教科版（2017秋）四年级科学上册期末真题重组B卷（浙江专用）（含答案解析）

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四年级科学上册期末真题重组B卷（浙江专用）
一、填空题（10分）
1．（23-24四年级上·浙江嘉兴·期末）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出气体方向相反的推力，这个力叫做 。
2．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）轮胎用久了表面磨损会逐渐加重，如果继续使用，与地面的摩擦力会变 ，汽车刹车所需要的距离就会变 ，易发生交通事故。
3．（23-24四年级上·浙江衢州·期末）琮琮测量的数据第一次为1500毫升，第二次数据为1600毫升，第三次为1550毫升。他的肺活量应该记录为 。
4．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）当我们反复呼吸同一塑料袋中的空气，会感到头晕，这是因为人体呼吸会消耗袋中的 ，释放 ，氮气不变。
5．（23-24四年级上·浙江丽水·期末）小科和小研利用纸杯和棉线制作了“土电话”，声音主要是通过 从话筒传到听筒的。当小科把棉线捏住后再讲话，小研还能听到声音吗？ ，你这样判断的理由是 。
6．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为 和水都能传声。
二、选择题（50分）
1．（23-24四年级上·浙江绍兴·期末）小墨今天早晨吃了一碗鸡蛋面，在“一天的食物”卡片上应记录为（ ）
A．鸡蛋面 B．面条 C．鸡蛋、面条
2．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）学过声音后，同学们制作了心爱的乐器， 以下不应该作为评价标准的是（ ）。
A．乐器的颜色 B．乐器的发声准度 C．乐器的制作成本
3．（24-25四年级上·浙江温州·期末）声音是以（ ）的形式传播的。
A．直线 B．气流 C．波
4．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）宇航员乘坐的返回舱在飞回地球大气层时会产生极大的热量而发光，这是因为（ ）的作用。
A．重力 B．反冲力 C．摩擦力
5．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）课堂上，小可利用弹簧测力计测得木块的重量如图，木块重约（ ）。
A．2.1 牛 B．2.2 牛 C．3.8 牛
6．（24-25四年级上·浙江台州·期末）在橡皮筋下挂两个钩码（如下图），不会出现（ ）。
A．增加钩码，橡皮筋变长B．减少钩码，橡皮筋变长 C．增加钩码，橡皮筋断了
7．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）小可在大课间活动时出现了低血糖，脸色发白，此时他可以吃点（ ）来补充能量。
A．牛奶 B．黄瓜 C．糖水
8（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）一个人的肺活量比较小，指的是（ ）。
A．他每一次呼吸的气体量比较少
B．他的肺比较小
C．他每分钟呼吸的次数比较少
9．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）小可利用下图的实验装置探究人体呼吸的过程，他发现向下牵拉容器底部的橡皮膜时，与吸管相连的气球会鼓起来。这种现象模拟的是（ ）。
A．吸气时，胸腔扩张 B．吸气时，胸腔收缩 C．呼气时，胸腔扩张
10．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）下列诗句中描述的声音是由空气振动产生的是（ ）。
A．谁家玉笛暗飞声 B．两岸猿声啼不住 C．两个黄鹂鸣翠柳
11．（24-25四年级上·浙江宁波·期末）小明自制的动力小车在行驶中不能走直线，主要原因可能是（ ）。
A．车身太重 B．轮子太大 C．车轴不正
