2026年中考语文复习专题语言运用 课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
2026年中考语文复习专题★★语言运用
考点1　拟写宣传语、广告词(2023)
方法指导
1.内容具体，紧扣主题。能体现活动目的、主题和意义。
2．语言简洁，通俗易懂。①简短、醒目、易记。②语言通俗，贴近日常生活。
3．巧用语言，妙传情意。①善用修辞，也可以仿拟俗语。②具有一定的感染力和号召力。
4．内容积极健康，语气亲切友善。
5．答题技巧：主题明确，简洁明了，善用修辞，便于记忆。
(2023·云南)戏剧组面向全体同学征集活动宣传标语，请你拟写一则(至少使用一种修辞手法)。
【答案】品人生百味，展青春风采①。 演绎经典作品，传承戏剧文化②。 ①对偶，简洁明了
②对偶，主题明确
考点2　对联
方法指导
1.字数相等，内容相关。上下联的字数必须相等，一般不能出现相同的字。上下联的关系一般可分为三种：正对(用于表现相近或相似的事物)、反对(用于表现相反的事物)和流水对(上下联具有因果、承接、假设等关系)。
2．词性相对，结构相称。上下联相同位置上的词，词性相同，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等。上下联相同位置上的短语，结构相同，如动宾短语对动宾短语，主谓短语对主谓短语等。
3．平仄相合，音调和谐。上联最后一个字为仄声(三、四声)，下联最后一个字为平声(一、二声)。
小语想为班级撰写一副对联，描述自己对初三生活的期许，想好了上联，请从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联。
备选词语：一朝　十载　天道酬勤　金榜题名　踏云来　争佳绩
上联：三年笔墨挥洒追风去　　　下联：________
【答案】一朝①金榜题名②踏云来③ ①“一朝”对“三年”，词性相同
②“金榜题名”对“笔墨挥洒”，结构相同
③“踏云来”对“追风去”，平仄相对
考点3　仿写
方法指导
1.审题。①审主旨内容。审清例句的主旨内容，做到主旨一致、感情一致、风格一致。②审句式结构。保持与例句句式相同。③审修辞手法。仿句应与例句所使用的修辞手法一致。
2．组句。①确定仿写的对象及框架(如仿句的本体喻体等)。②遣词造句。③连贯语句。
3．验证。①是否有病句(残缺、搭配、逻辑等)。②是否与原句内容、句式、修辞等一致。③能否与原句相连、文脉相同。
仿照文末画波浪线的句子①，另写一句话。
人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也当作交班的嘱托，传承人类文明。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积攒几千年而成的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，在所有关于书的格言中，我最喜欢的是赫尔岑的这句话：书②是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人③的忠告④……种族、人群、国家消失了，但书却留存下来。
【答案】书是慈祥和蔼的母亲对即将远行的游子的寄语。 书是历尽风雨的苍鹰对即将独自飞翔的小鹰的嘱托。 书是乘风破浪的巨轮对即将试水的小船的引航。 ①题型：仿写句子
②主语
③老人与年轻人形成对比(旧与新的对比)
④宾语
考点4　补写
方法指导
1.通读语段，明确语段特点。①说明性文段需明确说明对象及其特征。②议论性语段，需明确中心论点。③叙述、描写性语段，需明确叙述、描写对象。
2．判断补写句子的类型。
(1)看横线位置。①横线在开头，则需补写总领句，概括语段内容，引起下文。②横线在中间，有两种情况：一是补写过渡句，承上启下；二是补写分句，照应前文或后文，构成并列、递进、转折关系等。③横线在末尾，则总结上文或补充延伸。
(2)看标点符号。①横线后加问号，则需补写疑问句，其答案一般在下文已经给出。②横线前后有分号，所填句子与上下句或短语构成并列、递进等关系，看其是否构成排比句。③横线前或后为冒号，则需补写总领句或总结句，引出下文或总结上文。
3．关注上下句及关键句，确定句意。最后验证语言是否流畅、语意是否连贯、逻辑是否严密。
请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密①，每处不超过10字②。
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫③，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象，________：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山④。昆虫也许⑤很小，________。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当作奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题⑥。
