数学四年级上青岛版总复习第6课时 条形统计图课件（16张）

课件16张PPT。条形统计图回顾反思 整体回顾综合应用系统梳理四年级数学上册：总复习一、整体回顾 思考：
（1）这幅条形统计图的横轴、纵轴分别表示什么？
（2）图中一格可以代表多少个 单位数量？
（3）你能从这幅条形统计图中发现哪些信息？四（1）班爱看电视节目统计图 提出要求：关于“条形统计图”的知识，本学期学过哪些？请采用自己喜欢的方式整理，然后以小组为单位交流所整理的知识。二、系统梳理条形统计图类型 1格代表1个单位的。 1格代表多个单位的。 绘制方法 1.确定横轴和纵轴，并标明所表示的事物名称； 2.在一条轴上适当分配条形的位置，确定直条的
宽度和间隔； 3.在另一条轴上确定单位长度，要根据最大数据及最
小数据综合考虑，用1格代表多个单位； 4.根据数据的多少画出相应直条，并写清数据； 5.标明统计图的名称和绘制时间。特点：能够清楚直观地看出各种数量的多少，便于相互比较、预测。 收集整理描述 分析三、综合应用1.猜一猜：下面几种动物的最高时速是多少？1.下面是5种动物的最高时速统计图，根据狮子的速度填一填。三、综合应用0102030405060708010090120110类别马72大象40鸵鸟64猎豹113狗50狮子这幅统计图的横轴、纵轴分别表示什么？1.下面是5种动物的最高时速统计图，根据狮子的速度填一填。三、综合应用0102030405060708010090120110类别马72大象40鸵鸟64猎豹113狗50狮子（1）每格代表（ ）千米。
（2）（ ）比鸵鸟跑得快，（ ）比鸵鸟跑得慢。
（3）如果赛跑，（ ）跑第一，（ ）跑在最后。
（4）请你用涂格子的方法表示出狮子的速度。我最快每小时跑80千米10猎豹狗大象猎豹大象三、综合应用我国5座名山三、综合应用2.我国5座名山主峰的海拔高度如下表：山名海拔（m）泰山峨眉山庐山黄山华山15241997309915001873根据表中数据，完成下面统计图我国5座名山海拔高度统计图单位：米_____年 __月制40003000200010000泰山华山黄山庐山峨眉山图中的1格表示（ ）米。1000152419971873309915002014 12三、综合应用2.我国5座名山主峰的海拔高度如下表：山名海拔（m）泰山峨眉山庐山黄山华山15241997309915001873根据表中数据，完成下面统计图我国5座名山海拔高度统计图单位：米_____年 __月制40003000200010000泰山华山黄山庐山峨眉山152419971873309915002014 12（ ）山最高？三、综合应用2.我国5座名山主峰的海拔高度如下表：山名海拔（m）泰山峨眉山庐山黄山华山15241997309915001873根据表中数据，完成下面统计图我国5座名山海拔高度统计图单位：米_____年 __月制40003000200010000泰山华山黄山庐山峨眉山152419971873309915002014 12（ ）山最矮？三、综合应用 2009年，670毫米 1005-670=335（毫米）观察统计图，回答下面问题。(1)哪一年的年降水量最多？是多少毫米？(2)哪一年的年降水量最少？是多少毫米？(3)降水量最多年比降水量最少年多多少毫米？ 2008年，1005毫米3.观察统计图回答下面问题：三、综合应用4.1989年，世界各大洲人口密度如下表。三、综合应用5.智慧园地050100150250200350300中国日本美国加拿大法国国家发电量（亿千瓦时）五国水能发电量统计图思考：
观察统计图你有什么发现？三、综合应用6.实践活动：
调查你班同学最喜欢的颜色，完成下面的统计表和统计图。本节课你有哪些收获？条形条形统计图能清楚的看出数量的多少。条形统计图直观、形象，便于我们比较数量的多少。 四、回顾反思四、回顾反思谢谢！