12．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）某小组在测试中发现小车行驶路线容易发生偏离，研究发现是车轴不正引起的，于是对车轴进行了修改，这个过程属于科学探究中的（ ）。
A．制定方案 B．实施方案 C．评估与改进
13．（24-25四年级上·浙江台州·期末）我们制作的小车无法行驶，我们应该（ ）。
A．丢掉小车，放弃任务 B．寻找原因，进行改进 C．互相抱怨，推卸责任
14．（23-24四年级上·浙江金华·期末）下列动物中，不靠反冲力运动的是（ ）。
A．蚯蚓 B．水母 C．乌贼
15．（23-24四年级上·浙江丽水·期末）玩滑梯时，无需用力就可以从上往下滑，这是因为受到了（ ）的作用。
A．重力 B．摩擦力 C．拉力
16．（23-24四年级上·浙江衢州·期末）如图是人体的消化系统图，图中哪个编号的消化器官有5～6米长，是吸收营养物质的主要场所( )。
A．①号 B．②号 C．③号
17．（24-25四年级上·浙江金华·期末）我们人类的牙齿用来咀嚼食物的是（ ）。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
18．（24-25四年级上·浙江台州·期末）将土豆、白菜归为一类，牛肉、鲤鱼归为另一类，标准是（ ）。
A．熟食和生食 B．素食和荤食 C．主食和副食
19．（23-24四年级上·浙江丽水·期末）人在呼吸过程中，呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中（ ）。
A．氮气含量增加 B．氧气含量减少 C．二氧化碳含量减少
20．（24-25四年级上·浙江台州·期末）手按不同的位置拨动同一根琴弦，声音最高的是（ ）。

A．振动部分最长的 B．振动部分较长的 C．振动部分最短的
21．（24-25四年级上·浙江台州·期末）用大小不同的力敲音叉，不能观察到的现象（ ）。
A．泡沫球被弹开的幅度不同B．听到高低不同的声音 C．听到强弱不同的声音
22．（24-25四年级上·浙江台州·期末）下图是电脑上某个调节界面，左右滑动可以调节电脑（ ）。
A．声音的强弱 B．声音的高低 C．振动的频率
23．（24-25四年级上·浙江台州·期末）下列属于保护听力的做法是（ ）。
A．为了保持外耳清洁，天天挖“耳屎”
B．经常戴耳机，音量开到很大
C．遇到刺耳的声音，捂住耳朵
24（23-24四年级上·浙江绍兴·期末）发生地震时，被困人员找了一块石头敲击附近的铁管，被救援人员发现从而获救。被困人员是利用铁管（ ）的特点发出求救信号的。
A．传声 B．通风 C．传热
25．（23-24四年级上·浙江丽水·期末）下列声音中，属于人为制造的噪声是（ ）。
A．悠扬的琴声 B．暴雨敲打玻璃声 C．夜间汽车喇叭声
三、判断题（9分）
1．（23-24四年级上·浙江衢州·期末）蹦床运动员在蹦床上跳起，是受到了蹦床的反冲力。( )
2．（23-24四年级上·浙江杭州·期末）踢飞的足球、拉长的橡皮筋、吃的食物都具有能量。( )
3．（23-24四年级上·浙江杭州·期末）牛顿和伽利略一样，强调把实验观察和数学推理紧密地结合在一起。( )
4．（23-24四年级上·浙江·期末）在人体口腔中，臼齿的数量一般比门齿要多。( )
5．（23-24四年级上·浙江杭州·期末）制作小乐器的基本步骤是设计—调试—制作。( )
6．（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）声音只能在气体中传播，不能在液体和固体中传播。( )
7．（24-25四年级上·浙江金华·期末）只要物体振动，我们就能听到声音。( )
8．（23-24四年级上·浙江杭州·期末）在土豆上滴碘酒，土豆会变成深蓝色。( )
9．（24-25四年级上·浙江杭州·期末）运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。( )
四、连线题（5分）
23-24四年级上·浙江杭州·期末）连一连。
给自行车车轴加润滑油
跑步时穿钉子鞋 增加摩擦力
在旱冰鞋上安装滚轮 减少摩擦力
用毛巾包着拧开瓶盖
轮胎表面有花纹