【答案】而且它们无处不在 但它们的成就不容小觑 ①限定条件
②字数限制
③语段的说明对象
④不同的地点，能看出昆虫可以出现在任何地方
⑤关联词，暗示其后的句子在语意上有转折
⑥昆虫的成就很大，与横线前的“昆虫也许很小”意思相反，进一步暗示横线处句意有转折
考点5　舞台表演设计(链接教材：九下第五单元“活动·探究·任务二”)
方法指导
舞台表演设计要从角色的形象、神态、动作、语言等角度入手，还要结合实际情况，设计演出时的服装、道具、布景、配乐等。
1.形象设计：抓课文中对人物的外貌描写，表现人物的外在形象，揭示人物的身份、社会地位等。
2．神态、动作设计：抓课文中对人物的神态、动作描写，也可以根据表演的需要进行补充，补充时要考虑是否符合人物的处境、性格特征、精神状态等。
3．语言设计：抓课文中对人物的语言描写，或以课文中的人物语言为基础，进行补充完善，补充时要对人物的个性和思想理解到位，要通过语言展现人物的内心活动。还要注意揣摩人物说话时的语调、语气和语速，它能体现人物细微复杂的感情。
4．服装、道具、布景、配乐设计：服装既要考虑时代背景，还要考虑人物的身份特点、经济状况；布景要体现环境，还要作用于人物内心情感的渲染烘托；道具的设计要与戏中的时代、人物、环境相符合，考虑到舞台的整体效果和表现要求；配乐要与剧本整体的情感氛围相契合。
(2023·云南)戏剧组选定《孔乙己》这篇课文进行编演。孔乙己第二次进店被短衣帮嘲笑，辩解时表现出“颓唐不安”的神情。导演对这一情节进行了如下舞台表演设计，请找出不合理的一处，并作具体分析。
形象设计 穿着又脏又破的长衫，乱蓬蓬的胡子，脸上满是深陷的皱纹，伤疤清晰可见。
动作设计 左手端着酒碗，右手重重地拍①在柜台上，抬头望向店外。
语言设计 (语调高傲②)“君子固穷！子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。’读书人的事，你们不懂，不懂……”③
【答案】示例一：“重重地拍”这一动作不合理。“颓唐不安”是指精神萎靡，内心惶恐。这样的舞台设计过于理直气壮或愤怒，与人物的心理状态不符合。示例二：“高傲”的语调不合理。高傲是指自以为了不起，看不起别人。这样的舞台设计与“颓唐不安”的状态相矛盾。示例三：说话的内容不合理。孔乙己在批驳短衣帮时，完整引用《论语》原句进行反击与他此时内心极为惶恐、无理可辩的状态不相符。 ①动作设计
②神态设计
③语言设计
1.洋芋也叫土豆、马铃薯，来云南旅游的人都说，云南的经典有一个标配就是炸洋芋。的确，云南人大多天生对洋芋就有一种莫名的喜爱。请你为家乡云南的洋芋写一段宣传语。
示例：洋芋是极有利于人体健康的蔬菜，营养成分丰富，能促进消化，提供有特殊保护作用的黏液蛋白，还是一种美容蔬菜，俗话说“吃洋芋，长子弟”。云南曲靖和昭通地区最适合洋芋的生长，种植的洋芋产量和品质双高。欢迎大家购买品尝。
2．汉服是中华民族传承千年的传统民族服饰，是最能体现中华民族特色的服装。你班上将要表演一个“汉服秀”的节目。在前期宣传时，为了让更多人对节目感兴趣，请你写一句广告词。
示例：寻找民族气质，传承汉服之美，复兴中华文化。
3．(2025·重庆改编)“坚韧、忠勇、开放、争先”是重庆(大重庆区域)城市精神，请任选其中一个词，用重庆的一种典型物象来阐释其精神内涵。(示例仅供参考)
【示例】开放：长江、嘉陵江两江交汇，奔向大海，展现了重庆人悦纳四方的气度和开放包容的胸怀。
我选(　 　) .
.
忠勇
山城巷的黄葛树，扎根岩壁，历经风雨仍挺拔向上，彰显了重庆人忠诚勇敢、不屈不挠的品格。
4．(2025·四川广安)今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。
八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，① .
，换来今天的幸福生活。当代中学生② .
？我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！
他们舍生忘死、前
赴后继
应该怎样继承先辈的革命遗
志呢
5．(2025·山东省卷)你和同学们从下面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。
《朝花夕拾》　　《简· 爱》　《钢铁是怎样炼成的》　《红星照耀中国》
【示例】《朝花夕拾》——鲁迅(或长妈妈)
道具：泛黄的《山海经》木刻插图册
理由：书中《阿长与〈山海经〉》一篇，长妈妈为童年鲁迅买来《山海经》的情节，体现她朴实的关爱。道具既象征民间文化对鲁迅的启蒙，也凸显长妈妈虽愚昧却善良的形象。表演时可通过鲁迅摩挲书页的动作，表现怀念与感激。