洲,是世界第六大洲。欧洲有40多个国家和地区,在地理上习惯分为南欧、西欧、中欧、北欧、东欧五个地区。
欧洲人口分布相对均匀。绝大多数国家人口密度为50人每平方千米,仅北欧地区相对稀疏。欧洲各国语种较多,主要有英语、俄语、法语、德语、意大利语、西班牙语等。
2.德国的风土人情
国花:矢车菊,又名蓝芙蓉。头状花序生在纤细茎秆的顶端,仿佛一位隽秀的少女,向着“生命之光”——太阳,祈祷幸福和欢乐。德国人用她象征日耳曼民族爱国、乐观、顽强、俭朴的特征,并认为她有吉祥之兆,因而被誉为国花。
国鸟:白鹳,一种著名的观赏珍禽。在欧洲,自古以来白鹳就被认为是“带来幸福的鸟”,是吉祥的象征,是上帝派来的“天使”,是专门来拜访交好运的人的。白鹳被选为国鸟后,不少德国家庭特地在烟囱上筑造了平台,供它们造巢用。
德国人勤奋、自信、严于律己,公私事宜必须事先约定时间并准时赴约,在业余生活中社交活动繁多。此外,德国人酷爱旅游,尤其是在冬夏两季。
3.罗马
罗马位于台伯河下游,已有2500余年的历史。它是一座艺术宝库、文化名城。罗马是意大利的首都,也是罗马天主教廷所在地,是意大利占地面积最大、人口最多的城市。罗马是意大利政治、历史和文化的中心,同时也是世界灿烂文化的发祥地之一。古城居北,新城在南。新城在20世纪上叶建成,是一座现代化城市。罗马教廷所在地梵蒂冈位于古城区西北角。罗马古城酷似一座巨型的露天历史博物馆。在罗马古都遗址上,矗立着帝国元老院、凯旋门、万神殿和大竞技场等世界闻名的古迹。这里还有文艺复兴时期的许多精美建筑和艺术精品。罗马气候温暖,四季鲜明,春季是一年中最适合出游的季节。