五、简答题（6分）
（23-24四年级上·浙江金华·期末）食物中的营养成分有哪六个？
六、实验题（12分）
（24-25四年级上·浙江嘉兴·期末）在动力小车比赛专区，要求参赛的选手们“利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车”。
材料：硬纸盒 1 个；剪刀 1 把；轮子 4 个；连接轴 2 根；吸管 2 根；气球 1 个；胶带。
(1)提出“设计制作小车的要求：车身不超过 25 厘米；只能用给定的材料；在 5 秒内能将两块橡皮运输 1 米远。”，最合适的时机是（ ）。
A．制定方案之前 B．实施方案之前 C．测试评估之前
(2)根据给定的材料，我们可以用 产生的 力作为小车的动力。
(3)小可设计了以下两辆小车，经过测试发现都不能正常行驶，请选择其中一辆小车进行分析，提出改进建议： 。

(4)经过对小车进行改进后，发现气球会向左喷气，此时小车可以向 运动，说明小车 受到的动力是向 。（填“左 ”或“右 ”）
(5)在测量小车行驶距离时，要确定测量的起点和终点的位置。请在下图中标出测量终点的位置。
(6)经过改进后，小车正常往前行驶，但不能达到“5秒内能将两块橡皮运输 1 米远”的要求，你有什么改进建议？ 。
七、综合题（8分）
（24-25四年级上·浙江·期末）启启利用试管制作一个吹奏乐器。
(1)试管口吹气时发出的声音，主要是由（ ）振动产生的。
A．试管的玻璃壁 B．试管中的水 C．试管中的空气
(2)上图中，启启在其中一支试管中加水，制作出“3”“1”音试管。请画出“2”“4”音试管中的水位。
(3)启启取其中一支试管，先轻轻吹奏，然后用力吹奏，比较两次声音的强弱（ ）。
A．轻轻吹奏声音强 B．用力吹奏声音强 C．两次声音强弱相同
(4)启启发现4个试管的音高变化不明显，该如何改进他的乐器？
参考答案
一、
1．反冲力
【解析】在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。同时反冲力会推动物体向相反的方向运动。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。
2．小 长
【解析】轮胎表面的花纹能增大与地面的摩擦力。当轮胎磨损后，花纹变浅甚至消失，摩擦力会减小。此时，刹车时轮胎容易打滑，汽车需要更长的距离才能停下，因此容易发生事故。保持轮胎良好状态可以提高行车安全。
3．1600毫升
【解析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。测量肺活量的时候，应该取其最大值，所以琮琮的肺活量值应该是1600毫升。
4．氧气 二氧化碳
【解析】在反复呼吸同一塑料袋中的空气的情况下，随着每次呼吸，塑料袋中的氧气逐渐被消耗，而二氧化碳逐渐积累。由于塑料袋是封闭的，这些气体无法与外界交换，导致氧气浓度逐渐降低，二氧化碳浓度逐渐升高。当氧气浓度降低到一定程度时，人体无法获得足够的氧气来维持正常的生理功能，这会导致缺氧的症状，如头晕、乏力等。
5．棉线 不能 棉线停止振动
【解析】声音可以在固体中传播，利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从“话筒”传到“听筒”的。在这个“土电话”装置中，声音是通过振动传递的。当小科讲话时，他的声音使得纸杯底部振动，这种振动通过棉线传递到另一端的纸杯，使小研能够听到声音。如果小科捏住棉线，棉线的振动就会被阻止，因此声音的振动无法通过棉线传递到另一端，所以小研就听不到声音了。这个现象说明了固体（如棉线）可以传递声音振动，但如果振动被阻止，声音就无法传递。
6．空气
【解析】声音是由物体振动产生的。物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和水都可以传播声音。
二、
1．C
【解析】A.鸡蛋面是混合食物，记录时应拆分为单独食材，A选项错误。
B.面条仅记录其中一种食材，遗漏了鸡蛋，B选项错误。
C.鸡蛋和面条分开记录，完整且符合要求，C选项正确。
故选C。
2．A
【解析】A．乐器的颜色：颜色是乐器外观的一部分，但它与乐器的功能和声音质量无关，因此不应该作为评价标准。
B．乐器的发声准度：发声准度是衡量乐器音质和功能的重要标准，因此应该作为评价标准。
C．乐器的制作成本：制作成本可能影响乐器的经济性和可及性，但它并不是衡量乐器质量或功能的主要标准。
故选A。
3．C
【解析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。故选C。
4．C
【解析】航天飞机在返回地球时，会和空气摩擦，产生大量的热量而发光。故选C。
5．B
【解析】弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的测量力的大小的工具。如图所示的弹簧测力计，每大格是1N，每大格中有5个小格，故每小格是0.2N，所以弹簧测力计所指示的读数是2.2N。故选B。
6．B
【解析】钩码挂在弹簧上,会对弹簧有一个拉力;钩码挂得多,向下的拉力大,橡皮筋长;钩码挂得少,向下的拉力小,橡皮筋短。如果增加钩码的数量超过橡皮筋承受的限度，橡皮筋会断。不会出现的现象是减少钩码，橡皮筋变长。
7．C
【解析】在低血糖的情况下，我们需要选择能够快速升高血糖的食物。这类食物通常富含简单糖类，如葡萄糖、果糖等，它们能够迅速被身体吸收并转化为血糖。牛奶虽然含有一定的乳糖，但其升糖速度相对较慢，不是低血糖时的最佳选择；黄瓜主要含有水分和纤维素，几乎不含糖类，因此无法迅速补充能量；糖水富含简单糖类（葡萄糖和水），能够迅速被身体吸收并转化为血糖，是低血糖时的理想选择。
故选C。
8．A
【解析】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。故一个人的肺活量比较小，指的是他每一次呼吸的气体量比较少。故选A。
9．A
【解析】当小可向下牵拉容器底部的橡皮膜时，这相当于模拟了胸腔扩张的动作。由于容器底部的橡皮膜被牵拉，导致容器内的容积增大，气压降低。模拟肺部吸气时，向下牵拉橡皮膜，容器内气压降低，外界空气会被压入容器内，使得气球鼓起来。这个现象与人体吸气时胸腔扩张、气压降低、空气被压入肺内的过程是一致的。故选A。
10．A
【解析】A．“谁家玉笛暗飞声”：这句诗描述的是笛子的声音。笛子是一种管乐器，其声音是由管内空气柱的振动产生的。当吹笛子时，气流通过笛子内的空气柱，引起空气柱的振动，从而产生声音。因此，这个选项描述的声音是由空气振动产生的。
B．“两岸猿声啼不住”：这句诗描述的是猿猴的叫声。猿猴的叫声是由其声带振动产生的，而不是由空气振动产生的。
C．“两个黄鹂鸣翠柳”：这句诗描述的是黄鹂的鸣叫声。鸣管是鸟类特有的发声器官，位于气管与支气管交界处。当气流通过鸣管时，鸣管壁的振动就产生了声音。
故选A。
11．C
【解析】小车在测试过程中出现的一些问题，比如不能走直线，可能原因是车轴不正，调正即可；小车行驶距离过短，可能是因为橡皮筋小车动力不足，可能原因是一根橡皮筋驱动力太小，加橡皮筋股数或长度解决。故选C。
12．C
【解析】小组在测试中发现小车行驶路线容易发生偏离，这是一个观察和识别问题的过程，属于评估与改进的初始阶段，他们研究发现问题是由车轴不正引起的，这个过程属于分析问题阶段，也是评估与改进的一部分。他们对车轴进行了修改，这是为了解决问题而采取的具体措施，也就是实施方案的过程。
所以，对车轴进行修改的过程属于科学探究中的实施方案。
故选C。
13．B
【解析】A．丢掉小车，放弃任务，就无法完成既定目标，也失去了锻炼和学习的机会；
B．寻找原因并进行改进，比如检查动力系统是否正常、车轮是否安装到位、车身结构是否影响行驶等，能够解决问题，让小车顺利行驶，还能提升实践和解决问题的能力。
C．互相抱怨、推卸责任不仅不能解决小车无法行驶的问题，还可能影响团队协作氛围。
故选：B。
14．A
【解析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船等都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。根据对反冲力和动物的认识，水母、乌贼都是靠反冲力运动的，蚯蚓是通过身体的肌肉收缩和舒张，使身体产生波浪式的蠕动来爬行的。故选A。
15．A
【解析】重力是地球对物体施加的吸引力，它使得物体总是朝向地球的中心加速。在玩滑梯时，重力使得孩子沿着滑梯的斜面向下加速，从而无需额外的力就可以滑下去。摩擦力在这个情况下实际上是阻碍滑动的，而拉力通常是指物体受到的拉扯作用，并不是导致孩子下滑的主要因素。故选A。
16．B
【解析】人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺。消化食物、吸收营养物质的主要场所是②小肠，它长5-6米。故选B。
17．C
【解析】人类的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三种类型，功能各不相同：门齿（前牙）呈扁平状，主要用于切断食物（如咬苹果）。犬齿（尖牙）较尖锐，用于撕裂食物（如撕开肉类）。臼齿（后牙）宽大且表面凹凸，通过研磨和压碎食物完成咀嚼，帮助后续消化。因此，臼齿是主要负责咀嚼食物的牙齿。故选C。
18．B
【解析】土豆和白菜是植物性食物，属于素食；
牛肉来自牛，鲤鱼是水产品，它们都属于动物性食物，即荤食。
故选：B。
19．B
【解析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。呼出的气体和吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳增加了，氮气没有变化。故选B。
20．C
【解析】声音的高低与物体振动的频率有关，频率越高，声音越高。在拨动同一根琴弦时，琴弦振动部分越短，振动的频率就越高，发出的声音也就越高；反之，琴弦振动部分越长，振动频率越低，声音越低。所以当手按在使琴弦振动部分最短的位置时，拨动琴弦发出的声音最高。
故选：C。
21．B
【解析】A．用大力敲音叉时，音叉振动幅度大，会使泡沫球被弹开的幅度大；用小力敲音叉，音叉振动幅度小，泡沫球被弹开幅度小，该现象可观察到。
B．声音的高低（音调）由发声体振动的频率决定。用大小不同的力敲音叉，改变的是音叉的振动幅度，而不是振动频率，所以不会听到高低不同的声音 。
C．声音的强弱（响度）与发声体的振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大。大力敲音叉，音叉振动幅度大，听到的声音强；小力敲音叉，音叉振动幅度小，听到的声音弱，该现象能观察到。
故选：C。
22．A
【解析】图中的调节条旁边有喇叭图标，这是电脑上常见的音量调节界面，左右滑动能改变声音的强弱 ，也就是声音的强弱。
故选：A。
23．C
【解析】A．天天挖 “耳屎”，也就是耵聍，这是一种不良行为。耵聍对耳道有一定的保护作用，如阻挡灰尘、小昆虫等进入，天天挖容易损伤外耳道皮肤，甚至可能破坏鼓膜，影响听力 ；
B．经常戴耳机且音量开到很大，长时间处于这种高分贝环境中，会使内耳的毛细胞受损，导致听力下降。
C．遇到刺耳的声音时捂住耳朵，能减少高分贝声音对耳朵的刺激，起到保护听力的作用。
故选：C。
24．A
【解析】声音需要通过介质传播，固体传声效果比气体更好。被困人员敲击铁管，利用铁管作为固体能有效传递声音的特点，使救援人员更容易听到。B选项通风与传递声音无关，C选项传热与敲击产生声音无关。故选A。
25．C
【解析】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。其中悠扬的琴声属于乐音；暴雨打击玻璃声属于自然世界的噪音，夜间汽车喇叭声属于人为制造的噪音，所以C符合题意。
三、
1．×
【解析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。蹦床运动员在蹦床上跳起，是受到了蹦床的弹力。
2．√
【解析】生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化。踢飞的足球、拉长的橡皮筋、吃的食物都具有能量。
3．×
【解析】伽利略通过比萨斜塔的实验验证了自由落体定律，牛顿通过观察苹果落地发现了万有引力定律，可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是通过科学观察和实验的方法得出结论。
4．√
【解析】人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。有门齿8颗，犬齿4颗，臼齿的整体数量是在16到20颗之间，所以臼齿的数量一般比门齿要多。
5．×
【解析】自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。在制作小乐器活动中，我们应该先完成设计环节。
6．×
【解析】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。故题干说法错误。
7．×
【解析】声音是由于物体的振动产生的，只要有物体振动，一定会发出声音，但是我们不一定能听到声音。因为人耳的听觉频率范围通常在20Hz～20000Hz 之间；频率高于20000Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波；因此超声波和次声波我们都听不到。该句判断错误。
8．√
【解析】把碘酒滴在土豆上，蘸有碘酒的土豆就会变成蓝色，这说明土豆中含有淀粉。故正确。
9．√
【解析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作。所以运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。
四、
【解析】两个物体接触面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大，物体越重，压力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。摩擦力有时很有用，需要设法增大摩擦力；有时又有危害，必须设法减小摩擦力。汽车表面有花纹、跑步时穿钉子鞋 、用毛巾包着拧紧瓶盖都是增大摩擦力；给自行车车轴加润滑油、在旱冰鞋上安装滚轮都是为减小摩擦力。
五、
碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。
【解析】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。
六、
(1)A (2) 气球 反冲 (3)甲：气球应该横向放置（或者 乙：车轮不能固定在车身上） (4) 右 右 (5)车头处作为终点，如图
(6)把气球吹得再大些
【解析】（1）最合适的是在“制定方案之前”提出这些要求。这样，选手们在开始设计之前就能明确目标，确保设计方案符合要求。故选A。
（2）根据给定的材料，可以用“气球”产生的“反冲力”作为小车的动力。当气球内的气体喷出时，会产生一个向后的力，小车会获得一个向前的反冲力。
（3）甲小车要产生向前的反冲力，气球的方向应该横向放置，否则会产生向上的反冲力，小车不能向前移动；乙小车的车轮不能固定在车身上，否则小车车轮没法滚动。
（4）当气球向左喷气时，小车会向右运动。这是因为气球喷出的气体产生了一个向左的力，小车会受到一个向右的反冲力。
（5）测量的起点通常是小车的起始位置，终点则是小车停止时最后接触的位置。车头处作为起点，则车头处也应作为终点。
（6）把气球吹得再大些可以产生更强的反冲力，从而达到要求。
七、
(1)C (2) (3)B
(4)可以换用更细、更长的试管；或者让试管中的水量差异更大一些
【解析】（1）用嘴吹试管口时，是试管内的空气柱振动发声，而不是试管的玻璃壁或水振动发声，所以选C。
（2）在吹奏乐器中，空气柱越短，振动频率越高，音高越高；空气柱越长，振动频率越低，音高越低。已知有“3”“1”音试管，按照音高顺序从低到高为1、2、3、4，“2”音试管空气柱长度介于“1”和“3”之间，所以水位介于两者之间；“4”音最高，试管空气柱最短，所以水位最高。
（3）声音的强弱与振幅有关，轻轻吹奏时，空气柱振幅小，声音弱；用力吹奏时，空气柱振幅大，声音强，所以选B。
（4）音高变化不明显是因为试管内空气柱的变化对振动频率影响较小。换用更细、更长的试管，空气柱更容易振动且振动频率变化更明显；或者让试管中的水量差异更大一些，这样振动频率变化更明显。
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